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課程背景：

過往我們常常跟企業(yè)伙伴們提到現(xiàn)在已經(jīng)是一個"VUCA"的時代，而當新型冠狀病毒這只黑天鵝飛向我們時，所有人都真正切身感受到了"VUCA"的存在，和"變革"的"不得不"。而系統(tǒng)思考恰恰是引領(lǐng)組織走向"學(xué)習(xí)型組織"去面對VUCA時代的最好思維武器。系統(tǒng)思考"不是只為了幫助各位企業(yè)決策者和經(jīng)營者們解決當下的問題，而是不再把解決問題作為我們努力的唯一目標，我們需要的系統(tǒng)思考能力是，如何讓我們的未來不再陷入如此僵局。

這一個多月以來，對未知病毒的恐懼、對各種不斷浮現(xiàn)的新聞和輿論的焦慮，還有對接下來的經(jīng)濟形勢和自身企業(yè)未來的擔(dān)憂，想必都讓許多伙伴們倍感難熬。然而，危機之所以稱為"危機"，正是因為"危"與"機"總是同時存在著。如何看見和把握混亂之中的機會，為自己找到四兩撥千斤的杠桿解讓自己的團隊突出重圍，經(jīng)營者和決策者們在此刻需要真正的理性和系統(tǒng)思考能力，厘清表象和本質(zhì)、看見問題背后的結(jié)構(gòu)與心智模式，才能真正做到把握關(guān)鍵，不為各種各樣紛繁蕪雜的問題所困擾。

當下的口罩短缺與瘋搶，正是系統(tǒng)思考經(jīng)典沙盤——"啤酒游戲"的現(xiàn)實印證；

當執(zhí)者的一系列政策帶來的影響、發(fā)酵和反彈，正是系統(tǒng)思考中一個個真實歷史案例的重演；

疫情對中國經(jīng)濟的影響、對世界格局的影響正是系統(tǒng)思考中的"時間滯延"引發(fā)的"蝴蝶效應(yīng)"的體現(xiàn)……

而所有系統(tǒng)思考中的工具——"環(huán)路"和"基模"，都完全可以一一對應(yīng)用以分析當下我們面對的每個真實事件，并引導(dǎo)我們?yōu)樽约旱奈磥頁茉埔婌F，找到方向。所有的恐懼、焦慮、擔(dān)憂等等負面情緒向我們襲來時，確實會讓我們難以維持理性，而停下來，啟動系統(tǒng)思考的方法，你會發(fā)現(xiàn)，這場戰(zhàn)役并不是全新的、陌生的；同樣，看清全局后，明確方向并不難。

課程大綱：

第一課 在VUCA的時代背景下，系統(tǒng)思考無處不在

疫情來臨時，面對防疫物資瘋搶，我們應(yīng)當何去何從？

從疫情事件發(fā)生、浮現(xiàn)到爆發(fā)，有什么規(guī)律？如何看趨勢？

輿論是真是偽，如何辨別？政策是優(yōu)是劣，如何評斷？

面對復(fù)雜的現(xiàn)狀，如何找回世界與自我的連接？

轉(zhuǎn)化思維方式，激發(fā)內(nèi)心改變的動力

第二課 用系統(tǒng)思考的智慧，選擇正確的行動方向

別讓情緒毀掉你追逐夢想的張力

你看到的復(fù)雜世界是"細節(jié)性復(fù)雜"還是"動態(tài)性復(fù)雜"

未來形勢可否預(yù)測？如何找到自身的行動方向？

如何看待"時間"對我們的影響力

找到自己的"增強環(huán)路"，啟動"滾雪球"效應(yīng)

第三課 從破局到布局——養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣

沒有人是一座孤島：今日的問題來自昨天的解

瓶頸突破：如何破解成長與投資不足

跳出老鼠圈：貧者越貧的惡性循環(huán)如何打破

投資理財?shù)南葳迮c從系統(tǒng)思考看投資

系統(tǒng)思考者的思維習(xí)慣養(yǎng)成

第四課 帶領(lǐng)團隊，突破困局

以史為鏡：重新認知當下"困局"

你的思維上限就是團隊的成長上限

一個決策如何對組織產(chǎn)生"價值千萬"的影響力

做得越多，錯得越多：你的策略是不是在"飲鴆止渴"？

做對關(guān)鍵的事：魚和熊掌可以兼得

第五課 變革之舞：創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的團隊文化

為什么需要學(xué)習(xí)型組織：個人智慧與團隊學(xué)習(xí)

組織變革為何知易行難

變革之旅，文化先行

結(jié)構(gòu)影響行為：組織架構(gòu)與政策調(diào)整

商業(yè)的核心：人性結(jié)構(gòu)

陳老師

講師背景：

現(xiàn)任J&S創(chuàng)始人

游戲化管理專家、企業(yè)管理沙盤設(shè)計師

《團隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》認證講師

“五項修煉企業(yè)高級教練班”認證講師

《五項修煉》零壓讀書會產(chǎn)品核心研發(fā)者和引導(dǎo)師

長三角擬上市企業(yè)服務(wù)聯(lián)盟咨詢顧問

上海開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)營導(dǎo)師

眾創(chuàng)云集、金雞湖創(chuàng)業(yè)長廊、蘇州園區(qū)培訓(xùn)管理中心、外灘商學(xué)院、匯人網(wǎng)商學(xué)院、新交海、丁盛云學(xué)堂等機構(gòu)合作講師

授課特點：

陳老師有銷售、管理等不同崗位豐富的工作經(jīng)驗，這為分析客戶所遇到的問題時提供強大的助力。

陳老師具備多年的專業(yè)的商業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，使課程從設(shè)計階段開始就與客戶的需要步步契合。

輕松幽默而且生動感人的風(fēng)格使培訓(xùn)課程在執(zhí)行中不僅達成預(yù)計的學(xué)習(xí)要點，更提高了學(xué)習(xí)的成效。

多年“五項修煉”的組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗推動他將個人學(xué)習(xí)及組織學(xué)習(xí)推進到了一個新的理解層次，以“系統(tǒng)思考”及“心智模式”的理論基礎(chǔ)為內(nèi)核，以學(xué)員對象的個人特性及所在組織的文化特性為根基，運用靈活的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計和引導(dǎo)，讓個人和團隊在課程中得到個人覺察和成長；遵循學(xué)員自發(fā)和自主的學(xué)習(xí)方式，靈活運用硬件、軟件各種方式結(jié)合的互動手段，讓學(xué)員在愉悅的氛圍中不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)意愿和創(chuàng)新熱情。

陳老師課程的最大特色是利用體驗式的學(xué)習(xí)形式，調(diào)動成人學(xué)習(xí)的主動性，從始至終將學(xué)習(xí)的知識點貫穿在良好設(shè)計的互動式教學(xué)中，讓學(xué)員變成培訓(xùn)的主體，在潛移默化中指引學(xué)員步步學(xué)會理解和應(yīng)用培訓(xùn)的知識或技能。

擅長課程：

1.學(xué)習(xí)型組織的五項修煉系列：

?系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局

?心智模式——溝通從了解人性開始

?團隊學(xué)習(xí)——開放的集體智慧

?愿景領(lǐng)導(dǎo)——組織動力的源頭

?自我超越——培育創(chuàng)造性張力

?《五項修煉的故事》系列組織文化共修項目

2.沉浸式體驗學(xué)習(xí)系列：

?《速度與激情，目標與行動》團隊賽車搭建競速與復(fù)盤學(xué)習(xí)

?《電影風(fēng)云之創(chuàng)世紀》團隊微電影攝制及團隊文化落地工作坊

?《共繪藍圖》團隊拼畫及愿景共識工作坊

?《沙漠掘金與團隊建設(shè)》團隊目標與執(zhí)行力

?《啤酒游戲經(jīng)營決策沙盤》、《收獲的季節(jié)與團隊協(xié)作》系統(tǒng)思考與團隊決策

?《AI欣賞式探尋》、《AI引爆團隊優(yōu)勢》

3.組織輕咨詢系列：

?《組織目標共識與戰(zhàn)略解碼》引導(dǎo)工作坊

?《肯定工作價值，清晰內(nèi)在動力》引導(dǎo)工作坊

?《金魚缸對話與深度匯談》引導(dǎo)工作坊

?《組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略地圖》引導(dǎo)工作坊

服務(wù)客戶：

中國電信、玫琳凱、好雅眼鏡、泰克電子、老虎涂料、馬瑞利、遠雄集團、采埃孚、匯豐銀行、國泰基金、中美大都會、胡潤百福、平安集團、理想集團、紫竹園區(qū)、微眾銀行、上汽集團、上汽大通、通用汽車、通用泛亞、上汽集團、寶鋼集團、太平洋保險、平安保險、新華保險、泰康保險、上海海關(guān)、國藥控股、震旦集團、CCDI、家樂福、上海煙草、上海氣象局、南匯團委、兩港市政、三一重工、龍工、西門子、通用電氣、超人電器、中建十八局、中糧集團、中石化工程有限公司、綠地集團、寶龍集團、蘇州偉創(chuàng)力、淮安商會、佳奇財富、復(fù)星制藥、滬江網(wǎng)、金地房產(chǎn)、中原地產(chǎn)、上海電力、惠普、國家電網(wǎng)、蘇州建行、交通銀行黃埔支行、上海虹橋機場集團、上海地鐵、東方航空、上海移動、格科微電子、華潤集團、中飛科、上海瑞星軟件、上廣電、中網(wǎng)科技、紅星美凱龍、亞振家具、攜程網(wǎng)、上海聯(lián)通、雀巢、聯(lián)合利華、百事、三菱重工、中國電信、米其林輪胎、固特異輪胎、佳通輪胎、恐龍家紡、中國國旅、微軟、齊魯制藥、諾華制藥、拜耳、旭輝房產(chǎn)、百聯(lián)集團、紅蜻蜓、中國五礦集團、海馬汽車、光大銀行…

部分學(xué)員反饋：

陳老師舉了很多很好的案例，給了我們靈感和啟發(fā)。用互動游戲的方式授課也讓我們非常投入。——鐘先生（某連鎖長租公寓公司）

陳老師把原本看起來很難的系統(tǒng)思考講的深入淺出，案例豐富，很落地。

——張女士（某世界五百強外資企業(yè)）

陳老師講課的邏輯非常清晰，表達清楚，而且能結(jié)合我們自己公司來做案例討論，我們收獲了很多。

——劉先生（某外資半導(dǎo)體公司）

課堂氣氛很活躍，互動多，老師上課生動有趣，還教給我們一些實用的工具。

——周女士（某美資橡膠公司）

陳老師的課很有趣，學(xué)員的參與度很高，案例很實用。

——郭先生（某跨國能源集團）

課程內(nèi)容主題明確，“啤酒游戲”帶給我們很深的觸動，是下課之后還會繼續(xù)思考的。

——姚女士（某國資企業(yè)）

陳老師對知識點理解深刻，與學(xué)員互動親切，在教學(xué)全程參與和介入程度極高，對學(xué)員掌握案例及知識點的關(guān)鍵時刻把握極其精準，對推動學(xué)員持續(xù)學(xué)習(xí)有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

——于女士（某大型上市企業(yè)）

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