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課程介紹

學(xué)員痛點(diǎn)

總結(jié)匯報(bào)常常沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)，雜亂無(wú)章，沒(méi)有說(shuō)服力？

環(huán)境復(fù)雜多變，遇到問(wèn)題卻理不清頭緒，更別說(shuō)找出解決方案？

如何快速理清問(wèn)題的核心，在各種方案中做出最優(yōu)選擇？

課程亮點(diǎn)

揭示結(jié)構(gòu)化思考的底層邏輯，通過(guò)工具和案例的演繹，逐步學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考方式。

給出大量實(shí)用工具，幫助同學(xué)學(xué)會(huì)搭建系統(tǒng)性思考框架。

大量現(xiàn)場(chǎng)演練，真正做到將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所用。

課程收益

對(duì)組織：

提升員工能力：提高員工思考和表達(dá)水平，更容易抓住問(wèn)題的本質(zhì)并達(dá)成共識(shí)

提升組織效率：建立彼此交流時(shí)共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái)，提高組織效率

提升公司形象：溝通時(shí)，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象

對(duì)個(gè)人：

獨(dú)立思考能力：理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念，能清晰而全面的進(jìn)行思考

溝通表達(dá)能力：表達(dá)時(shí)，使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，能更有效說(shuō)服他人

說(shuō)服能力提升：在短時(shí)間內(nèi)找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，形成具有說(shuō)服力的匯報(bào)材料

課程對(duì)象

中高層管理者；希望提高結(jié)構(gòu)化思考能力的管理者；需要處理復(fù)雜問(wèn)題、希望快速識(shí)別方案的職場(chǎng)人

課程大綱

第一章 描述問(wèn)題定方向

第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善

思維游戲：是否使用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)思考效果的影響對(duì)比

思維游戲：從結(jié)構(gòu)的角度思考問(wèn)題

練習(xí)：運(yùn)用結(jié)構(gòu)的方法解決問(wèn)題

第二節(jié)：結(jié)構(gòu)思考力的四項(xiàng)基本原則

案例：口頭匯報(bào)時(shí)如何抓住重點(diǎn)，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可？

案例：如何寫總結(jié)，才能讓領(lǐng)導(dǎo)直接看到成果并得到贊賞

成果落地：理解運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力的認(rèn)知世界的基本概念

第二章 基于目標(biāo)定主題

第一節(jié)：確定目標(biāo)，“AB法則”讓表達(dá)有的放矢

思維游戲：為什么要確定目標(biāo)，目標(biāo)的重要性？

第二節(jié)：設(shè)計(jì)序言，“SCQA”獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的高效溝通公式

案例：500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典案例

練習(xí)：不同序言表達(dá)方式的應(yīng)用練習(xí)

工具：AB法則

工具3： SCQA分析法工具單

工具：主題優(yōu)選矩陣

第三節(jié)：設(shè)定主題，“SAP法則”讓表達(dá)觀點(diǎn)明確

案例解析：500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典案例

綜合練習(xí)：小組討論，寫出本小組實(shí)踐任務(wù)的目標(biāo)、序言以及主題

第三章 縱向結(jié)構(gòu)分層次

第一節(jié)：自上而下，疑問(wèn)回答做分解

案例：500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典案例

練習(xí)：小組討論，運(yùn)用“疑問(wèn)回答”的方法搭建實(shí)踐任務(wù)的金字塔縱向結(jié)構(gòu)

第二節(jié)：自下而上，概括總結(jié)做聚合

案例：500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典案例

練習(xí)：小組討論，運(yùn)用“概括總結(jié)”的方法，將結(jié)構(gòu)圖中的表達(dá)要點(diǎn)總結(jié)得出

工具：自上而下“疑問(wèn)／回答”搭建框架法

工具：自下而上“概括／總結(jié)”列表

第四章 橫向結(jié)構(gòu)選順序

第一節(jié)：選擇演繹，讓說(shuō)服更有力

案例：500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典案例

第二節(jié)：選擇歸納，讓要點(diǎn)更清晰

案例：500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典案例

第三節(jié)：因需而動(dòng)，兩種順序選其一

練習(xí)：小組討論，運(yùn)用“演繹”或“歸納”其中一種方法，調(diào)整實(shí)踐任務(wù)的橫向順序，讓表達(dá)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、要點(diǎn)清晰、具有說(shuō)服力

工具：封閉式分類結(jié)構(gòu)案例庫(kù)

成果落地：掌握運(yùn)用橫向結(jié)構(gòu)確認(rèn)每組思想的具體分類和順序，讓思考結(jié)構(gòu)更加的清晰

第五章 形象表達(dá)做演示

第一節(jié)：“配”關(guān)系，4類模式16種關(guān)系，讓演示更有效

第二節(jié)：“得”圖示，根據(jù)關(guān)系匹配相應(yīng)的圖示，確保使用正確圖形做PPT

案例：500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典案例

第三節(jié)：“上”包裝，讓觀點(diǎn)更吸引人、更容易記

案例：500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)典案例

練習(xí)：小組討論，將已完成的實(shí)踐任務(wù)結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行賣點(diǎn)包裝，并手繪PPT

工具：結(jié)構(gòu)羅盤

工具：結(jié)構(gòu)思考力形象呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用表

工具：結(jié)構(gòu)思考力 “圖示庫(kù)”

成果落地：掌握商務(wù)呈現(xiàn)中口頭、書面表達(dá)和演示文稿的結(jié)構(gòu)化構(gòu)思技巧。

第六章透過(guò)結(jié)構(gòu)看問(wèn)題解決

第一節(jié) 所有問(wèn)題都具有特定的目的

1、識(shí)別問(wèn)題

2、確定目的與期望的一致性

第二節(jié) 所有問(wèn)題都一定可以被拆解

1、自下而上拆解問(wèn)題

2、自上而下拆解問(wèn)題

第三節(jié) 任何事情都有特定的邏輯和方法

1、制定解決方案

2、做出決策判斷

趙老師

結(jié)構(gòu)思考力研究中心資深講師

國(guó)家高級(jí)人力資源師

結(jié)構(gòu)思考力®課程初創(chuàng)研發(fā)講師之一

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