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課程背景

從優(yōu)秀走向卓越需要經(jīng)歷一些蛻變，管理者是一個企業(yè)非常核心的群體，中高基層干部們決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決定了組織團(tuán)隊成員的狀態(tài)，決定了企業(yè)的組織優(yōu)勢與執(zhí)行成果。管理者在組織中需發(fā)揮戰(zhàn)略設(shè)計、工作創(chuàng)新、承上啟下的作用，需要建設(shè)高績效團(tuán)隊，系統(tǒng)提升自己管理素能與管理能力，讓自己能更加順利的實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，掌握必備的管理概念，提升自我管理的能力，打造高執(zhí)行力系統(tǒng)，提升自已的領(lǐng)導(dǎo)力，以實現(xiàn)組織的目標(biāo)。

如何提升團(tuán)隊的執(zhí)行力？如何依據(jù)下屬和團(tuán)隊的成熟度狀態(tài)調(diào)整自已的領(lǐng)導(dǎo)方式？在本次課程中您必將有以下收獲。

課程收益

● 強(qiáng)化管理者的角色認(rèn)知與定位，強(qiáng)化工作責(zé)任

● 提升管理者的自我管理能力

● 掌握人的行動驅(qū)動因素和激勵的方法來調(diào)動積極性

● 掌握打造高效執(zhí)行力的方法

● 掌握自已的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和下屬的成熟度狀態(tài)，有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力

課程對象

企業(yè)高、中、基層管理人員

課程方式

案例研討+理論講授+視頻教學(xué)+游戲互動+角色扮演

課程大綱

第一講：管理的真諦

一、管理的真諦

1. 管理的目的

2. 管理的對象

3. 管理的方法

二、管理者的角色與要求

1. 對上：輔左

2. 對下：管理與培育

3. 對平級：協(xié)助與分擔(dān)

4. 管理者的進(jìn)階之路

小組互動研討：管理理者的多重角色

第二講：如何進(jìn)行自我管理

一、管理自已的工作

案例分析：A經(jīng)理的一天

1. 如何進(jìn)行工作安排

2. 管理者時間應(yīng)用的原則

二、管理自已的情緒

1. 如何進(jìn)行工作安排

2. 管理者時間應(yīng)用的原則

三、管理自已的行為

1. 如何進(jìn)行工作安排

2. 管理者時間應(yīng)用的原則

四、提升自已的能力

1. 業(yè)務(wù)能力

2. 管理能力

3. 溝通能力

4. 概念發(fā)展能力

5. 領(lǐng)導(dǎo)力

第三講：打造執(zhí)行力

一、執(zhí)行力的問題體現(xiàn)

1. 上司總是忙得沒時間，下屬總是閑著沒工作

2. 管理干部執(zhí)行力差，缺乏責(zé)任心，導(dǎo)致上司很累

3. 上司思維變化太快，導(dǎo)致下屬在執(zhí)行中苦不堪言

4. 制度出臺以后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形

5. 部門之間經(jīng)常出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象

6. 跨部門之間合作不容易，協(xié)調(diào)難，內(nèi)耗大

7. 缺乏執(zhí)行的文化

8. 沒有培養(yǎng)執(zhí)行的紀(jì)律和執(zhí)行型人才

9. 制度的剛性與柔性，缺乏靈活

10. 信息溝通與傳遞不到位，解碼出錯等

二、提高執(zhí)行力的策略

1. 戰(zhàn)略與運(yùn)營

1）中層執(zhí)行力來自目標(biāo)管理和責(zé)任鎖定—-KPI目標(biāo)設(shè)定與考評

2）基層執(zhí)行力來自目標(biāo)清晰和自我激勵—-個人目標(biāo)設(shè)定與考評

2. 組織與結(jié)構(gòu)

1）石墨與金剛石，成份都一樣，但硬度卻不同

2）怎樣設(shè)計執(zhí)行力組織

3）組織結(jié)構(gòu)與執(zhí)行力

4）執(zhí)行團(tuán)隊的合作---NBA球隊的執(zhí)行力

5）執(zhí)行力來自企業(yè)文化的長期塑造---某500強(qiáng)企業(yè)的執(zhí)行文化

3. 制度與流程

1）執(zhí)行力來自有章可循的制度和流程—流程改善

2）制度的剛性與柔性靈活運(yùn)用

3）執(zhí)行力來自績效管理與考評監(jiān)督---績效考評

4）執(zhí)行力來自組織的四大機(jī)制：約束機(jī)制、成長機(jī)制、激勵機(jī)制、淘汰機(jī)制

5）執(zhí)行力來自有效溝通與授權(quán)

6）執(zhí)行力來自主管的期待與要求---李云龍的指揮

7）執(zhí)行力來自有效員工激勵

4. 人才與工具

1）執(zhí)行力來自正確的思維--員工的全腦優(yōu)勢

2）崗位的勝任力模型構(gòu)建

3）執(zhí)行力來自有效的執(zhí)行工具---執(zhí)行工具介紹

第四講：領(lǐng)導(dǎo)力

一、人的價值觀及對人性的假設(shè)

1. 人的動機(jī)

2. 馬斯洛需求論

3. X理論和Y理論

4. 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面

5. 管理方格圖

討論：為什么你累得很，員工卻很輕松？

討論：為什么你的命令沒人去執(zhí)行？

案例：不被重視的王小姐

二、領(lǐng)導(dǎo)者如何判定部屬的能力與工作意愿

1. 準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析

2. 員工狀態(tài)的定義與分類

3. R1、R2、R3、R4員工的特征有哪些

4. 如何識別R1、R2、R3、R4的員工

5. 員工準(zhǔn)備度狀態(tài)之動態(tài)關(guān)系

6. 員工狀態(tài)的評估方法及工具

案例：員工狀態(tài)的情境錄像分析

三、領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)該采取的領(lǐng)導(dǎo)模式

1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力

測評：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評

2. 如何實施領(lǐng)導(dǎo)力——情境理論

3. 工作行為與關(guān)系行為的分析

4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：告知式S1、推銷式S2、參與式S3、授權(quán)式S4分析

5. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對應(yīng)分析

案例：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境錄像分析

課程收尾：

1. 《531小結(jié)》與《90天行動計劃》

2. 回顧課程

3. 答疑解惑

秦老師

秦發(fā)家老師 MTP系統(tǒng)訓(xùn)練專家

12年企業(yè)培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗

曾任：富士康丨鴻準(zhǔn)模具事業(yè)部 工程師/主管

曾任：美國奧曼克（中國區(qū)）丨銷售經(jīng)理

曾任：拉克精密丨顧問/運(yùn)營總經(jīng)理

曾任：亞優(yōu)（上海）丨運(yùn)營總監(jiān)

▼精益求精-持多項專業(yè)資格認(rèn)證

01-日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證TWI\MTP五合一認(rèn)證講師、高級講師

02-中國質(zhì)量協(xié)會6SIGMA推進(jìn)委員、可靠性推進(jìn)委員

03-注冊質(zhì)量經(jīng)理3A培訓(xùn)講師|國家注冊沙盤課程講師

04-美國認(rèn)證協(xié)會注冊六西格瑪MBB

05-中國質(zhì)量協(xié)會認(rèn)證六西格瑪培訓(xùn)師

▼熟稔門路-20+家知名企業(yè)特用管理能力提升導(dǎo)師

——持續(xù)六年被中國電投、比亞迪、航天晨光、大眾集團(tuán)返聘

——持續(xù)四年被海爾集團(tuán)、寶馬集團(tuán)（中國）、西部超導(dǎo)返聘

——持續(xù)兩年被上海商發(fā)、中化國際、超威集團(tuán)、西門子返聘

▼爐火純青-曾主導(dǎo)操盤100+企業(yè)管理效能項目

01-沃爾沃卡車（中國區(qū)）-【供應(yīng)商管理能力提升項目】

02-比亞迪電子部件 -【運(yùn)營管理能力提升項目】

03-寶馬集團(tuán)（中國）-【精益六西格項目】

04-中國石油天然氣集團(tuán)（川慶）-【中高管理人才培育項目】

05-金沙人才集團(tuán)-【合伙人培育項目】

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

二十多年專注企業(yè)管理領(lǐng)域研究，其研究領(lǐng)域涉及戰(zhàn)略布署、干部管理、人才培育與激勵、生產(chǎn)運(yùn)營、質(zhì)量管理等；累計1000+場管理系列輔導(dǎo)，為多家企業(yè)提供企業(yè)管理難題的解答之道。同時老師作為日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會中國區(qū)MTP師資培訓(xùn)講師團(tuán)成員之一，系統(tǒng)培養(yǎng)了200+名【MTP版權(quán)認(rèn)證】講師。

■曾主導(dǎo)協(xié)大國際貿(mào)易【企業(yè)戰(zhàn)略部署】項目，針對目標(biāo)分解、關(guān)鍵任務(wù)實施、績效合同落實等板塊制定流程優(yōu)化方案并執(zhí)行，強(qiáng)化輔助流程的服務(wù)能力，把競爭力輸送到前線；助力企業(yè)業(yè)績增漲10倍，人員流失率同比下降30%，利潤提升15倍；同時優(yōu)化企業(yè)管理制度與中層干部隊伍的培育，為企業(yè)培育20+名中層管理者。

■曾主導(dǎo)比亞迪電子部品件五個事業(yè)部的【運(yùn)營管理能力提升】項目，針對企業(yè)管理人員的能力提升、一線管理能力建設(shè)、生產(chǎn)布局與物流優(yōu)化、生產(chǎn)效率提升改善等方向入手，解決效率優(yōu)化、管理能力提升、成本改善等問題，達(dá)到流程高效、管理有效、QCD競爭力提升的目的，使得企業(yè)的效率提升40%，生產(chǎn)周期縮短50%，年節(jié)約1+億元。

部分授課經(jīng)驗：

序號企業(yè)課題期數(shù)

1航天科工集團(tuán)《MTP系列：目標(biāo)與計劃管理》15

2中國電投《MTP系列：授權(quán)與激勵》15

3貴航電器《中高層管理技能提升》10

4天澤集團(tuán)《MTP系列：高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》10

5中國石油（川慶）《MTP系列：授權(quán)與激勵》6

6協(xié)鑫光伏《中高層管理技能提升》6

7亞進(jìn)實業(yè)《中高層管理技能提升》6

8住友理工《中高層管理技能提升》5

9雅馬哈集團(tuán)《MTP系列：領(lǐng)導(dǎo)力——個人影響力提升》5

10中化國際集團(tuán)《精益六西格瑪》8

11比亞迪汽車集團(tuán)《精益六西格瑪》12

12上海商發(fā)集團(tuán)《精益六西格瑪》6

主講課程：

《MTP系列：中高層管理技能提升》

《MTP系列：高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》

《MTP系列：高質(zhì)量的溝通技能提升》

《MTP系列：工作輔導(dǎo)與激勵》

《MTP系列：領(lǐng)導(dǎo)力——個人影響力提升》

《MTP系列：目標(biāo)與計劃管理》

《MTP系列：授權(quán)與激勵》

《精益六西格瑪》

《MTP中高層管理能力提升》（日產(chǎn)訓(xùn)版權(quán)課）

授課風(fēng)格：

深入淺出-擅長將系統(tǒng)的課程拆解成板塊，并用自己的方式將重點內(nèi)容形成一套方法論，易用易記，從而激發(fā)學(xué)員內(nèi)在動力與學(xué)習(xí)積極性。

場景感強(qiáng)-引用精彩視頻片段，導(dǎo)入實際工作場景，深度解讀，將知識點很好的融合進(jìn)去，簡易理解，記憶點深。

部分服務(wù)過的客戶：

汽車行業(yè)：沃爾沃、一汽大眾、上汽大眾、上汽集團(tuán)、比亞迪、蔚來汽車、廣汽豐田、東風(fēng)亞進(jìn)(江蘇)汽車、保利泰科汽車、吉利汽車等

制造行業(yè)：德韌干巷、索菲瑪、德爾福、博世、住友理工、三井、星宇車燈、康名斯、維柴、上柴、錫柴、大眾一汽發(fā)動機(jī)、上海商發(fā)、西子集團(tuán)、中國商飛、江西洪都、貴州航空、中聯(lián)重科、三一重工、三菱電梯、三菱重工、宏力、華虹NEC、天合、深超光電、陽光電源、協(xié)鑫光伏、駱駝電池、德朗能、捷威動力、梅山鋼鐵、寶鋼、絲路咖精機(jī)、阪東（上海）工業(yè)機(jī)帶、凌云工業(yè)、音索益音響、徐州協(xié)鑫太陽能材料、高佳太陽能、亞進(jìn)實業(yè)、超威電源集團(tuán)等

化工行業(yè)：中化國際、天原集團(tuán)、上海凸版有限公司、立邦(上海)表面處理劑有限公司、天澤集團(tuán)等

軍工行業(yè)：航天晨光、航天精工、西部超導(dǎo)等

食品行業(yè)：恒順、洋河、水井坊、元祖、紫燕雞、中糧、大益集團(tuán)、廣東中煙等

電子/電器行業(yè)：聞泰集團(tuán)、奇美電子、海爾集團(tuán)、方太集團(tuán)、龍旗、歐姆龍、雅馬哈、佳能（蘇州）、九陽、西門子、富士康、合力泰、菲尼克斯、貴陽航天電器股份有限公司、蘇州華旃航天電器有限公司、常州銀河微電子、博世力士樂(西安)電子傳動與控制有限公司等

醫(yī)藥行業(yè)：西氏、貝朗、強(qiáng)生、威高、安保（廈門）等

電力行業(yè)：云南電網(wǎng)、國電投、西門子、特變電工等

其它：天津萬源金德汽車科技有限公司、佳能軟件（蘇州）有限公司等

部分客戶評價：

老師擅長深入仔細(xì)了解客戶的企業(yè)管理運(yùn)營，靈活的結(jié)合客戶的管理、產(chǎn)品和流程作為培訓(xùn)時的案例講解，不但讓學(xué)員完成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，還掌握實際的操作并能夠更好的應(yīng)用于實際工作之中。

——比亞迪電子部 陳總

老師能通過恰當(dāng)而貼切企業(yè)的實例、簡潔而生動的語言，將專業(yè)的知識講解，并與練習(xí)相結(jié)合的方式，注重與學(xué)生之間的互動，讓學(xué)員想聽、易懂，有收獲。

——中化國際 顧總經(jīng)理

我感覺秦老師課程的深度難得一見，善于引導(dǎo)和深挖，深入剖析企業(yè)管理中的各種疑難問題。課程設(shè)計很全面，干貨很多，概念講授不空洞，很好。

——協(xié)鑫光伏 楊總

老師有豐富的項目實踐經(jīng)驗，并能根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)和提煉出實用的工具。授課時善于把理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，通過案例討論，增加對理論的理解和掌握，能有效提高培訓(xùn)的質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。

——比亞迪費(fèi)迪電池 陳HR經(jīng)理

老師講課形式非常靈活，風(fēng)格很好，結(jié)合自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗進(jìn)行知識點的講解，課堂實操落地性強(qiáng)，幫助學(xué)員鞏固所學(xué)的知識點，并進(jìn)行轉(zhuǎn)化，課程中有很多的工具，非常實用，很適合在日常工作，很好的的提高我們的職場效能。

——恒順醋業(yè) 張總

老師有深厚的理論功底和成功的實際操作經(jīng)驗，并能結(jié)合公司的實際需要有針對性地解決問題，對于企業(yè)管理提升有非常好的指導(dǎo)和操作意義，內(nèi)容通俗易懂，很棒！

——住友理工 杜總

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