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課程背景

每一個(gè)職場(chǎng)人的職業(yè)生涯，都是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程。在整個(gè)職業(yè)生涯過(guò)程中，都會(huì)一次又一次的確立職業(yè)定位，然后打破，然后再確立。

職業(yè)生涯規(guī)劃主要包括兩種：一是組織職業(yè)生涯規(guī)劃，二是自我職業(yè)生涯規(guī)劃。

本課程老師以自身近20年人力資源從業(yè)經(jīng)驗(yàn)累積，主要講述員工自我職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是通過(guò)分析、評(píng)價(jià)自我的能力、興趣、價(jià)值觀等，確定自身和企業(yè)都能接受的職業(yè)生涯目標(biāo)，并通過(guò)培訓(xùn)、工作輪換、豐富工作經(jīng)驗(yàn)等一系列措施，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。

目的在于將員工的個(gè)人需要與組織的需要統(tǒng)一起來(lái)，做到人盡其才，企業(yè)最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，員工最大限度的發(fā)揮自身潛能，使他們覺(jué)得在組織中個(gè)人有發(fā)展，有前途，從而極大提高其組織歸屬感和個(gè)人成就感。

課程收益

◆通過(guò)專業(yè)的評(píng)估，使員工對(duì)自我有客觀準(zhǔn)確的認(rèn)知；

◆通過(guò)專業(yè)的工具，讓員工可以了解自己的性格、能力和氣質(zhì)類(lèi)型，更好的做好職業(yè)定位；

◆促進(jìn)員工成就積極人生，打造高素質(zhì)職場(chǎng)人士，實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏。

課程對(duì)象：

機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位新入職員工、管理者和有意向提升自我的相關(guān)人士

教學(xué)方法：

主題講授+互動(dòng)實(shí)訓(xùn)+方法工具+模板案例等，運(yùn)用情境模擬法、角色代入法、換位思考法、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)法等提升學(xué)員能力

課程大綱

思考&感受：成功的職業(yè)生涯定位

小組&研討：人生為什么要規(guī)劃？

概念&解讀：生涯規(guī)劃VS生涯規(guī)劃管理

模式&說(shuō)明：生涯規(guī)劃模式

步驟&解析：生涯規(guī)劃流程

第一講前言 視頻&賞析：《他們的人生》

第一講亂花漸欲莫迷眼—自我認(rèn)知與自我評(píng)價(jià)

1.職業(yè)含義

2.PMP大會(huì)—我的人生拼圖如何變藍(lán)圖

3.認(rèn)識(shí)未知的自己

4.生涯規(guī)劃從自我評(píng)估開(kāi)始

5.自我評(píng)估方法

6.思考：你心中的理想職業(yè)？

第二講前言 研討&思考：《職業(yè)素養(yǎng)包括什么？》

第二講知己知彼才不怠—行業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)

3.行業(yè)認(rèn)知

2.職業(yè)素養(yǎng)

3.職業(yè)世界探索的渠道工具—目標(biāo)崗位調(diào)查

4.舒伯生涯理論

5.訓(xùn)練

第三講前言 游戲&選擇：《島嶼的流浪》

第三講 要識(shí)廬山真面目—勝任能力同崗位選擇

1.職業(yè)興趣探索—霍蘭德職業(yè)傾向技術(shù)

2.職業(yè)性格探索—MBTI技術(shù)

3.職業(yè)能力探索—5種需求

4.職業(yè)價(jià)值觀探索—4種追求

5.崗位能力勝任模型

6.訓(xùn)練

第四講前言 案例&思考：《他們的未來(lái)？》

第四講 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)—未來(lái)展望加生涯規(guī)劃

1.周哈里窗的啟示

2.PDCA做事法則

3.完善自我的方法

4.提升能力的方式

4.制定行動(dòng)方案—生涯規(guī)劃書(shū)

6.細(xì)節(jié)決定成敗

7.訓(xùn)練

王老師

王東暉老師 — 公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)專家

職業(yè)生涯規(guī)劃專家

30年企事業(yè)單位公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、17年人力資源中高管工作經(jīng)驗(yàn)、12年黨政工團(tuán)中高管工作經(jīng)驗(yàn)、12年企業(yè)管理干部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。從業(yè)以來(lái)，撰寫(xiě)各類(lèi)公文材料200多萬(wàn)字；發(fā)表企業(yè)管理、政工業(yè)務(wù)、人力資源等行業(yè)論文及詩(shī)歌散文2000多篇，《企業(yè)文化與企業(yè)管理》、《市民形象與行風(fēng)塑造》等文章獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)，參與編寫(xiě)出版了《啟服務(wù)之本 曉民生之泰：物業(yè)管理與實(shí)踐》一書(shū)。結(jié)合多年公文實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)職場(chǎng)公文寫(xiě)作系列課程；結(jié)合人力資源工作實(shí)踐，開(kāi)發(fā)青春期生涯規(guī)劃和新員工生涯規(guī)劃類(lèi)課程；結(jié)合心理學(xué)與管理學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)職場(chǎng)禮儀與高效溝通系列課程。

講 講師資歷

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

ATD培訓(xùn)師/生涯規(guī)劃師

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師/高級(jí)政工師

注冊(cè)物業(yè)管理師/房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人

吉林省心理師協(xié)會(huì)會(huì)員

吉林某大型企業(yè)集團(tuán) 執(zhí)行董事/人力行政總監(jiān)

東北培聯(lián)吉林分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)

橘子寫(xiě)作品牌聯(lián)合創(chuàng)始人

吉林省教育廳 特聘培訓(xùn)師/職業(yè)經(jīng)理人導(dǎo)師

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院工商管理學(xué)院 外聘講師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

是公文寫(xiě)作、人力資源管理實(shí)戰(zhàn)派講師。擅長(zhǎng)公文寫(xiě)作、新媒體寫(xiě)作、人力資源規(guī)劃、心理學(xué)技術(shù)應(yīng)用在人力資源領(lǐng)域的課程。能夠結(jié)合多年公文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、人力資源從業(yè)素質(zhì)、心理學(xué)知識(shí)，融合各類(lèi)課程，深入淺出、思維嚴(yán)謹(jǐn)、分析案例、結(jié)合實(shí)際、和諧流暢、注重實(shí)操。

擅長(zhǎng)項(xiàng)目與主講課程

【職場(chǎng)公文類(lèi)】

《善用文字的力量——職場(chǎng)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)及文體訓(xùn)練》

《傳播類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作技法》

《結(jié)構(gòu)化總結(jié)匯報(bào)與PPT呈現(xiàn)》

《寫(xiě)清楚，講明白——述職·就職·競(jìng)職演講稿及PPT呈現(xiàn)》

《企業(yè)規(guī)章制度與流程寫(xiě)作布局及應(yīng)用》

《文字是溝通的橋梁——外聯(lián)商務(wù)文體寫(xiě)作》

《目標(biāo)管理與計(jì)劃文案寫(xiě)作》

《黨群公文寫(xiě)作訓(xùn)練》

《調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作訓(xùn)練》

《標(biāo)書(shū)寫(xiě)作及演示技巧》

可根據(jù)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位需求訂制公文寫(xiě)作課程

【生涯規(guī)劃類(lèi)】

《從心理學(xué)角度解讀青春期生涯規(guī)劃》

《成就積極人生—職場(chǎng)生涯規(guī)劃四部曲》

《做時(shí)間的朋友—職業(yè)生涯曲線延展》

【職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)】

《商務(wù)禮儀與高效溝通》

《場(chǎng)景化接待與溝通—物業(yè)服務(wù)禮儀訓(xùn)練》

《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與職場(chǎng)溝通》

客戶見(jiàn)證（部分）

——高速業(yè)：

吉林高速集團(tuán)

——石油業(yè)：

中石油吉林分公司

——房地產(chǎn)業(yè)：

長(zhǎng)房集團(tuán)

金豆集團(tuán)

亞泰集團(tuán)

——商業(yè)：

歐亞集團(tuán)

新天地集團(tuán)

——銀行業(yè)：

吉林銀行

吉林農(nóng)商發(fā)展銀行

——其他行業(yè)：

吉林酒業(yè)集團(tuán)

中發(fā)教育集團(tuán)

長(zhǎng)春中小擔(dān)公司

中國(guó)吉林?jǐn)?shù)字產(chǎn)業(yè)園

吉林省教育廳大學(xué)生訓(xùn)練項(xiàng)目

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