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課程背景：

企業(yè)內(nèi)部的第一要素是人才，而人力資源管理崗位在企業(yè)中又是與人關(guān)系密切的崗位，在與人溝通的過程中，HR若能掌握必要的心理學(xué)，就可以更好的運(yùn)用在工作中。心理健康狀態(tài)是直接影響員工積極性的重要因素之一，工作中良好的心理狀態(tài)可以激發(fā)員工自身的能力和潛力，從而更好地工作。相反，在不良的心理狀態(tài)下，員工很難有積極、主動(dòng)的工作精神。而人力資源管理的目標(biāo)是調(diào)動(dòng)人的勞動(dòng)積極性，而調(diào)高工作效率是心理健康狀態(tài)的一個(gè)表現(xiàn)。

本課程通過心理學(xué)原理研究剖析，對(duì)人員的招聘、培訓(xùn)、人才開發(fā)、績效管理、人員激勵(lì)、人員溝通、企業(yè)文化等方面進(jìn)行了深入的剖析，從而幫助企業(yè)管理部門做好人才管理工作。

課程收益：

● 讓學(xué)員了解并掌握心理學(xué)的基本知識(shí)

● 如何運(yùn)用心理學(xué)技巧對(duì)人才進(jìn)行招聘及選拔

● 如何運(yùn)用心理學(xué)了解員工需求，對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)技巧

● 制度與人情如何靈活變通，有效處理團(tuán)隊(duì)爭議，不失原則

● 運(yùn)用心理學(xué)做好企業(yè)文化建設(shè)，百年基業(yè)，文化致勝

● 掌握DISC識(shí)人用人技巧、強(qiáng)化管理中人際溝通技巧

課程對(duì)象：

企業(yè)人力資源管理者

課程大綱

第一講：心理學(xué)理論——認(rèn)知篇

一、心理學(xué)的概念是什么？

案例：看圖選擇

現(xiàn)場互動(dòng)：自我介紹

1. 心理學(xué)的流派發(fā)展

2. 腦的構(gòu)造與功能

二、心理因素的構(gòu)成

1. 認(rèn)知

案例：牛奶

現(xiàn)場互動(dòng)：運(yùn)用disc認(rèn)識(shí)自己

2. 情緒與動(dòng)機(jī)（情緒ABC）

1）A表示誘發(fā)事件

2）B表示個(gè)體針對(duì)此誘發(fā)事件產(chǎn)生的一些信念，即對(duì)這件事的看法和解釋

3）C表示個(gè)體產(chǎn)生的情緒和行為結(jié)果

視頻：模型被人坐壞了

練習(xí)：幸福的能力、上司不喜歡我

3. 人格差異

1）認(rèn)知差異

2）氣質(zhì)差異

3）性格差異

三、人力資源管理中常見的6大心理學(xué)經(jīng)典理論

1. 破窗效應(yīng)

2. 責(zé)任分散效應(yīng)

3. 帕金森定

4. 暈輪效應(yīng)

5. 霍桑效應(yīng)

6. 習(xí)得性無助實(shí)驗(yàn)

第二講：心理學(xué)基礎(chǔ)——應(yīng)用篇

一、心理學(xué)在員工招聘方面的應(yīng)用

1. 血型與性格分析

案例：四大血型代表人物

1）A型血的人：趙麗穎

2）B型血的人：楊冪

3）O型血的人：馬云

4）AB型血的人：王健林

2. 五官面相看性格

1）看眉毛

2）看眼睛

3）看鼻子

4）看耳朵

5）看嘴巴

現(xiàn)場互動(dòng)：通過五官或面相識(shí)人

二、心理學(xué)在激勵(lì)中的應(yīng)用

1. 精神激勵(lì)——精神科學(xué)

1）情感激勵(lì)

案例：如何讓貓吃辣椒

視頻：三國演義中桃源三結(jié)義

2）榮譽(yù)激勵(lì)

案例：老板視察員工工作崗位

案例：淘寶的雙11現(xiàn)場

2. 物質(zhì)激勵(lì)——自然科學(xué)

案例：你喜歡加班嗎

實(shí)驗(yàn)：1美元

三、心理學(xué)在企業(yè)文化的應(yīng)用

1. 個(gè)人主義與集體主義

1）個(gè)人主義VS集體主義

案例：愛企業(yè)勝過愛家

2）集體主義與個(gè)人主義的測量

3）個(gè)人主義與集體主義的影響

2. 社會(huì)行為

1）獨(dú)立型的自我

2）依賴型的自我

3. 文化與歸因

案例：中國各地的飲食文化

1）基本歸因偏差

2）行動(dòng)者和旁觀者差異

3）自利偏差

4）公正世界

4. 打造六感企業(yè)文化

1）儀式感

2）存在感

3）參與感

4）歸屬感

5）成就感

6）榮耀感

第三講：心理學(xué)運(yùn)用——實(shí)戰(zhàn)篇

一、HR要懂的招聘與選拔

1. 崗位勝任力模型

案例：三國演義中東吳人才崗位模型

2. 招聘中的心理技術(shù)

1）測謊技術(shù)

2）畫樹測驗(yàn)

3）情景模擬

4）行為面談

案例：世界500強(qiáng)企業(yè)研發(fā)工程師的招聘

3. 心理學(xué)面試五技巧

1）營造氛圍-愉悅面試者

2）換位思考-打動(dòng)面試者

3）察顏觀色-洞察面試者

4）背景調(diào)查-摸清面試者

5）精準(zhǔn)決策-搞定面試者

情景模擬：面試

二、職場溝通中的心理學(xué)技能

1. 職場安全感建立

1）個(gè)人安全感（能力、地位、權(quán)力）

視頻：金婚

2）團(tuán)隊(duì)安全感（關(guān)系、忠誠、才能）

視頻：漢武大帝

3）工作安全感（體驗(yàn)、道德、理性）

2. 運(yùn)用心理技術(shù)解決人際沖突

1）企業(yè)常見的沖突五種類型

a崗位職責(zé)沖突

b管理認(rèn)知沖突

c三觀不一致沖突

d目標(biāo)不一致沖突

e素質(zhì)背景差異沖突

案例：黃光裕VS陳曉

2）解決沖突的五種辦法

a回避、冷處理

b強(qiáng)制、支配

c遷就、忍讓

d折中、妥協(xié)

e合作、協(xié)同

案例：相親相愛一家人

三、績效評(píng)價(jià)中的心理學(xué)問題

1. 公平性

2. 量化與標(biāo)準(zhǔn)化

3. 績效評(píng)價(jià)中的心理偏差

4. 績效面談心理技能

案例：漢堡原理、BEST法則

四、HR要懂的激勵(lì)心理學(xué)

1. 五大心理學(xué)激勵(lì)理論

1）需要與動(dòng)機(jī)理論

2）強(qiáng)化理論

3）雙因素理論

4）期望理論

5）公平理論

互動(dòng)：小組列出目前工作中常用的激勵(lì)，并說明激勵(lì)效果

2. 心理學(xué)激勵(lì)的八大技巧

1）真誠贊美

2）引發(fā)渴望

3）關(guān)心他人

4）真誠微笑

5）記住名字

6）學(xué)會(huì)傾聽

7）尊重他人

8）產(chǎn)生共鳴

現(xiàn)場互動(dòng)：贊美他人并評(píng)比

五、HR要懂的制度心理學(xué)

1. 巧說制度

2. 活用方法

3. 合情合理

案例：像政府部門學(xué)習(xí)制度管理

六、HR要懂的情緒心理學(xué)

1. 自我放松練習(xí)

2. 理性情緒療法

3. 積極心理暗示

4. 戰(zhàn)勝拖延情緒

5. 戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠

6. 嫉妒變成動(dòng)力

說明：本方案將會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。

李老師

李彩玉老師 人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家

中山大學(xué)EMBA

14年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)

12年香港上市企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)

國家勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師/國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國家高級(jí)心理咨詢師/國家高級(jí)人力資源管理師

香港建滔集團(tuán)工會(huì)主席/深圳寶安勞動(dòng)調(diào)解委員會(huì)委員

曾任：本地寶集團(tuán)戰(zhàn)略中心（總部）丨人力資源總監(jiān)

曾任：香港建滔集團(tuán)(上市)總部丨人力資源總監(jiān)/管理學(xué)院院長

擅長領(lǐng)域：招聘面試、非人、績效管理、薪酬管理、勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管控、HRBP……

李老師擁有14年企業(yè)管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歷任人力資源總監(jiān)、管理學(xué)院院長、勞動(dòng)協(xié)調(diào)委員會(huì)負(fù)責(zé)人等職位，成功積累扎實(shí)的企業(yè)管理及人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；曾為香港建滔集團(tuán)解決全球70家分公司的人才儲(chǔ)備需求，為企業(yè)累計(jì)招聘了近千名優(yōu)秀的人才，輸送到了各分公司，并培養(yǎng)出了近百名的優(yōu)秀管理者，得到總部高層的充分認(rèn)可。

老師更是對(duì)人力資源管理體系中人才預(yù)測、戰(zhàn)略管理、人才引進(jìn)、培訓(xùn)開發(fā)、薪酬設(shè)計(jì)、績效優(yōu)化及勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等等六大方向模塊的建設(shè)有完整的設(shè)計(jì)思路，課程也是廣受企業(yè)好評(píng)，至今為止授課近400場，參訓(xùn)學(xué)員260期，課程好評(píng)率達(dá)98%。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

香港建滔集團(tuán)（上市）總部（化工業(yè)務(wù)全球龍頭企業(yè)之一）：

任職【人力資源總監(jiān)】及【工會(huì)主席】期間，管理深圳旗下5家分公司的總?cè)耸聵I(yè)務(wù)任職半年內(nèi)規(guī)范了考勤實(shí)施、績效推進(jìn)、薪酬體系搭建、團(tuán)隊(duì)搭建及企業(yè)文化建設(shè)等事宜：

[招聘管理]：連續(xù)8年，為企業(yè)優(yōu)勝劣汰及新增人員不低于1000人，為企業(yè)輸入大量的優(yōu)秀人才；

[企業(yè)文化建設(shè)]：老師多次籌劃開展員工關(guān)懷、生日會(huì)、員工座談會(huì)等活動(dòng)，使得員工流失率由月平均6.9%陸續(xù)降至5.2%，也讓[勞動(dòng)糾分]從原來的年均13起降至為0起；

[人才輸送]：任職【管理學(xué)院院長】期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連續(xù)6屆在985/211院校開展[人才校園招聘]，為企業(yè)解決全球70家分公司的人才儲(chǔ)備需求，并年均為企業(yè)進(jìn)行上百場管理課程培訓(xùn)， 累計(jì)為公司培養(yǎng)了分公司總理3名，部門經(jīng)理32名，分公司部門主管近130名，核心技術(shù)工程師45名。

本地寶（互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)）集團(tuán)戰(zhàn)略中心：

任職【人力資源總監(jiān)】期間，重新制定了人力資源相關(guān)體系，如招聘管理、績效管理、薪酬管理、核心人才建設(shè)等10多項(xiàng)制度，使企業(yè)邁向規(guī)范化、體系化：

[戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃]：曾與企業(yè)高管共同制定公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，在4個(gè)月左右的時(shí)間分別在北京、天津、上海、廣州等15個(gè)城市成立分公司，并組建了團(tuán)隊(duì)；

[核心人才建設(shè)]：為了滿足公司的戰(zhàn)略發(fā)展，企業(yè)在武漢分公司設(shè)立了[人才培養(yǎng)中心]，并由老師進(jìn)行培養(yǎng)和管理，年均開展管理課程50場，且為企業(yè)分公司輸送了近上百位不同崗位的優(yōu)秀人才；

[績效管理]：老師基于公司的實(shí)際情況，進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，使得公司于2019年上半年?duì)I業(yè)額較2018年的3000萬上漲100%，利潤率上漲120%。

部分授課案例：

◆ 曾為建滔集團(tuán)內(nèi)部各分子公司（約20家）講授《非人》、《目標(biāo)管理與績效考核》、《金牌面試官的六脈神劍》等課程，連續(xù)5年時(shí)間授課，累計(jì)培訓(xùn)上百次場，好評(píng)率100%；

◆ 曾為本地寶全國各分子公司授課《新生代員工職業(yè)生涯規(guī)劃》、《非人》、《目標(biāo)管理與績效考核》、《金牌面試官的六脈神劍》等課程共10場，好評(píng)率100%；

◆ 曾為中鐵建工授課《非人》，公司黨委書記評(píng)價(jià)課程有顏有料，干貨多，后返聘《心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用》、《目標(biāo)管理與績效考核》，共返聘2期；

◆ 曾為揚(yáng)州依利安達(dá)公司（股票代碼：HK1151）授課《金牌面試官的六脈神劍》、《目標(biāo)管理與績效考核》課程，公司生產(chǎn)及品質(zhì)部門經(jīng)理表示干貨滿滿，很受用，后昆山、泰國、頃甸、羅定等分公司紛紛返聘老師《金牌面試官的六脈神劍》、《非人》課程，共返聘10期；

◆ 曾為惠州科惠公司（股票代碼：HK00148）授課《新生代員工管理》、《目標(biāo)管理與績效考核》課程，生產(chǎn)主管們連連叫好，對(duì)管理新生代員工有很大效用，非常好，清遠(yuǎn)科惠后返聘《新生代員工管理》、《目標(biāo)管理與績效考核》、《非人》課程，共返聘4期；

◆ 曾為清遠(yuǎn)揚(yáng)宣公司（股票代碼：01888）授課《目標(biāo)管理與績效考核》、《非人》課程，學(xué)員們紛紛表示受益頗豐，非常實(shí)用，后東莞、蘇州等分公司紛紛返聘老師《非人》及《目標(biāo)管理與績效考核》課程，共返聘6期；

◆ 曾連續(xù)5年在多家高校，人力資源考證機(jī)構(gòu)講授國家級(jí)人力資源管理師二級(jí)/三級(jí)考試課程，受訓(xùn)學(xué)員中的HR返聘至企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《目標(biāo)管理與績效考核》、《薪酬管理實(shí)務(wù)》、《非人》等課程，廣受好評(píng)。

……

主講課程：

《金牌面試官的六脈神劍》

《金牌校招官—95后的甄選面試技術(shù)》

《心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用》

《步步為贏—和諧勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理》

《不忘初心基于戰(zhàn)略目標(biāo)的績效管理體系構(gòu)建》

《人力資源管理者的優(yōu)勢思維五步法》

《新時(shí)代非人力資源管理者的人力資源管理》

《從入門到精通—新常態(tài)下戰(zhàn)略薪酬激勵(lì)管理實(shí)務(wù)》

《一張畫布塑造新生代員工的職業(yè)生涯》

《贏在執(zhí)行—管理者執(zhí)行力塑造及提升》

《精誠團(tuán)結(jié)—管理者的溝通技巧提升》

授課風(fēng)格：

多年授課實(shí)踐，李老師課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語言，寓教于樂的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來激發(fā)學(xué)員以達(dá)到最佳的授課效果。已呈現(xiàn)八大優(yōu)勢：盤、建、萃、賦、博、趣、實(shí)、優(yōu)；

●一盤：望聞問切，追本溯源，課程定位準(zhǔn)；

●二建：選序漸進(jìn)，構(gòu)建心智，課程接受易；

●三萃：反轉(zhuǎn)課堂，教學(xué)相長，課程參與高；

●四賦：內(nèi)化于心、洞悉人性，課程感悟深；

●五博：高屋建瓴、談古論今、課程知識(shí)廣；

●六趣：因才施教，妙趣橫生、課程方法活；

●七實(shí)：鼎新革故、觸類旁通、課程干貨多；

●八優(yōu)：復(fù)盤增效、激活賦能、課程轉(zhuǎn)化快。

課程特點(diǎn)：

● 培訓(xùn)課程均建立在針對(duì)性調(diào)研、分析企業(yè)管理需求的基礎(chǔ)之上，嚴(yán)格篩選，精心策劃的經(jīng)典課程，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)合理且極具針對(duì)性；

● 聽得懂，學(xué)的會(huì)，拿的走、用得上。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，邏輯清晰、內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語言，寓教于樂的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來激發(fā)學(xué)員以達(dá)到最佳的授課效果；

● 翻轉(zhuǎn)課堂，還課堂主體給學(xué)員，讓學(xué)員樂在其中，參與其中，聽到知識(shí)，悟到智慧，做到績效。

部分服務(wù)過的客戶：

企業(yè)：建滔集團(tuán)（深圳、上海、泰國、常州、江陰、昆山、蘇州、惠州、清遠(yuǎn)、山東、衡陽、山西、河北）、依利安達(dá)（揚(yáng)州、廣州、羅定、泰國、緬甸、昆山、開平）、凱榮德（深圳、清遠(yuǎn)、連州）、揚(yáng)宣（東莞、蘇州、清遠(yuǎn)）、科惠（惠陽、佛岡）、本地寶（深圳、廣州、武漢、上海、南京、蘇州、北京）、永天機(jī)械、深圳達(dá)信廠、惠州東陽、惠州建業(yè)、建滔昆山地暖、建滔佛岡地暖、廣州建滔廣場、上海建滔廣場、揚(yáng)州實(shí)友化工、河北醋酸、山東高密建滔、山西萬鑫達(dá)、江西宏豐、廣州同創(chuàng)、中鐵建工、中國銀行、花樣年、中國移動(dòng)、中興通信、振業(yè)集團(tuán)深圳分公司、中建七局、惠州忠信、清遠(yuǎn)世紀(jì)玻纖、連州銅箔、韶關(guān)化工、江門高科技、開平太平洋、江門榮信電路板、東莞萬年富、江蘇化工……

高校：深職訓(xùn)職業(yè)學(xué)校、森鑫源學(xué)校、北京師范大學(xué)珠海分校、哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、武漢工程大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、湖北工業(yè)大學(xué)、南華大學(xué)、西安科技大學(xué)、長安大學(xué)、成都理工大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島科技大學(xué)……

部分學(xué)員評(píng)價(jià)：

以前作為人力資源的負(fù)責(zé)人，有時(shí)候十分苦惱面試了一批新人進(jìn)來，卻沒法留住新人，讓我不知道如何是好呢；但是上了李老師的人力資源課程培訓(xùn)，讓我收獲了很多知識(shí)點(diǎn)，無論是理論知識(shí)還是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都讓我“回味無窮”。

——揚(yáng)宣集團(tuán) 熊生

李老師的課程太精彩啦，《非人》的課程聽得我津津有味；老師十分耐心的為我們解答一些人事上的難點(diǎn)，也十分有趣的給我們傳遞關(guān)于人力資源的內(nèi)容；我總以為“人”是非常難管理的，但是李老師所授的課程卻讓我十分受益。

——中鐵建工（企業(yè)） 陸黨委書記人

以前單純的認(rèn)為人力資源只要做好分內(nèi)的事情就好了，但是上了這門《管理心學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用》的課程，才明白‘心理學(xué)’運(yùn)用在人力資源工作中也是一個(gè)有利的幫助；希望以后李老師多多給我們授課！

——依利安達(dá)集團(tuán) 張經(jīng)理

李老師給我們公司帶來了不一樣的變化，課程結(jié)束后學(xué)員們紛紛表示十分受用，也對(duì)于公司的人力管理上有了很大的提升，解決了公司人資部門常年的‘困難問題’。真的非常感謝李老師的到來，這樣的老師指的我們多多返聘。

——科惠公司 張總

第一次見李老師的時(shí)候，感覺人很親切也很甜美。沒想到老師的課程內(nèi)容更是讓我眼前一亮，

內(nèi)容十分貼切，也十分實(shí)戰(zhàn)。2天的課程讓我收獲了很多，也反思了很多，回到公司后我對(duì)李老師的所講的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，并把它歸納運(yùn)用于工作，真的很大提升了我工作效率。謝謝李老師！

——揚(yáng)州實(shí)友 尹經(jīng)理

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