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課程背景：

著名管理學(xué)家彼得·德魯克說：“創(chuàng)新是企業(yè)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”在全球化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為快節(jié)奏變化中的職場(chǎng)人，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和管理技能，更需要擁有創(chuàng)新思維和卓越的表達(dá)能力，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境。然而，在實(shí)際工作中，你是否面臨如下困境：

在重要場(chǎng)合無法清晰，準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)，傳遞信息？

面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境變化，無法及時(shí)反應(yīng)，錯(cuò)失市場(chǎng)機(jī)遇？

表達(dá)方式理性清晰，但團(tuán)隊(duì)人員穩(wěn)定性不佳？

擁有專業(yè)技能，但無法有效展示價(jià)值與優(yōu)勢(shì)？

缺少相應(yīng)的方法工具，創(chuàng)新想法難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果？

在創(chuàng)新思維受限、表達(dá)能力不佳，難以適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境快速變化的今天。本課程將通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，幫助管理者打破思維定式，激發(fā)創(chuàng)新靈感，結(jié)合豐富的案例和實(shí)用的技巧，通過深入淺出的講解和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助職場(chǎng)人全面提升創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，從而更好地引領(lǐng)企業(yè)走向成功！

課程收益：

思維創(chuàng)新突破：突破思維局限，激發(fā)源源不斷的創(chuàng)新力！

團(tuán)隊(duì)高效溝通：提升應(yīng)變靈活度，重塑團(tuán)隊(duì)凝聚力，共同面對(duì)挑戰(zhàn)！

競(jìng)爭(zhēng)力提升：掌握創(chuàng)思維與高效表達(dá)工具，助力職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升！

職場(chǎng)關(guān)系力突破：用表達(dá)力打通職場(chǎng)關(guān)系力，贏得團(tuán)隊(duì)信任與尊重！

課程對(duì)象：

企業(yè)中高層管理者、骨干員工，希望提升創(chuàng)新思維與表達(dá)力的職場(chǎng)人士。

課程方式：

互動(dòng)講述+工具導(dǎo)入+案例分析+角色扮演+實(shí)戰(zhàn)PK+一對(duì)一點(diǎn)評(píng)

課程特色：

內(nèi)容豐富，結(jié)果導(dǎo)向！涵蓋創(chuàng)新思維與表達(dá)力的多個(gè)方面，滿足學(xué)員多樣化需求。

實(shí)行合一，形式多樣！通過案例分析、互動(dòng)討論等形式，增強(qiáng)學(xué)員的參與感和體驗(yàn)感。

名師指導(dǎo)，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)！注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，剖析真實(shí)的職場(chǎng)應(yīng)用場(chǎng)景，提供實(shí)用的方法和工具。

創(chuàng)新訓(xùn)練，趣味性強(qiáng)！穿插創(chuàng)新思維互動(dòng)工具，結(jié)合趣味故事與課堂游戲，讓學(xué)習(xí)變得輕松有趣。

課程大綱：

第一講：撬動(dòng)職場(chǎng)創(chuàng)新思維

導(dǎo)入：大腦反應(yīng)探秘游戲

一、創(chuàng)新思維培養(yǎng)在職場(chǎng)中的意義

1. 塑造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2. 驅(qū)動(dòng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)

二、創(chuàng)新思維的4種常見類型

1. 創(chuàng)意性創(chuàng)新思維

1）善于聯(lián)想不同領(lǐng)域

2）鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和嘗試

2. 分析型創(chuàng)新思維思維

1）善于深度分析問題

2）傾向結(jié)構(gòu)化思考

3. 系統(tǒng)型創(chuàng)新思維思維

1）善于窺見事物全貌

2）發(fā)揮系統(tǒng)性思維

4. 社交型創(chuàng)新思維

1）善于集思廣益

2）用團(tuán)隊(duì)智慧激發(fā)創(chuàng)意

第二講：創(chuàng)新思維入門訓(xùn)練

一、訓(xùn)練創(chuàng)新思維的準(zhǔn)備

1. 開放的心態(tài)

2. 不斷豐富的知識(shí)儲(chǔ)備

3. 問題意識(shí)的培養(yǎng)

二、創(chuàng)新思維的常見訓(xùn)練技巧

1. 多元視角思考

1）打破思維定式

2）多角度審視問題

2. 求同存異，多做比較

1）尊重差異

2）發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)

3. 積極思考與觀察

1）保持好奇心

2）深入思考

4. 學(xué)習(xí)多樣化知識(shí)

1）廣泛涉獵

2）知識(shí)融合

第三講：創(chuàng)新思維工具在職場(chǎng)中的應(yīng)用

一、SWOT分析

1. 特點(diǎn)

1）全面性

2）策略性

2. 應(yīng)用場(chǎng)景

1）企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃

案例分析：手機(jī)制造商的戰(zhàn)略評(píng)估

2）項(xiàng)目管理評(píng)估

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：小組項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)模擬會(huì)議

二、思維導(dǎo)圖

1. 特點(diǎn)

1）發(fā)散性

2）系統(tǒng)性

2. 常用場(chǎng)景

1）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力激發(fā)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：模擬產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)選品會(huì)

三、石川圖表

1. 特點(diǎn)

1）直觀性

2）系統(tǒng)性

2. 應(yīng)用場(chǎng)景

1）產(chǎn)品質(zhì)量管理

2）企業(yè)復(fù)雜問題解決

案例分析：某大型制造業(yè)的客訴問題分析與解決

四、六頂思考帽

1. 特點(diǎn)

1）平行思考

2）全面性

2. 應(yīng)用場(chǎng)景：公司重大項(xiàng)目決策

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：模擬市場(chǎng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的新產(chǎn)品發(fā)布策劃會(huì)

五、逆向思維

1. 特點(diǎn)

1）打破常規(guī)

2）反向思考

2. 應(yīng)用場(chǎng)景：產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)

案例分析：某產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)的用戶體驗(yàn)討論會(huì)

第四講：表達(dá)力認(rèn)知基礎(chǔ)

一、表達(dá)力在職場(chǎng)的核心作用

1. 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有效溝通的基石

2. 塑造企業(yè)文化和形象的窗口

二、表達(dá)力在領(lǐng)導(dǎo)力塑造的作用

1. 樹立形象

2. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)

3. 推動(dòng)變革

案例分析：特斯拉CEO的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)

三、職場(chǎng)表達(dá)力核心要素

1. 結(jié)構(gòu)性思維

1）清晰傳遞信息

2）團(tuán)隊(duì)高效溝通

2. 故事思維

1）喚起共鳴

2）有效說服

第五講：邏輯之力—結(jié)構(gòu)性思維

導(dǎo)入：規(guī)律游戲，認(rèn)知邏輯

一、結(jié)構(gòu)性思維特點(diǎn)

1. 清晰

2. 準(zhǔn)確

3. 有序

二、構(gòu)建表達(dá)金字塔

1. 引人入勝的開場(chǎng)

1）提問式

2）引用式

3）沖突式

2. 主題內(nèi)容的邏輯

1）提出論點(diǎn)

2）找準(zhǔn)論據(jù)

3. 令人回味的結(jié)尾

1）排比式

2）呼吁式

3）總結(jié)式

三、結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具的多場(chǎng)景應(yīng)用

1. PREP工具在即興發(fā)言中應(yīng)用

1）P—觀點(diǎn)

2）R—原因

3）E—舉例

4）P—總結(jié)

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：兩分鐘即興演講訓(xùn)練

2. FABE法則在營(yíng)銷推廣中的應(yīng)用

1）F—特點(diǎn)

2）A—優(yōu)勢(shì)

3）B—利益

4）E—證據(jù)

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：模擬產(chǎn)品推薦

3. STAR法則在招聘面試中的應(yīng)用

1）S—情境

2）T—任務(wù)

3）A—行動(dòng)

4）R—結(jié)果

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：模擬面試官

4. PRS工具在沖突解決中的應(yīng)用

1）P—承認(rèn)問題

2）R—分析原因

3）S—解決方案

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：銷售業(yè)績(jī)下滑

第六講：共鳴之魂—故事思維

一、故事思維的底層邏輯

1. 情感共鳴

2. 認(rèn)識(shí)相符

3. 場(chǎng)景化描述

二、優(yōu)秀故事的基本框架

案例分析：熱門影視作品里的故事構(gòu)建

1. 作品里的故事4步構(gòu)建

1）目標(biāo)

2）阻礙

3）努力

4）結(jié)局

三、常見的3種故事類型

1. “我是誰”的故事

1）介紹自己

2）分享經(jīng)歷

3）價(jià)值觀（或信念）展示

2． “為什么我在這里”的故事

1）解釋目的與動(dòng)機(jī)

2）理解行為與選擇

3. “愿景”的故事

1）描述未來或目標(biāo)

2）激發(fā)熱情與動(dòng)力

案例分析：董宇輝的故事講述

四、故事講述技巧

1. 配合手勢(shì)

2. 描繪細(xì)節(jié)

3. 注意語速

4. 真誠(chéng)且相信

總結(jié)與展望：回顧所學(xué)，展望未來

趙老師

趙倩老師 高管表達(dá)力及職場(chǎng)組織效能教練

15年表達(dá)力研究與實(shí)踐者

科班出身：畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)

TEDx嘉賓演講教練

中國(guó)品牌培訓(xùn)師一百?gòu)?qiáng)

國(guó)際ACIC注冊(cè)高級(jí)演講培訓(xùn)師

原省級(jí)媒體主持人，主持逾100+場(chǎng)大型活動(dòng)

曾任：四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體中心 | 記者&主持人

曾任：四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)人力資源報(bào)培訓(xùn)研究中心 | 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人

作為TEDx演講教練，為演講嘉賓進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)者包括獨(dú)角獸安全團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人、大學(xué)教授、傳媒精英等，均是來自各個(gè)領(lǐng)域的精英。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)、商務(wù)演講與故事思維、述職與工作匯報(bào)、高情商溝通、公共寫作與魅力呈現(xiàn)等。

趙倩老師擁有15年職場(chǎng)表達(dá)力研究及商務(wù)演講一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法和內(nèi)容來自千錘百煉的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)思維提煉整合。

→省級(jí)媒體記者，主持人，集團(tuán)培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人

01-【多領(lǐng)域的新聞經(jīng)驗(yàn)】擁有300余場(chǎng)重大新聞現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)以及大型活動(dòng)主持的豐富經(jīng)驗(yàn)，聚焦于四川的經(jīng)濟(jì)、教育、文化以及市政建設(shè)等層面。開展各類專題采訪以及文稿編輯工作，其中《樊建川和他的地震博物館》作品榮獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

02-【百萬商講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】作為管理者，代表集團(tuán)向客戶提案、陳述講標(biāo)、方案匯報(bào)累計(jì)逾100次，其中包含百萬級(jí)以上咨詢項(xiàng)目，其豐富的商務(wù)談判和演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)涵蓋大型國(guó)企央企、地方政府部門。

→【精英表達(dá)力工作坊】項(xiàng)目主導(dǎo)人

01-【表達(dá)力工作坊創(chuàng)導(dǎo)者】結(jié)合多場(chǎng)景多維度研發(fā)一系列表達(dá)力課程，通過線下工作坊+線上直播課以及社群定期分享，助力500+職場(chǎng)人士實(shí)現(xiàn)表達(dá)力全面提升。

02-【高管表達(dá)力培育者】曾在大型論壇、項(xiàng)目路演、產(chǎn)品宣傳、企業(yè)年會(huì)、品牌宣講會(huì)等為200+企業(yè)高管／CEO擔(dān)任嘉賓演講教練，其中包含360安全衛(wèi)士、螞蟻金融等。

03-【演講表達(dá)力研發(fā)者】在課程研發(fā)、產(chǎn)品更新以及授課方式等方面持續(xù)推陳出新、精益求精，研發(fā)出《全腦表達(dá)與場(chǎng)景溝通》《左手邏輯 右手故事》《高管表達(dá)力工作坊》等系列課程，為企業(yè)管理層與一線員工進(jìn)行培訓(xùn)，課程好評(píng)率超過95%。

→組織效能提升專家

01-【打造高效職場(chǎng)】曾為四川農(nóng)信、平安保險(xiǎn)、中國(guó)水利水電、成都高新區(qū)政府、四川電視臺(tái)、四川日?qǐng)?bào)、海爾大學(xué)、萬科集團(tuán)等知名企業(yè)講授結(jié)構(gòu)化表達(dá)、高效溝通、工作匯報(bào)等課程，已助力5000+學(xué)員實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)工作效率的高效提升。

部分授課案例：

服務(wù)企業(yè)授課課程期數(shù)

螞蟻金融《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》8

萬科地產(chǎn)《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《全腦思維：職場(chǎng)高情商溝通》10

平安保險(xiǎn)《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》8

東風(fēng)本田汽車《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《全腦思維：職場(chǎng)高情商溝通》6

中信證券《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《全腦思維：職場(chǎng)高情商溝通》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》6

中國(guó)水利水電《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》6

中鐵七局《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》

《創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》12

中鐵23局《高管演說力工作坊》

《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》4

四川農(nóng)信《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《全腦思維：職場(chǎng)高情商溝通》8

主講課程：

《高管表達(dá)力工作坊》

《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)性思維》

《全腦思維下的高情商溝通》

《職業(yè)化與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升》

《全腦思維：做出彩的工作匯報(bào)》

《效能職場(chǎng)：創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》

授課風(fēng)格：

構(gòu)建真實(shí)場(chǎng)景，有趣有料有用：課程透過視頻、音樂、互動(dòng)、模擬等方法為學(xué)員搭建真實(shí)場(chǎng)景，全方位激活學(xué)員的學(xué)習(xí)力，讓學(xué)員真正學(xué)會(huì)，并且享受學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。

以終為始的目標(biāo)導(dǎo)向，層層遞進(jìn)：課程以“學(xué)過”到“學(xué)會(huì)”為目標(biāo)導(dǎo)向。課程體系由淺入深，涵蓋職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化表達(dá)，商務(wù)演講和溝通思維模型的各項(xiàng)能力。

打破常規(guī)授課，不按“套路”出牌：把表達(dá)力領(lǐng)域科學(xué)的方法、實(shí)用的工具，和代表型的案例融入課堂教學(xué)，幫助學(xué)員升級(jí)認(rèn)知、激發(fā)靈感，促進(jìn)思考和做出改變！

部分服務(wù)過的客戶：

地產(chǎn)/基建：萬科地產(chǎn)、中國(guó)水利水電十四局、中鐵七局、中鐵二十三局、四川眾璟建筑工程有限公司、名揚(yáng)建設(shè)工程管理有限公司……

金融/銀行：中信證券、螞蟻金融、平安保險(xiǎn)、中國(guó)建設(shè)銀行、四川農(nóng)信蒼溪農(nóng)商行、四川農(nóng)信瀘州農(nóng)商行、四川農(nóng)信資陽(yáng)農(nóng)商行、四川農(nóng)信廣元農(nóng)商行、郵儲(chǔ)銀行四川分行……

互聯(lián)網(wǎng)/媒體：360安全衛(wèi)士、四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、四川電視臺(tái)……

醫(yī)療行業(yè)：成都市婦女兒童醫(yī)院、成都金峻商貿(mào)……

政府/高校：成都市高新區(qū)政府、成都市溫江區(qū)政府、海爾大學(xué)、四川音樂學(xué)院、四川文旅學(xué)院、西南交大研究院……

其他行業(yè)：東風(fēng)本田汽車、遠(yuǎn)智百年教育集團(tuán)、丹秋教育集團(tuán)、51Talk、瑞思英語、新希望集團(tuán)、富士康成都、南堂館成都、泰和泰律師事務(wù)所、成都桂花樹下升學(xué)、新華文軒、TEDx成都、成都市青羊區(qū)圖書館、靠譜會(huì)成都商會(huì)、奇跡健身……

部分客戶評(píng)價(jià)：

“謝謝趙老師，作為公司總經(jīng)理，你給我?guī)淼牟粌H是表達(dá)技能上的提高。故事的力量太強(qiáng)了，你讓我從一個(gè)理性的王者，變成那個(gè)能感知生活冷熱的人。謝謝你讓我的心打開！”

——四川眾璟建筑 羅總經(jīng)理

“所以這就是人生的意外性，因?yàn)門EDx結(jié)識(shí)趙老師，一起交流成長(zhǎng)。今天我的收獲好大，是你讓我知道，原來有個(gè)年輕的孩子，早早就發(fā)現(xiàn)了Hack思維的秘訣！太棒了！“

——獨(dú)角獸安全團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人 楊先生

趙老師為此次我們一百名員工量身打造的課程，結(jié)合我們工作需求里的多種場(chǎng)景，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，干貨滿滿。讓全體學(xué)員既能在工作崗位上加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)踐，又切實(shí)提高了大家溝通表達(dá)能力。太實(shí)用了！

——中國(guó)水利水電昆明事業(yè)部負(fù)責(zé)人 李先生

趙老師課程很精彩，觸動(dòng)很大。不僅是工作，對(duì)我的生活，學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了積極影響。理性扎堆的環(huán)境下，我和我的同事們開始從另一個(gè)層面重新審視自己的表達(dá)，并提高自我，做到自信，自然，自覺！

——中鐵二十三局 徐經(jīng)理

趙老師的課程既給我理性的工具，更給我直通人性的撞擊！回來路上我一直在思考，究竟是什么限制了我們成年人的思維！感謝老師課堂的巧妙設(shè)計(jì)，是時(shí)候打破我的固化思維了！

——四川農(nóng)信瀘州農(nóng)商行 李學(xué)員

謝謝趙老師的指導(dǎo)，太專業(yè)了！作為一位老師+學(xué)者，我其實(shí)一直困惑于不怎么生動(dòng)地去講好一個(gè)故事，讓別人真正被打動(dòng)！在TED成都的舞臺(tái)上，你給了我很多的方法。不甚感激！

——中山大學(xué) 王教授

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