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培訓受眾:

企業內部負責課程開發和課程設計的職業人士、培訓經理、企業內部講師、課程開發專業人士等。

課程收益:

分析工作流程、優化流程；運用流程及能力分析工具，生成能力模型；選擇培訓策略，分析學習類型；設計教學事件，繪制課程效果圖；擬定課程大綱。

課程大綱:

一、陳述流程分析的要點

二、應用能力分析工具

三、描述工作任務，生成能力模型

四、確定培訓策略

1、描述工作流程

2、區分任務等級

3、分析目標學員

4、確定培訓策略

五、分析學習類型

1、分析學習類型

2、確定表現性目標

3、設計教學順序

六、設計教學事件

1、將內容模塊化

2、設計教學事件

3、保持教學事件與目標的一致性

七、繪制課程心電圖

1、繪制課程心電圖

2、擬定課程大綱

朱老師

 原GE大中華區培訓經理

實戰經驗：具有10年培訓管理及培訓管理咨詢經驗，歷任美國GE工業與消費品集團大中華區培訓經理、瑞士迅達電梯中國區培訓經理等職；現任LPI（學習路徑圖國際）全球副總裁，親自設計和維護的學習路徑圖以及課程設計與開發項目近百個。

曾任職的通用電氣（GE）被譽為世界級的企業人才“黃埔軍校”，以人才培養體系完善而著稱，他經歷的專業研究項目包括課程設計和開發、講師隊伍培養、E-learning建設和維護、培訓管理流程改進、員工能力提升、黑帶等近百個，在專業領域上有很好的領先性和實操性。

專業背景：一直致力于培訓管理成熟度方面的研究和實踐，專注于培訓管理員專業技能的研究與培養，2007年由學習路徑圖國際認證為學習路徑圖顧問，六西格瑪黑帶；著有《學習路徑圖》及相應論文10多篇。

授課特點：善于從理論聯系實際，從樹立科學的培訓管理觀念入手，以生動、通俗的講解進行思維激蕩。

主要課程：培訓體系構建、流程管理與課程設計、課程開發技術、學習路徑圖……

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