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課程簡介

楊老師根據(jù)自己多年的管理實(shí)踐與系統(tǒng)研究，重磅推出《國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧——水性領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)修煉》課程，本課程是國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧的集大成者，汲取道家、儒家、佛家等傳統(tǒng)文化中的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)精華，從“水性領(lǐng)導(dǎo)”這一獨(dú)特的角度闡釋和揭示了中國式管理與領(lǐng)導(dǎo)的終極真諦，是中國式管理理論的一次重大提升。

課程收益

老子曰“上善若水”，本課程將幫助您學(xué)會(huì)像水一樣因人而異、因地制宜、靈活變通，做一名水性、柔性與彈性融會(huì)貫通的高效領(lǐng)導(dǎo)者。具體來說，您將修煉到以下中國式領(lǐng)導(dǎo)力的8大終極法則：

柔韌力：剛?cè)岵?jì)，伸縮自如；

處位力：以人為本，服務(wù)為先；

恒向力：峰回路轉(zhuǎn)，百折不撓；

承載力：海納百川，成就他人；

交匯力：資源整合，眾志成城；

持衡力：動(dòng)態(tài)平衡，穩(wěn)中求進(jìn)；

適存力：以變應(yīng)變，化危為機(jī)；

顛覆力：自我顛覆，鳳凰涅槃。

適合對(duì)象

董事長、總裁、CEO及中高層管理人員。

授課形式

講授、經(jīng)典解析、視頻觀摩、小組討論、案例分析、練習(xí)、角色扮演等全方位立體互動(dòng)式教學(xué)。

課程大綱

第一章柔韌力：剛?cè)岵?jì)，伸縮自如

1. 向水學(xué)習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)中的柔術(shù)

2. 從關(guān)注事到關(guān)注人，人對(duì)了事就成功了一半

3. 心動(dòng)才能行動(dòng)，得人心者得天下

4. 有柔力還要有韌力，剛?cè)岵?jì)

5. 柔是領(lǐng)導(dǎo)的“太極術(shù)”，是領(lǐng)導(dǎo)抗壓的盾牌

6. 韌是領(lǐng)導(dǎo)的“易筋經(jīng)”，是管理中的堅(jiān)持力

7. 以柔克剛，借力打力，至柔即至剛

8. 設(shè)定限度，柔需要原則性支持

第二章處位力：以人為本，服務(wù)為先

1. 服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)核是尊重員工

2. 威信不是擺出來的，放下架子做領(lǐng)導(dǎo)

3. 平等溝通，讓員工口服心也服

4. 換位思考，關(guān)心員工的身體健康

5. 尊重員工的不同聲音和合理性訴求

6. 對(duì)員工的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)

7. 以身作則，用教練式輔導(dǎo)幫助員工進(jìn)步

8. 規(guī)避誤區(qū)，避免服務(wù)過頭

第三章恒向力：峰回路轉(zhuǎn)，百折不饒

1. 管理的本質(zhì)之一：決策的指向性

2. 百折不撓：縱使千回百轉(zhuǎn)，不改終極目標(biāo)

3. 不但自己知道目標(biāo)，還要讓員工知道目標(biāo)

4. 不論大小，大目標(biāo)是由小目標(biāo)組成的

5. 向日葵的啟示：方向隨目標(biāo)而變

6. 目標(biāo)管理法不但便于執(zhí)行，而且鼓舞士氣

7. 目標(biāo)應(yīng)集中，目標(biāo)太多等于沒有目標(biāo)

8. 當(dāng)目標(biāo)達(dá)成出現(xiàn)障礙時(shí)，目標(biāo)不變方法變

第四章承載力：海納百川，成就他人

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷是承載力的根本

2. 成就他人的過程中成就自我

3. 對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展負(fù)責(zé)

4. 樂于培養(yǎng)員工，善于輔導(dǎo)員工

5. 為員工提供、創(chuàng)造、爭取機(jī)會(huì)

6. 樂于看到員工超過自己

7. 別把自己變成萬能，學(xué)會(huì)授權(quán)與放權(quán)

8. 有效激勵(lì)，點(diǎn)燃激情，引爆潛能

第五章交匯力：資源整合，眾志成城

1. 先渠后水，領(lǐng)導(dǎo)就是開溝挖渠

2. 領(lǐng)導(dǎo)也需要進(jìn)行充分的內(nèi)部營銷

3. 有效地進(jìn)行資源尤其是人力資源整合

4. 構(gòu)建多樣性與統(tǒng)一性的團(tuán)隊(duì)

5. 用人所長，避人之短

6. 鼓舞士氣，凝聚人心

7. 做好思想工作，將員工號(hào)召在企業(yè)文化的大旗下

8. 民主是產(chǎn)生交匯力之源

第六章持衡力：動(dòng)態(tài)平衡，穩(wěn)中求進(jìn)

1. 正確理解平衡，保持動(dòng)態(tài)的平衡

2. 長期、中期、短期目標(biāo)的平衡

3. 人際關(guān)系的平衡

4. 利益的平衡

5. 資源的平衡

6. 在變革中，掌握漸變與突變的尺度

7. 穩(wěn)中求進(jìn)，既保障前進(jìn)，又保障前進(jìn)中的穩(wěn)定性

8. 管理的進(jìn)取是在妥協(xié)中螺旋式前進(jìn)的

第七章適存力：以變應(yīng)變，化危為機(jī)

1. 不要讓管理形式或理念成為宗教信條

2. 實(shí)踐結(jié)果是衡量管理優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)

3. 到什么時(shí)候唱什么歌，不能一支曲子哼到底

4. 管理就是一個(gè)不斷取舍與排序的過程

5. 舍不得割肉，最終付出更慘痛的代價(jià)

6. “危機(jī)”，危險(xiǎn)背后就是機(jī)遇

7. 不怕變，面對(duì)變故時(shí)冷靜積極應(yīng)對(duì)

8. 怕不變，主動(dòng)尋求變革，尋找新的發(fā)展機(jī)遇

第八章顛覆力：自我顛覆，鳳凰涅槃

1. 盛極則衰，二次創(chuàng)業(yè)勢(shì)在必行

2. 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型時(shí)期的變革意志和變革領(lǐng)導(dǎo)力

3. 新市場(chǎng)開發(fā)，尋找新的蛋糕

4. 新產(chǎn)品開發(fā)，單向和多向并舉

5. 凈化自身，組織結(jié)構(gòu)與制度變革

6. 流程優(yōu)化與流程再造

7. 企業(yè)文化再造

8. 領(lǐng)導(dǎo)者需要自我顛覆與變革

楊老師

實(shí)戰(zhàn)營銷導(dǎo)師，水性領(lǐng)導(dǎo)力研究專家，出版著作《水性領(lǐng)導(dǎo)——中國式領(lǐng)導(dǎo)力的8大終極法則》；

北京大學(xué)特聘教授，北航在職研究生班特聘專家，被中國銀行遼寧省分行學(xué)員尊為“最受歡迎講師”，中國銀行、光大銀行、北京銀行、北京聯(lián)通、河北郵政、三星通信等知名企業(yè)常年輪訓(xùn)講師；

12年一線營銷實(shí)戰(zhàn)及管理經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)畢業(yè)由技術(shù)轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)，1年內(nèi)從基層業(yè)務(wù)做到銷售部經(jīng)理、從站柜臺(tái)促銷到拿下過百萬項(xiàng)目，2年內(nèi)從銷售高手到公司副總，1年內(nèi)將團(tuán)隊(duì)打造成集團(tuán)銷售冠軍團(tuán)隊(duì)；

先后就職國內(nèi)某知名上市軟件集團(tuán)公司業(yè)務(wù)員、銷售經(jīng)理、市場(chǎng)部經(jīng)理、副總經(jīng)理，國內(nèi)某知名通信集團(tuán)北京公司總經(jīng)理、華北大區(qū)經(jīng)理，同時(shí)常年兼任多家企業(yè)內(nèi)部首席銷售導(dǎo)師；北京三合源教育CEO，首席營銷及管理導(dǎo)師；

橫跨教育學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)多個(gè)專業(yè)，崇尚“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，對(duì)銷售、電話銷售、大客戶銷售、會(huì)議營銷、銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理、服務(wù)營銷與客戶關(guān)系管理客戶等有著系統(tǒng)和深刻的理解和體會(huì)，進(jìn)而自成一派，有著鮮明的個(gè)人風(fēng)格與實(shí)戰(zhàn)特性；

8090后成長教練“田先”老師之核心版權(quán)課程“‘三十而立’職業(yè)化成長與管理系列”首席授權(quán)講師，課程開發(fā)合伙人。

培訓(xùn)風(fēng)格

楊老師推崇“務(wù)實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)、激情與幽默”的授課風(fēng)格，其理論功底深厚，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，觀點(diǎn)新穎睿智，語言風(fēng)趣幽默；分析問題一針見血，解決問題高瞻遠(yuǎn)矚，輔導(dǎo)實(shí)施注重實(shí)效；

在培訓(xùn)中通過提問、探詢、配合案例教學(xué)、小組討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練等參與性、互動(dòng)性非常強(qiáng)的方式，積極引導(dǎo)學(xué)員全身心投入緊張的思考與感受；

其高度實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)內(nèi)容、生動(dòng)流暢、妙趣橫生而又穿透力極強(qiáng)的授課風(fēng)格，深受學(xué)員的歡迎。

主講課程

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)力系列

《國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧——水性領(lǐng)導(dǎo)力8項(xiàng)修煉》

《MTP中層干部管理技能綜合提升》

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理5項(xiàng)修煉》

《擁抱新生代——8590后員工管理》

《家長如何教育與輔導(dǎo)90、00后孩子》

《高效執(zhí)行力綜合訓(xùn)練營》

《新任經(jīng)理人管理技能提升》s

《從技術(shù)/專業(yè)人才走向管理》

《EQ之道——情緒壓力與陽光心態(tài)》

《溝通與演講——魅力口才訓(xùn)練營》

二、巔峰銷售與服務(wù)系列

《突破銷售困境的12個(gè)突圍法則》

《卓越銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

《營銷計(jì)劃制定與執(zhí)行管控》

《大客戶銷售》

《顧問式銷售》

《金牌導(dǎo)購訓(xùn)練營》

《客戶關(guān)系深度維護(hù)與管理》

《客戶投訴高效處理連環(huán)四步》

《危機(jī)公關(guān)與應(yīng)對(duì)技巧》

《顧客消費(fèi)心理分析》

備注：以上為主要課程體系，各體系下子模塊課程因篇幅所限暫不列出，可根據(jù)具體需求隨時(shí)定制。

咨詢領(lǐng)域

銷售團(tuán)隊(duì)管理

會(huì)議營銷策劃運(yùn)做

分公司設(shè)立與運(yùn)營管控

親子教育咨詢與輔導(dǎo)

典型案例

中國銀行遼寧分行，管理培訓(xùn)班，多期輪訓(xùn)

北京聯(lián)通，班組管理及營業(yè)廳銷售服務(wù)，多期集訓(xùn)

河北郵政局，營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理，多地分局輪訓(xùn)

北京銀行，服務(wù)營銷，多期集訓(xùn)

中油瑞飛，時(shí)間管理與職業(yè)生涯，多期輪訓(xùn)

三星通信，職業(yè)化成長及職業(yè)生涯規(guī)劃，多期輪訓(xùn)

主要客戶

中國銀行遼寧省分行 光大銀行北京分行 農(nóng)業(yè)銀行連云港分行

北京銀行 中國銀行湖州分行 建設(shè)銀行鎮(zhèn)江分行

江蘇銀行鎮(zhèn)江分行 華泰保險(xiǎn) 中國移動(dòng)通信研究院

山西移動(dòng) 山西聯(lián)通 北京聯(lián)通

長沙聯(lián)通 晉城聯(lián)通 三星通信

東信北郵 中油瑞飛 永佳集團(tuán)

寶鋼集團(tuán) 中糧置地 中化集團(tuán)

北方通用動(dòng)力集團(tuán) 一汽集團(tuán) 北汽集團(tuán)

廣汽集團(tuán) 海之沃（沃爾沃4S店） 道達(dá)爾石油

中糧集團(tuán) 央廣購物 合肥煙草

北京大學(xué)營銷管理與創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)精品課程班 北航在職研究生班

廊坊郵政局 保定郵政局 北京電力

上海巨人網(wǎng)游 筑森國際 雙匯集團(tuán)

絲寶集團(tuán) 沈陽機(jī)床 風(fēng)神物流

山東玲瓏橡膠集團(tuán) 北京清大傳智科技 大慶石油測(cè)井公司

科利華教育集團(tuán) 計(jì)算機(jī)世界 河南印刷物資總公司

正元包裝集團(tuán) 思學(xué)通教育集團(tuán) 興國教育科技

育靈童科技 金百川百貨（連鎖鞋業(yè)） 新勝利百貨

客戶見證

楊老師講的太好了，你是這期培訓(xùn)班里講的最好的老師，我們都給你滿分，非常實(shí)用，很貼近我們目前員工狀態(tài)，對(duì)我們今后工作很有啟發(fā)和幫助。

——中國銀行遼寧分行學(xué)員

楊老師你今天的講授對(duì)我們今后營業(yè)廳工作很有幫助，讓我們更加清楚該如何接觸客戶，如何快速找到客戶需求，提供服務(wù)，對(duì)我們提高業(yè)績很有幫助和啟發(fā)。

——北京聯(lián)通學(xué)員

楊老師講課對(duì)我們啟發(fā)很大，非常實(shí)用，對(duì)我們今后職業(yè)生涯發(fā)展非常有幫助，清楚自己如何在單位更好發(fā)揮自己，提高自己，與企業(yè)一起發(fā)展壯大。

——風(fēng)神物流學(xué)員

楊老師這兩天的講課對(duì)我們?nèi)绾闻c8090后同事相處很有啟發(fā)和幫助，謝謝楊老精彩的授課。

——巨人網(wǎng)絡(luò)學(xué)員

楊老師你確實(shí)很有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講的很貼近我們的需要，對(duì)中基層管理者的啟發(fā)很大，非常實(shí)用，讓我們的管理人員清楚自己該如何去做，怎么做的更好更有效，這兩天我們都很有收獲。

——海之沃銷售總監(jiān)

楊老師你今天講的很精彩，我們學(xué)員都反映非常好，對(duì)他們今后的實(shí)際工作和生活都有很大幫助和啟發(fā)，希望以后有更多機(jī)會(huì)請(qǐng)你來給我們學(xué)員培訓(xùn)。

——中油瑞飛培訓(xùn)部主任

楊老師的課程非常好，受到我們這么多學(xué)員好評(píng)，對(duì)我們永佳管理層很有啟發(fā)，對(duì)今后管理工作很有幫助，我代表永佳感謝楊老師精彩的授課，希望下次還能邀請(qǐng)你來給我們永佳做其他相關(guān)培訓(xùn)。

——黃山永佳集團(tuán)人力總監(jiān)

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