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課程收益

指導(dǎo)者是幫助下屬洞悉自已并掌握自已的心態(tài)，理清狀態(tài)和情緒，被教練者（下屬）可以及時(shí)調(diào)整心態(tài)和認(rèn)清目標(biāo)，并以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。

指導(dǎo)者是幫助企業(yè)中所有的個(gè)人懂得學(xué)習(xí)及如何為自己思考問題，并幫助管理者學(xué)會(huì)如何運(yùn)用教練技術(shù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)者懂得創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型組織"。

指導(dǎo)者不是老師，不會(huì)告訴你問題的答案。賦能教練不是顧問，不會(huì)提供解決問題的方案，而是讓你自己去發(fā)現(xiàn)原來你自己就可以解決。

指導(dǎo)者不是心理醫(yī)生，不會(huì)去平復(fù)你的情緒，而是讓你自己能夠管理情緒。

指導(dǎo)者既不是給方法，也不是傳授新的知識(shí)和理論，他只著眼于對(duì)方行為背后的心態(tài)，著眼于"激發(fā)人的潛能"。

課程大綱

第一部分：指導(dǎo)者對(duì)企業(yè)的價(jià)值

以人為本的管理技術(shù)

激發(fā)創(chuàng)新的能力

建立團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)

提升企業(yè)生產(chǎn)力

企業(yè)愿景及品牌建立

第二部分：指導(dǎo)者的能力

發(fā)問→引導(dǎo)力

聆聽→了解力

澄清→確認(rèn)力

響應(yīng)→溝通力

要求→行動(dòng)力

第三部分：聆聽與發(fā)問的技巧

積極的聆聽術(shù)

3R 聆聽技巧

要聽什么？

發(fā)問的技巧

發(fā)問的差異性

如何回應(yīng)發(fā)問

第四部分：驅(qū)動(dòng)力3.0基本模式的了解與應(yīng)用

驅(qū)動(dòng)力3.0基本模式有：

GRROW模型

核心沖突模型

第五部分：驅(qū)動(dòng)力3.0操作步驟

建立信賴關(guān)系

檢視工作現(xiàn)狀

發(fā)現(xiàn)問題所在

引導(dǎo)積極思維

尋找解決方案

建立有效管道

追蹤行動(dòng)方案

第六部分：驅(qū)動(dòng)力3.0輔導(dǎo)的工具

核心沖突的工具

教練式溝通的工具

解決問題的工具

價(jià)值觀塑造的工具

第七部分：如何成為專業(yè)的指導(dǎo)者

懂得贊美、尊重下屬

善于聆聽與引導(dǎo)發(fā)問

覺察下屬的內(nèi)在聲音

懂得用正面方式激勵(lì)

對(duì)下屬信任、具同理心

計(jì)劃有目標(biāo)，有行動(dòng)力

愿承諾，再計(jì)劃，再行動(dòng)，直到達(dá)成目標(biāo)

樊老師

4D領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際認(rèn)證講師；

DISC國(guó)際認(rèn)證講師；

DISC測(cè)評(píng)分析認(rèn)證顧問；

CAF認(rèn)證引導(dǎo)式培訓(xùn)培訓(xùn)師；

《故事力》課程首批認(rèn)證講師；

BAWGSS®商業(yè)推演系統(tǒng)首席講師

《洞見職場(chǎng)》職場(chǎng)生涯課程認(rèn)證講師；

《血戰(zhàn)湘江》、《抗美援朝》紅色黨建沙盤模擬課程研發(fā)人及主講師

專業(yè)背景：

樊老師擁有八年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和10年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，主要致力于員工發(fā)展及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造，尤其擅長(zhǎng)企業(yè)課程定制開發(fā)，能靈活將企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來。擅長(zhǎng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬類課程、引導(dǎo)式課程開發(fā)設(shè)計(jì)。

授課風(fēng)格：

工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富,功底深厚,授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,充滿激情,循循善誘，案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn)：

引導(dǎo)式培訓(xùn)，以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開展教學(xué)研討，通過引導(dǎo)式培訓(xùn)的工具的使用，能夠幫助學(xué)員在訓(xùn)后立竿見影地改善工作效能；

互動(dòng)性強(qiáng)，樊老師授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，在培訓(xùn)過程中精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心、全方位地參與到培訓(xùn)中,不僅學(xué)有所獲，更是學(xué)有所樂。

結(jié)果導(dǎo)向，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，根據(jù)客戶的企業(yè)特點(diǎn)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化方案，不僅注重課堂教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員課后的行動(dòng)學(xué)習(xí)，以此來幫助企業(yè)把培訓(xùn)的效果落到實(shí)處

主講課程：

管理能力提升內(nèi)訓(xùn)課：

《故事力》、《DISC-知人善任的管理之道》、《DISC—職場(chǎng)溝通之道》

《4D高效團(tuán)隊(duì)工作坊》、《樂高工作坊》、《洞見生涯-職場(chǎng)游戲引導(dǎo)課程》

沙盤模擬課程類：

《管理者能力提升沙盤模擬課程》、《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》、《全腦表達(dá)沙盤》、《目標(biāo)管理沙盤》、《高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)智慧沙盤》

黨建沙盤課程：

《血戰(zhàn)湘江——黨建沙盤模擬課程》、《抗美援朝——紅色黨建沙盤模擬課程》

部分服務(wù)客戶

全日航空、大華集團(tuán)、北控集團(tuán)、美盛沃利、艾默生過程控制、自然基金會(huì)、源德生物、天津工商銀行、神華集團(tuán)、偉創(chuàng)力、合眾思?jí)选⒅Z華制藥、友邦保險(xiǎn)、河北諾斯克、美贊臣、艾睿電子、DHL、航天二院、航天科工集團(tuán)、瑪氏食品、中聯(lián)重科、西門子、強(qiáng)生、渣打銀行、上海強(qiáng)生、中信銀行、大寶、方正證券、方正信產(chǎn)、中國(guó)移動(dòng)、西安楊森、中國(guó)華融、建信基金、民生銀行、廊坊銀行、國(guó)家電網(wǎng)、首創(chuàng)集團(tuán)等。

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