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【課程背景】

執(zhí)行力幾乎是每個(gè)企業(yè)都遇到的挑戰(zhàn)，成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。

軟銀董事長(zhǎng)孫正義說(shuō)：“三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行力，永遠(yuǎn)比一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更強(qiáng)”，可見(jiàn)執(zhí)行力在管理實(shí)踐中的重要性。

聶振亞導(dǎo)師在2011年出版的暢銷(xiāo)書(shū)《虎步與狐步—郭臺(tái)銘的經(jīng)營(yíng)故事》（浙江大學(xué)出版社出版）中，講述了人稱(chēng)執(zhí)行力大帥的郭臺(tái)銘諸多提升執(zhí)行力的觀點(diǎn)和方法。

管理是促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，但是有多少管理沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果？原因固然很多，但管理者管理不到位是相對(duì)普遍、可以解決、并抓出成效的關(guān)鍵點(diǎn)。本課程將著重介紹4C模型促進(jìn)高效執(zhí)行力，解決管理不到位問(wèn)題的四把鑰匙：澄清、勝任、承諾與控制。

在本課程中，老師將自己的多年實(shí)踐成果，融合彼得·德魯克先生《卓有成效的管理》中關(guān)于執(zhí)行力的部分觀點(diǎn)，從理念、工具、方法指導(dǎo)管理者提升個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，破解在執(zhí)行力素養(yǎng)、能力和系統(tǒng)方面的難題，實(shí)戰(zhàn)實(shí)效。

【課程特色】

1、實(shí)用：針對(duì)管理者的實(shí)際工作場(chǎng)景和痛點(diǎn)，學(xué)到實(shí)用實(shí)踐方法；

2、系統(tǒng)：在課程內(nèi)容上，倡導(dǎo)“深度與廣度兼顧，實(shí)踐理論并舉”，課程內(nèi)容注重實(shí)用性及啟發(fā)性，善于從事物本源出發(fā)，全面系統(tǒng)解決問(wèn)題；

3、生動(dòng)：綜合運(yùn)用多種互動(dòng)培訓(xùn)手段，在相對(duì)輕松學(xué)習(xí)過(guò)程中感悟和成長(zhǎng)。

【學(xué)習(xí)收益】

1. 態(tài)度層面：系統(tǒng)認(rèn)知執(zhí)行力系統(tǒng)的要素，通過(guò)案例解析，運(yùn)用工具和方法分析影響執(zhí)行力的原因，并找到執(zhí)行力突破的方向，改變學(xué)員對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)知態(tài)度；

2.知識(shí)層面：系統(tǒng)學(xué)習(xí) “精益運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)”、“4R執(zhí)行力”機(jī)制和“報(bào)聯(lián)商”工作方法的系統(tǒng)要素，可以描述“一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)機(jī)制、一個(gè)方法、六大工具“的具體內(nèi)涵；

3.技能層面：結(jié)合管理場(chǎng)景，訓(xùn)練學(xué)員應(yīng)用“一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)機(jī)制、一個(gè)方法、六大工具“的方法，熟練掌握相關(guān)工具。

【學(xué)員對(duì)象】

各級(jí)管理干部、儲(chǔ)備干部。

【教學(xué)方式】

知識(shí)講授、案例分析、小組討論、成果發(fā)表、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、行動(dòng)計(jì)劃輸出等。

課程大綱：

一、高效執(zhí)行力的正確認(rèn)知

1、中國(guó)企業(yè)普遍面臨的常見(jiàn)問(wèn)題

2、組織效率低效的三大現(xiàn)象及原因

（1）忙碌不出業(yè)績(jī)

（2）計(jì)劃不敵變化

（3）聽(tīng)說(shuō)總有距離

3、什么是執(zhí)行力？（個(gè)體和組織兩個(gè)層面去解構(gòu)）

4、為什么組織發(fā)展需要高效執(zhí)行力

案例：富士康高效執(zhí)行力的秘訣

5、可持續(xù)發(fā)展企業(yè)的三大成功要素：發(fā)現(xiàn)能力、實(shí)現(xiàn)能力、修復(fù)能力

案例：沃爾瑪?shù)膱?zhí)行力訓(xùn)練；世界的海爾；世界第一工廠是怎樣煉成的？

6、改進(jìn)錯(cuò)誤的思維認(rèn)知，才能提升執(zhí)行力

（1）下屬執(zhí)行力低下是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任

（2）空談不做，結(jié)果永遠(yuǎn)是零

（3）盡職盡責(zé)是員工的使命

（4）沒(méi)有任何借口，執(zhí)行力決定成敗

（5）建立“首善思維”：一次就把事情做對(duì)

（6）摒棄“差不多”思想：a most right is wrong

小組研討：就執(zhí)行力的現(xiàn)狀找出差距

二、執(zhí)行力不強(qiáng)的原因分析

1、企業(yè)執(zhí)行力缺失原因

（1）沒(méi)有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化

（2）管理人員缺乏表率

（3）制度，流程不完善或待優(yōu)化

（4）沒(méi)有找到有執(zhí)行力的員工

（5）缺乏監(jiān)督和考核

（6）沒(méi)有獎(jiǎng)懲

2、個(gè)人執(zhí)行力缺失原因

（1）沒(méi)有上進(jìn)心，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低

（2）意志不堅(jiān)定，缺乏毅力，不能吃苦

（3）拖延磨唧，缺乏行動(dòng)

（4）優(yōu)柔寡斷、不敢決策

三、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的工具-4C模型

（一）C1澄清

1.澄清任務(wù)六步法：從目的到任務(wù)

目的，目標(biāo)，問(wèn)題，根源，方案，任務(wù)

2.案例分析練習(xí)

3.澄清任務(wù)時(shí)應(yīng)遵循的管理理念

（1）澄清的含義：澄清任務(wù)，確保員工100%理解

（2）通過(guò)控制行為來(lái)實(shí)現(xiàn)結(jié)果

（3）結(jié)果導(dǎo)向，行為管理

（二）C2 勝任

1.勝任的定義

2.工具：勝任度評(píng)估表

3.提高團(tuán)隊(duì)勝任度的方法

（1）人的考量

（2）事的考量

（3）組織的考量

（三）C3 承諾

1. 定義

2. 獲得承諾的途徑

（1） 通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力獲得承諾

（2）給予資源支持獲得承諾

（3）學(xué)會(huì)有力提問(wèn)技術(shù)激發(fā)下屬承諾

A、 開(kāi)放式提問(wèn)

B、未來(lái)導(dǎo)向型提問(wèn)

C、如何型提問(wèn)

（4）獲得員工承諾時(shí)應(yīng)遵循的管理理念

（四）C4 監(jiān)控

1.定義

案例分析

2.監(jiān)控=衡量與糾偏

3.過(guò)程管理七個(gè)關(guān)鍵

4.有效監(jiān)控的方法

四、打造高效執(zhí)行力人才

1、企業(yè)面臨的四個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題

（1） 動(dòng)力之痛

（2） 協(xié)調(diào)之痛

（3） 效率之痛

（4） 持續(xù)之痛

2、執(zhí)行力測(cè)試

（1）有執(zhí)行力人的特點(diǎn)

（2）執(zhí)行力練習(xí)與測(cè)試

3、執(zhí)行力的四階梯

（1）知道

（2）做到

（3）做好

（4）做對(duì)

4、讓員工自動(dòng)自發(fā)四步曲 ：

（1）塑造夢(mèng)想：明確就是力量；

（2) 100%的責(zé)任溝通：執(zhí)行力不佳溝通惹的禍；

（3) 即時(shí)激勵(lì)與關(guān)鍵考核：沒(méi)有激勵(lì)與考核，就沒(méi)有真正的執(zhí)行；

（4) 創(chuàng)造危機(jī)與迫使進(jìn)化：沒(méi)有緊迫感就沒(méi)有行動(dòng)。

5、組織執(zhí)行力提高的五大法則：

（1）組織結(jié)構(gòu)法則

（2）人員流程法則

（3）戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)法則

（4）團(tuán)隊(duì)建設(shè)法則

（5）企業(yè)文化法則

五、打造高效的執(zhí)行文化

1、沒(méi)有信仰，制度就形同虛設(shè)；沒(méi)有信仰，就沒(méi)有高效執(zhí)行力

2、視頻評(píng)析：向李云龍學(xué)執(zhí)行力

3、構(gòu)成執(zhí)行力的核心流程：

（1) 人員流程——用正確的人

（2) 戰(zhàn)略流程——做正確的事

（3) 運(yùn)營(yíng)流程——把事做正確

4、執(zhí)行三原則：效果、效率、效能

5、五大執(zhí)行策略

6、主管如何修煉執(zhí)行力

7、干部管理作風(fēng)整頓

8、案例評(píng)析：向名企學(xué)執(zhí)行力：海爾、聯(lián)想、華為、富士康

9、建立管理執(zhí)行力的8大規(guī)則

10、執(zhí)行的八字方針，十六字原則 與二十四字戰(zhàn)略

11、改善執(zhí)行力的十大原則

12、執(zhí)行型人才的四大標(biāo)準(zhǔn)

13、執(zhí)行力核心：建立強(qiáng)大的制度并形成文化的力量

（1) 構(gòu)建制度執(zhí)行力：修人先修路

A. 1種思維：好的制度制造好人；

B. 1個(gè)心態(tài)：做企業(yè)就是做制度；

C. 2個(gè)方法：修路與設(shè)置紅綠燈；

D. 3個(gè)步驟：標(biāo)準(zhǔn)化、查核化、獎(jiǎng)懲化。

（2) 打造文化執(zhí)行力：造人先造魂

A. 執(zhí)行文化需要第5級(jí)經(jīng)理人

B. 從海爾砸冰箱看執(zhí)行文化的根植

C. 執(zhí)行文化落地三步曲：慎提理念、重提案例、多建載體

六、高效執(zhí)行力的實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行技能提升

1、團(tuán)隊(duì)高效溝通、執(zhí)行的“報(bào)、聯(lián)、商”技能

（1）如何進(jìn)行有效的報(bào)告——垂直溝通？

（2）報(bào)告的準(zhǔn)備和報(bào)告人的狀態(tài)

（3）報(bào)告中的語(yǔ)言邏輯和結(jié)構(gòu)

練習(xí)：模擬實(shí)際工作情景，進(jìn)行報(bào)告演練

（4）如何把握?qǐng)?bào)告的時(shí)機(jī)？

（5）如何進(jìn)行有效的聯(lián)絡(luò)——內(nèi)、外部水平溝通？

（6）聯(lián)絡(luò)的方法：5W2H

（7）如何進(jìn)行有效的商談——廣泛溝通？

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：銜接接口、并行溝通

2、提升執(zhí)行力的教練工具：平衡輪

（1）工具：平衡輪應(yīng)用解析

（2）個(gè)人體驗(yàn)練習(xí)

（3）運(yùn)用平衡輪檢查上周未完成工作，導(dǎo)出下一輪可視化的執(zhí)行計(jì)劃

課程小結(jié)，答疑收尾。

小結(jié)：

1.Q& A

2.課程要點(diǎn)分享與總結(jié)

3.作業(yè)布置

聶老師

聶振亞老師：人力資源管理顧問(wèn)/企業(yè)管理專(zhuān)家

前世界500強(qiáng)10年+中高管歷練

10年+職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)

受訓(xùn)學(xué)員3W+

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

高級(jí)人力資源管理師

《培訓(xùn)》雜志特約研究員

中國(guó)總裁網(wǎng)特聘金牌講師

深圳市中小企業(yè)發(fā)展研究會(huì)理事

中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘專(zhuān)家

深圳市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁院兼職仲裁員

中國(guó)法律顧問(wèn)協(xié)會(huì)發(fā)起人、法律顧問(wèn)

2013中華講師網(wǎng)評(píng)選“中國(guó)500強(qiáng)講師”

2013年“我是好講師”大賽華南好講師50強(qiáng)

核心專(zhuān)長(zhǎng)：

企業(yè)人力資源管理、中基層管理干部能力提升訓(xùn)練、人才梯隊(duì)建設(shè)、關(guān)鍵人才培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、企業(yè)商學(xué)院建設(shè)等培訓(xùn)與咨詢(xún)。

行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：

多家單位特聘首席人力資源顧問(wèn)、培訓(xùn)導(dǎo)師。曾在數(shù)家大型國(guó)企、外企及世界500強(qiáng)之跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)、多家上市公司歷任辦公室主任、財(cái)務(wù)部長(zhǎng)、生產(chǎn)總管、法律顧問(wèn)、員工關(guān)系部長(zhǎng)、人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理兼董事會(huì)秘書(shū)、培訓(xùn)總監(jiān)兼集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)等20余年。

擁有20多年的國(guó)際化企業(yè)管理經(jīng)歷。授課風(fēng)格深入淺出、旁征博引、詼諧幽默、互動(dòng)性強(qiáng)、案例實(shí)戰(zhàn)、工具落地。

著作：《虎步與狐步---郭臺(tái)銘的經(jīng)營(yíng)故事》

主講課程：

01.《中層干部綜合管理能力提升訓(xùn)練（MTP）

02.《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

03.《新生代員工管理與激勵(lì)》

04. 《報(bào)聯(lián)商—職場(chǎng)溝通實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

05.《課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)八段錦》

06. 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

07.《公文寫(xiě)作》

08.《結(jié)構(gòu)性思維》

授課風(fēng)格：深入淺出、旁征博引、詼諧幽默、互動(dòng)性強(qiáng)、案例實(shí)戰(zhàn)、工具落地

主要客戶(hù)：

南方電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、貴州電網(wǎng)、廣西電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、上海電網(wǎng)、鹽城國(guó)電、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、深圳聯(lián)通、中國(guó)石油、中國(guó)水電、中國(guó)銀行、鄭州銀行、浦發(fā)銀行、北京銀行、恒豐銀行、寧波農(nóng)行、中糧地產(chǎn)、智聯(lián)招聘、湖北中商集團(tuán)、宜昌國(guó)網(wǎng)、武漢電力設(shè)備廠、長(zhǎng)江三峽集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)、國(guó)聯(lián)證券、理士國(guó)際、喀什供電、雅安電網(wǎng)、貴州各工行、汕頭工行、廣西各農(nóng)行、廣東各郵儲(chǔ)、西昌煙草、長(zhǎng)治高速、中海油、深圳電信、西藏移動(dòng)、中鋁集團(tuán)、和效電建、香港華僑城、廣州保利集團(tuán)、深圳巴士集團(tuán)、廣州南航、中國(guó)鐵塔集團(tuán)、小牛資本等數(shù)百家企業(yè)。

客戶(hù)評(píng)價(jià)：

“聶老師飽讀詩(shī)書(shū)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸，有多年的大中型企業(yè)實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，融企業(yè)實(shí)踐和理論于一體。課堂上時(shí)常旁征博引，信手拈來(lái)。這些年聽(tīng)他的課收益甚多，感謝老師。”

—— 圖美電子 HRM 陳經(jīng)理

“聶老師有深厚的文學(xué)歷史沉淀和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。授課系統(tǒng)、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用。”

—— 廣州太平洋馬口鐵公司 石科長(zhǎng)

“聶老師為中國(guó)移動(dòng)的講的領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化與戰(zhàn)略管理等系列課程獲得學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。”

—— 北京天和科瑞咨詢(xún)有限公司 培訓(xùn)部曹經(jīng)理

“聶老師為南方電網(wǎng)講的三天課程，寓教于樂(lè)，厚重精深！系統(tǒng)、精辟、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效！”

—— 南方電網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理 王經(jīng)理

“聶老師講課富有激情，抑揚(yáng)頓挫、將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，以便我們理解和接受，同時(shí)老師強(qiáng)調(diào)課程的互動(dòng)性，以多形式、頻繁的互動(dòng)，激發(fā)和保證學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，是一位絕對(duì)技巧性、深刻性、實(shí)力派講師。”

—— 三和源勞務(wù)派遣公司副總 戴副總

“聶老師見(jiàn)解獨(dú)到、鞭辟入里、學(xué)識(shí)精深、敬業(yè)專(zhuān)業(yè)、謙和有禮、授課風(fēng)趣幽默、啟人智慧。”

—— 深圳愛(ài)康健齒科集團(tuán) HRD 王總

“聶老師有豐富的大中型制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)淵博,授課理論聯(lián)系實(shí)踐,深入淺出，培訓(xùn)效果很好！”

—— 迅雷網(wǎng)絡(luò)人力資源 魏副總裁

“聶老師有深厚的理論功底和豐富的大型制造業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他的培訓(xùn)系統(tǒng)性強(qiáng)、案例詳實(shí)，授課深入淺出，并卓越有成效。”

—— 中國(guó)人力資源沙龍首席運(yùn)營(yíng)官 王總

老師部分現(xiàn)場(chǎng)授課照片：

2019.11《華為文化干部管理績(jī)效激勵(lì)》培訓(xùn)2019.6廣東移動(dòng)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

2019.06中鋁集團(tuán)卓越績(jī)效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)2019.07香港某司MTP、商業(yè)秘密保護(hù)培訓(xùn)

2018.10中國(guó)移動(dòng)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)2018.11廣東電網(wǎng)MTP、公文寫(xiě)作培訓(xùn)

2018.7 河北滄東電廠《結(jié)構(gòu)性思維》培訓(xùn)2018.6 理士國(guó)際《非HR經(jīng)理的人力資源管理》

2018.6 共進(jìn)股份內(nèi)部講師課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

2014.10 海安新港管理技能與執(zhí)行力培訓(xùn)

2014.4東莞某公司《卓越績(jī)效管理》培訓(xùn)

2014.4白銀某公司《新生代員工管理》培訓(xùn)

2013.11天津智聯(lián)招聘《薪酬管理》公開(kāi)課

2014.3洛陽(yáng)某公司《高效執(zhí)行力》培訓(xùn)

2011.6.青海移動(dòng)管理課程培訓(xùn)

2010.10.云南昭通供電局領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)

2008.8中國(guó)移動(dòng)MTP管理課程培訓(xùn)

2010.10.貴州電網(wǎng)中層經(jīng)理卓越能力訓(xùn)練課程

2009.4.8-10貴州電網(wǎng)依法經(jīng)營(yíng)卓越能力訓(xùn)練

2012.10.《非HR的人力資源管理》內(nèi)訓(xùn)課程

2009.4湖北人力資源系列課程培訓(xùn)

2009.6南方電網(wǎng)MTP管理課程培訓(xùn)

2008.6南方電網(wǎng)中層經(jīng)理MTP培訓(xùn)課程

2008.7富士康員工《壓力管理與情緒調(diào)適》課程

2010年青海移動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)

2010.8.大連某公司MTP課程訓(xùn)練

2008.2富士康集團(tuán)情緒與壓力管理培訓(xùn)

2009.6美的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力管理力培訓(xùn)

2010年深圳HR沙龍分享課程

2008作客中國(guó)總裁網(wǎng)總裁在線課堂作嘉賓分享

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