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課程對(duì)象

創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、接班人、家族經(jīng)理人

課程價(jià)值

1、明確新增長(zhǎng)環(huán)境對(duì)人才需求的本質(zhì)影響；

2、賦能機(jī)制與方法系統(tǒng)、實(shí)用、有效、簡(jiǎn)單易行。

課程提綱

一、新環(huán)境與新增長(zhǎng)

1、新增長(zhǎng)目標(biāo)與戰(zhàn)略定位如何確定？

2、如何認(rèn)知新增長(zhǎng)對(duì)人才需求？

3、如何定義人才對(duì)組織的價(jià)值？

4、如何認(rèn)知人才自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)？

5、組織進(jìn)化與職業(yè)幸福是一回事？

二、人才規(guī)劃設(shè)計(jì)準(zhǔn)備

1、如何認(rèn)知新增長(zhǎng)戰(zhàn)略對(duì)人才規(guī)劃的影響？

2、人才戰(zhàn)略規(guī)劃準(zhǔn)備工作有哪些？

3、哪些部門該參與人才規(guī)劃設(shè)計(jì)？

4、老板在人才規(guī)劃中該扮演的角色？

三、人才規(guī)劃框架與實(shí)施

1、規(guī)劃應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

2、規(guī)劃如何確定和實(shí)施？

四、人才賦能機(jī)制

1、如何將KPI與OKR結(jié)合？

2、關(guān)鍵人才培養(yǎng)機(jī)制該如何設(shè)計(jì)？

3、授權(quán)機(jī)制如何設(shè)計(jì)？

4、合伙機(jī)制與平臺(tái)如何設(shè)計(jì)？

5、企業(yè)文化賦能機(jī)制如何實(shí)施？

五、人才賦能方法

1、如何采用“述職報(bào)告法”賦能？

2、如何采用“工作價(jià)值清單法”賦能？

3、如何通過(guò)“案例復(fù)盤(pán)法”賦能？

4、如何通過(guò)“私董會(huì)方法”賦能？

鄭老師

海川視野咨詢創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)（2008），海川生態(tài)私董會(huì)創(chuàng)始人/首席導(dǎo)師（2013）。

中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)管理咨詢委會(huì)執(zhí)行委員（2008起），北師大經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士教育中心校外導(dǎo)師（2009起），北理工管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院MBA校外導(dǎo)師（2018起） ，華南理工企業(yè)家學(xué)院課程教授（2017起）。

清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)湖南大學(xué)、武漢大學(xué)等院校工商管理總裁班、二代傳承研修班課程講師（2009起）。

10年國(guó)企中高管經(jīng)歷（其中擔(dān)任董事總經(jīng)理3年），23年管理咨詢從業(yè)經(jīng)歷（9年央企和省級(jí)國(guó)資企業(yè)研究和咨詢，14年民營(yíng)（家族）企業(yè)研究和咨詢），主持和參與企業(yè)管理咨詢課題130多個(gè)，主張和踐行“共創(chuàng)咨詢”模式，推動(dòng)專家與企業(yè)共成長(zhǎng)。

2016年起受聘擔(dān)任大企私董會(huì)、國(guó)研斯坦福私董會(huì)、硅谷思董會(huì)、深研院力合紫荊商學(xué)院等多個(gè)企業(yè)家私董會(huì)首席導(dǎo)師，創(chuàng)新實(shí)踐“海川私董7步法”，2012年起在北京、上海、深圳、廣州、杭州、蘇州、合肥、武漢、佛山等30多個(gè)城市，為企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、經(jīng)理人及民企內(nèi)部管理層主持私董會(huì)300多場(chǎng)。

2008年起圍繞家族企業(yè)機(jī)制創(chuàng)新開(kāi)展研究和咨詢。主要研究和咨詢方向：民企發(fā)展戰(zhàn)略、家族企業(yè)機(jī)制創(chuàng)新、私董會(huì)方法創(chuàng)新研究與應(yīng)用。著《家業(yè)長(zhǎng)青：將富二代打造成少帥》（2010）、《私董會(huì)：深受企業(yè)家歡迎的學(xué)習(xí)道場(chǎng)》（2019）

授課特色：觀點(diǎn)鮮明，深入淺出，經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)力強(qiáng)。多元教學(xué)（講座+沙龍+微咨詢+私董會(huì)），與學(xué)員高頻互動(dòng)，氣氛活躍并深度啟發(fā)學(xué)員思考和形成思路。

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