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課程背景

人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競爭激烈的職場(chǎng)，重壓下的我們，太需要一種職業(yè)化的健康陽光心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實(shí)踐，通過情緒釋放、自我認(rèn)知、體驗(yàn)情景、建立心錨、強(qiáng)化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié)，打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，重在體驗(yàn)與分享。通過從關(guān)注個(gè)人和團(tuán)隊(duì)；從關(guān)注自我成功到如何輔助別人成功；從關(guān)注個(gè)人得失到團(tuán)隊(duì)利益；從關(guān)注行為到如何形成習(xí)慣等不同角度的探索，引發(fā)共鳴、激發(fā)思考，從而切實(shí)的塑造高績效團(tuán)隊(duì)需要的具有正向積極、誠實(shí)守信、用于承擔(dān)、樂于付出、懂得感恩特質(zhì)的陽光心態(tài)。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)計(jì)，在整個(gè)訓(xùn)練中學(xué)員可以深刻地體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的組建、融合、決裂、蛻變、新生，感悟到高績效團(tuán)隊(duì)的精髓與珍貴。課程訓(xùn)練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊扣關(guān)鍵詞（自信、激情、信任、協(xié)作、付出、共贏、100%負(fù)責(zé)任、不折不扣的執(zhí)行、感恩、創(chuàng)新）。課程各環(huán)節(jié)精心設(shè)置，層層遞進(jìn)，經(jīng)過各行業(yè)幾十家知名企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)驗(yàn)證，打造了優(yōu)秀中基層管理團(tuán)隊(duì)，并培養(yǎng)出一大批高品質(zhì)、高素質(zhì)、超值服務(wù)、歸屬感強(qiáng)的儲(chǔ)備人才。

全新的工作理念導(dǎo)入：態(tài)度≠結(jié)果！ 職責(zé)≠結(jié)果！ 任務(wù)≠結(jié)果！

要功勞不要苦勞！對(duì)苦勞說“NO”!

授課對(duì)象：

企業(yè)中高層管理者

課程目標(biāo)：

共同分享、共同學(xué)習(xí)、共同超越，共達(dá)目標(biāo)。通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的信任及情感交流，拓寬思考問題的方向，深度認(rèn)識(shí)責(zé)任、承諾的涵義，凝聚全體力量，打造一支有共同奮斗目標(biāo)，能創(chuàng)造高績效的卓越團(tuán)隊(duì)！

自我反思，自我反省，自我突破，自我超越。 通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員明晰自我的心智模式，明確目標(biāo)和現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)自我突破、自我超越，全面提升對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力及執(zhí)行力;改善朋友和家人的人際關(guān)系。

課程內(nèi)容：

一、 破冰釋放

1、亮出鮮亮的自己，讓自己融入團(tuán)隊(duì)。

2、個(gè)人與企業(yè)之間的關(guān)系”。

二 、認(rèn)識(shí)自己

1、給自己一個(gè)真實(shí)的定義

2、塑造心中自我的樣子

3、找尋真實(shí)的自我

4、現(xiàn)在與理想中的你的差距

5、現(xiàn)實(shí)生活中的自我感知

6、工作和職場(chǎng)中你的位置與人生半徑

7、做好自己的內(nèi)涵與外延

8、生命與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系

9、生命與習(xí)慣的關(guān)系

三、 激發(fā)自己

1、切割過去的價(jià)值與意義

2、激活夢(mèng)想

3、互動(dòng)游戲

4、夢(mèng)想如何在工作中實(shí)現(xiàn)

5、成長的代價(jià)與收獲

6、如何獲得豐厚的成長

7、如何在企業(yè)的環(huán)境中成長

8、企業(yè)憑什么幫助你成長

9、生存的普遍原則之一 互惠原則

10、自我與團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系

11、自我與他人的聯(lián)系

12、心靈體驗(yàn)：我的角色認(rèn)知

四 、調(diào)整心態(tài)

1、個(gè)人與工作的關(guān)系

2、你在為誰工作工作

3、如何理解工作中的快樂

4、樹立積極的職業(yè)觀

5、心中的理想團(tuán)隊(duì)

6、工作和快樂的關(guān)系

7、如何理解好員工

五、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)

九牛之人：要想得到團(tuán)隊(duì)認(rèn)可，就要用事實(shí)證明

六、贊美的力量

1、訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)別人美得眼睛

2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

七、高績效團(tuán)隊(duì)思維

1、成果思維

2、亮劍思維

3、求內(nèi)思維

八、高績效團(tuán)隊(duì)機(jī)制

1 、激勵(lì)機(jī)制

2、學(xué)習(xí)機(jī)制

3、督導(dǎo)機(jī)制

4、PK機(jī)制

劉老師

清華大學(xué)EMBA；

北京大學(xué)客座老師；

浙江大學(xué)特聘老師；

中國華電常年特邀老師；

北京九型信息科技 研究院院長；

中國大唐集團(tuán)、中國鐵建特邀老師；

吉林省、云南省、遼寧省工商聯(lián)常聘老師；

講師授課風(fēng)格: 超強(qiáng)的感染：語言風(fēng)趣幽默而不失風(fēng)雅。案例豐富生動(dòng)，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中！

心靈的震撼：追求每一個(gè)細(xì)節(jié)和案例觸動(dòng)學(xué)員的心靈，使思想產(chǎn)生共鳴！從心深處出發(fā)，深刻而不失通俗，犀利而不失韻味。

持久的影響：理論+實(shí)踐+案例；讓大家主動(dòng)考，系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)者真正制勝的方法！

“學(xué)習(xí)與互動(dòng)”結(jié)合，培訓(xùn)先要吸引人！

在注重知識(shí)宣講的基礎(chǔ)上，劉上老師擅長激發(fā)學(xué)員的參與性與創(chuàng)造力，借助案例研討、游戲活動(dòng)、小組討論等形式，讓學(xué)員在輕松、快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的更新與行為的改變。

劉上老師課程立足實(shí)戰(zhàn)，可操作性強(qiáng)，在知識(shí)點(diǎn)的講解上設(shè)計(jì)精密、節(jié)奏感強(qiáng)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不時(shí)有恍然大悟的感覺 。

對(duì)于心態(tài)與體驗(yàn)式內(nèi)容，劉上老師采取活動(dòng)體驗(yàn)、故事影響等技術(shù)，讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得。

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在線報(bào)名：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（劉上老師）(北京)

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