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以角色為中心的時間管理訓(xùn)練

【課程編號】:NX39990

【課程名稱】:

以角色為中心的時間管理訓(xùn)練

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:時間管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:1天

【課程關(guān)鍵字】:時間管理培訓(xùn)

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培訓(xùn)對象:

需要進(jìn)行時間管理、提升工作效率之人士

培訓(xùn)形式:

講授、實(shí)操、小組討論多種形式相結(jié)合

課程說明

隨著時代的更迭,人們生活環(huán)境的便捷化,我們在工作和生活中的角色越來越豐富,在工作中是一個經(jīng)理,教練,員工;生活中是父母,愛人,兒女;人際中是朋友,鄰居,網(wǎng)友;興趣上可能是馬拉松愛好者,“擼啊擼”達(dá)人,吃貨等等。很多人的時間管理的不好,工作效率低下,根本原因是因?yàn)橛蟹浅6嘟巧母蓴_,有許多懸而未決的事項(xiàng),擾亂了當(dāng)前的行為。那么要想解決這個問題就要以角色出發(fā),縱向找出角色的意義和關(guān)鍵任務(wù),橫向按照掌控事項(xiàng)的步驟來處理,這樣既可以事半功倍把效率提高,更能夠關(guān)聯(lián)當(dāng)前的價值,讓人發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的動力。

針對管理者,本課程更加有效,為管理者重新梳理角色轉(zhuǎn)變所帶來的任務(wù)和觀念的變化,找出角色認(rèn)知的誤區(qū),領(lǐng)悟新的管理理念,把事務(wù)思維變?yōu)榻M織思維,使得管理力的提升。更重要的是在價值觀方面,為學(xué)員找到崗位事務(wù)背后的價值意義,為管理工作帶來巨大信心和動力。

本課程將采取翻轉(zhuǎn)課堂的形式,將部分知識性內(nèi)容和測評以預(yù)訓(xùn)教材的形式,發(fā)給學(xué)員學(xué)習(xí),講師在課堂上進(jìn)行檢查和應(yīng)用升華。在課程內(nèi)容設(shè)置上,分為縱向(時間管理視角)和橫向(時間管理的步驟)兩個部分,采用知識點(diǎn)講解、工具應(yīng)用、現(xiàn)場體驗(yàn)的訓(xùn)練方式,幫助學(xué)員掌握行為管理,角色鎖定與價值鏈接方法。

從心態(tài)出發(fā)

引發(fā)學(xué)員對時間管理的思考,從“意志”的時間管理,到工具的時間管理

不是普通技巧

課程核心不是做加法,而是通過明確學(xué)員的方向做減法

方法具體化

案例和練習(xí)并重,在思考的同時,關(guān)聯(lián)到具體的工作情景

有效的工具

掌握簡單,易于操作的時間管理工具

課程目標(biāo)

行為管理方面,提高專注力,減少分心打斷,減少拖延。

任務(wù)管理方面,分析和改善項(xiàng)目計劃,找到核心的工作價值

價值管理方面,把個人職業(yè)價值觀與當(dāng)前的角色關(guān)聯(lián),并顯性化,形成職業(yè)心態(tài)

課程內(nèi)容

一、真正的時間殺手(行為管理)

案例分析:艾米的一天

1、視覺化事項(xiàng)

1)Stuff&Time:兩個關(guān)鍵

2)重要&緊迫 :兩個問題

3)記錄&歸類 :3+1清單

2、簡單化任務(wù)

1)任務(wù)≠行為

2)行為化:BIO

3)條件6個維度

3、節(jié)奏化行為

1)30分的小目標(biāo)

2)改變情境狀態(tài)

3)有效工作時間

4、周期化回顧

1)寫日志

2)列清單

3)做回顧

二、角色任務(wù)的平衡(角色管理)

案例分析:拉姆查蘭的《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》模型

1、角色認(rèn)知

1)管理者的角色

2)關(guān)鍵任務(wù)轉(zhuǎn)變

3)關(guān)鍵技能轉(zhuǎn)變

小思考:背上的猴子

2、中短期計劃制定

1)拆分:角色分析

2)管理:733分解法

3)認(rèn)知:四個基礎(chǔ)角色

3、畫棵工作樹——初心

1)練習(xí):工作樹

2)畫出角色工作樹

3)引導(dǎo)行動計劃

三、內(nèi)在的驅(qū)動力(價值觀管理)

角色扮演:M特?zé)?/p>

1、價值觀的力量

1)職業(yè)價值觀測評

2)自我激活價值

3)關(guān)聯(lián)當(dāng)前崗位

練習(xí):正向關(guān)聯(lián)練習(xí)

2、長期計劃制定

1)九宮格法:長期目標(biāo)

2)聰明四化:落地目標(biāo)

a)形象化

b)情景化

c)步驟化

d)結(jié)果化

終:管理自己,而不是時間

胡老師

胡佩花 老師簡介

沙盤資深講師/代際沖突管理達(dá)人

十幾年世界500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師

美國認(rèn)證協(xié)會國際注冊講師(ICL)

注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師(CISPL)

IPTA國際TTT職業(yè)培訓(xùn)師

領(lǐng)悟工坊沙盤學(xué)院資深講師

廣東工業(yè)大學(xué)&華南農(nóng)業(yè)大學(xué)特聘講師

廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會理事

資歷優(yōu)勢

胡老師有10多年世界500強(qiáng)企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn),在人力資源管理、核心團(tuán)隊(duì)搭建、培訓(xùn)開發(fā)管理等領(lǐng)域有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾為全球第二大汽車零配件企業(yè)建立培訓(xùn)體系,組建了一百多人的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。并2次東渡日本,系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的國際管理知識、吸取先進(jìn)的培訓(xùn)理念和管理技能,主導(dǎo)成立企業(yè)學(xué)院,完成人才梯隊(duì)的建設(shè)重任。

2015年至今,任廣州隆控工業(yè)設(shè)備有限公司戰(zhàn)略發(fā)展顧問,指導(dǎo)企業(yè)打造核心團(tuán)隊(duì),協(xié)助TOP層制定基于工業(yè)4.0的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與實(shí)施計劃。指導(dǎo)基層管理者用90后思維管理90后,營造充滿朝氣與凝聚力的企業(yè)文化,2016年取得了業(yè)績翻倍的顯著效果。

【工作經(jīng)歷&優(yōu)勢】

2015/10~2017/8 某自動化設(shè)備高新技術(shù)公司 副總經(jīng)理

任副總經(jīng)理期間,帶領(lǐng)TOP層制定基于工業(yè)4.0的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與實(shí)施計劃,支持企業(yè)戰(zhàn)略推進(jìn)與實(shí)施。進(jìn)行核心團(tuán)隊(duì)的打造,營造出充滿朝氣與凝聚力的企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)每年企業(yè)業(yè)績增長50%以上的顯著效果。

2004/12~2015/10 全球第二大汽車零配件外資企業(yè) 人力資源經(jīng)理/企業(yè)大學(xué)校長

任人力資源經(jīng)理期間,根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略制訂人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,設(shè)計完善人力資源管理模式,含招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬等體系的全面建設(shè),確保企業(yè)人才的選育用留的良性運(yùn)作,和人才梯隊(duì)的可持續(xù)性發(fā)展。

任企業(yè)大學(xué)校長期間,籌建企業(yè)大學(xué),建立企業(yè)大學(xué)運(yùn)營體系和管理機(jī)制,制訂企業(yè)大學(xué)發(fā)展規(guī)劃,并開發(fā)了具有企業(yè)和行業(yè)特色的人才培養(yǎng)開發(fā)體系,包括分層級、分模塊、分部門的培訓(xùn)體系及對應(yīng)課程的開發(fā),成為集團(tuán)人才培養(yǎng)和發(fā)展的助推器。

2002/3~2004/11 某護(hù)膚品品牌公司 高級培訓(xùn)主管

建立健全培訓(xùn)規(guī)章制度,制定公司培訓(xùn)計劃并實(shí)施,指導(dǎo)跟進(jìn)各部門培訓(xùn)工作的開展。建立員工培訓(xùn)檔案,優(yōu)化培訓(xùn)體系和課程,全面負(fù)責(zé)新員工和促銷員的培訓(xùn)工作。

【授課風(fēng)格】

本人具有外資及本土企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),融匯中西方先進(jìn)的培訓(xùn)理念和方法于一身,善于搭建場景,注重學(xué)員體驗(yàn)與實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)技能的落地和實(shí)用。服務(wù)過外企、國企和民企等各種類型的企業(yè),好評率達(dá)95%以上。

引導(dǎo)式授課:用沙盤和游戲進(jìn)行模擬和引導(dǎo),理論聯(lián)系實(shí)際,具有很強(qiáng)的“啟發(fā)授課能力”;

精于實(shí)操:課前根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況,設(shè)計案例和課程,課上進(jìn)行針對性的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合,啟發(fā)式互動教學(xué),突出實(shí)用技巧和方法,通過沙盤推演、案例分析,分組討論等,激發(fā)自我學(xué)習(xí)的主動性,達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果;

寓教于樂:授課幽默風(fēng)趣,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐富,深入淺出、雅俗共賞,立足實(shí)戰(zhàn),深受學(xué)員歡迎;

【核心課程】

管理類課程:《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤--2天》 《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤--1天》

《打造核心團(tuán)隊(duì)沙盤--1天》 《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙沙盤--1天》

技能類課程:《像咨詢顧問那樣解決問題---問題分析與解決沙盤--2天》

《捷思妙講--全腦表達(dá)沙盤--2天》

《點(diǎn)時成金--時間管理--1天》

《培訓(xùn)師師資綜合訓(xùn)練---2天》

《初為人師展翅篇---初級內(nèi)訓(xùn)師課程--3天》

《技高為師高飛篇---中級內(nèi)訓(xùn)師課程--4天》

《工匠名師翱翔篇---高級內(nèi)訓(xùn)師課程--3天》

【資歷證書】

國際講師

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