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【課程背景】

中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和持續(xù)做大做強的最大瓶頸是什么？企業(yè)的成功是靠老板個人的成功，企業(yè)家沒有把能力建立在團隊上，建立在組織上，所以企業(yè)的成功就受制于老板的個人能力。

研究表明，目前處于成長期的企業(yè)，普遍出現(xiàn)管理混亂現(xiàn)象，80%的企業(yè)遇到困難不是因為缺乏正確的戰(zhàn)略，而是缺乏管理企業(yè)所需要的組織能力。

組織是企業(yè)承載戰(zhàn)略任務，構(gòu)建核心能力的基礎，是企業(yè)匯聚要素資源，通過分工協(xié)同提升效率以實現(xiàn)增長的根本方式。

因此，更多人的說“戰(zhàn)略易，組織能力建設難！”因為組織能力不是個人能力，而是一個團隊在某些方面能夠明顯超越競爭對手，為客戶創(chuàng)造價值的能力，是一個團隊所發(fā)揮的整體戰(zhàn)斗力，同時又是團隊需要經(jīng)年累月的打磨才能構(gòu)建出來的能力。

不少企業(yè)把人才培訓看成是一種費用花銷而不是投資，其實符合企業(yè)文化與核心價值觀的人才，其獲得和擁有的核心專長和技能是競爭對手短時間不可超越的，因此人才的獲取及發(fā)展對企業(yè)產(chǎn)生高績效、形成核心競爭力具有十分重要的意義。

本課程將從企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化出發(fā)，由戰(zhàn)略地圖指引出企業(yè)應具備的組織核心能力，再由核心競爭力導出相應的人才特點，以及應具備的知識、技能和素質(zhì)等，最后再根據(jù)不同類型人才采取不同的開發(fā)和管理模式。

【課程收益】

1.了解組織能力建設的整體架構(gòu)

2.了解并掌握企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)以及企業(yè)文化建設的操作方法

3.了解并掌握基于戰(zhàn)略及企業(yè)文化的核心能力的萃取方法

4.了解并掌握組織能力體系構(gòu)建的核心要素及其內(nèi)容，有助于自身能力工作的開發(fā)及拓展

5.了解從戰(zhàn)略地圖、能力地圖、人才地圖、學習地圖的相關(guān)內(nèi)容及其管理機制，并掌握其操作的方法

6.讓組織能力可描述、可衡量，并構(gòu)建起公司上下的共識機制

【課程對象】

1.企業(yè)CEO、中高層管理人員

2.后備干部、項目經(jīng)理、高潛管理人才等

3.人力資源部、戰(zhàn)略管理部等負責組織管理及人才發(fā)展的相關(guān)部門及工作人員

【課程大綱】

第一單元 為何要積極構(gòu)建匹配戰(zhàn)略的組織能力？

1.組織發(fā)展中通常存在的十大問題

2.企業(yè)持續(xù)成功的關(guān)鍵要素及其相互關(guān)系

3.企業(yè)能力建設的整體邏輯框架

第二單元 企業(yè)文化是推動組織發(fā)展有效的保障

1、文化是如何形成并運行的？

2、文化內(nèi)容的三層次理論及其如何轉(zhuǎn)化

3、透過頂層分析，如何確定企業(yè)的使命、愿景、價值觀？

4、企業(yè)文化如何落地實施？

小組研討：企業(yè)核心價值觀的提取

第三單元 面對經(jīng)營環(huán)境的戰(zhàn)略規(guī)劃及目標設定

1、企業(yè)戰(zhàn)略定位涉及的六大模塊

2、戰(zhàn)略洞察-通過“五看”找機會

3、戰(zhàn)略規(guī)劃-通過“三定”設計業(yè)務模式及確定目標

4、戰(zhàn)略解碼-分解關(guān)鍵任務及其明確分工

5、戰(zhàn)略運營-年度業(yè)務計劃執(zhí)行的PDCA循環(huán)

小組研討：面對未來發(fā)展趨勢，客戶存在的變化分析

關(guān)鍵任務執(zhí)行方案研討

第四單元 通過企業(yè)DNA挖掘組織核心能力

1.從企業(yè)發(fā)展歷程中挖掘企業(yè)DNA（代表企業(yè)體質(zhì)的基因）

2.常見9種企業(yè)DNA類型

3.企業(yè)核心能力的定義及其特征

4.企業(yè)核心能力與企業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)系及其對戰(zhàn)略設計的影響

5.基于戰(zhàn)略及企業(yè)文化對核心能力的提取

小組研討：從戰(zhàn)略萃取核心能力

從企業(yè)文化中萃取核心能力

第五單元 構(gòu)建組織地圖-基于戰(zhàn)略的組織設計

1.組織設計的核心內(nèi)容

2.組織結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)及演化歷程

3.明確各價值單元的關(guān)鍵業(yè)務活動的責任級別

4.事業(yè)部授權(quán)模型及RACI權(quán)責級別體系

5.如何通過流程再造促進業(yè)務發(fā)展

小組研討：當前因組織模式造成的問題及解決方案研討

第六單元 如何通過人才梯隊建設及人才發(fā)展去支撐組織能力建設？

1、從組織核心能力到關(guān)鍵人才能力要求

2、構(gòu)建能力地圖：任職資格管理/勝任力素質(zhì)模型

3、構(gòu)建人才地圖：打造人才供應鏈體系

4、構(gòu)建學習地圖：實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展協(xié)同

案例：銷售人員的戰(zhàn)略-崗位職責-任職能力分析

小組研討：基于部門戰(zhàn)略的崗位要求的能力分析

第七單元 如何從HR管理機制去保障組織能力提升？

1、選對人-企業(yè)在選人上的通病及實現(xiàn)賽相結(jié)合的選人機制

2、用對人-建立契約化任用機制

3、評估人-結(jié)果導向的評價機制

4、發(fā)展人-以賽代練、訓戰(zhàn)結(jié)合的培養(yǎng)機制

5、激勵人-共創(chuàng)共擔共享的激勵機制以及持續(xù)激活的競爭機制

案例：面對VUCA時代，銷售人員的激勵方式及未來發(fā)展

第八單元 組織發(fā)展的管理工作

1、組織發(fā)展工作的角色分工及職責

2、組織能力發(fā)展的推進模式

3、何時需要進行組織診斷？

4、組織診斷的工具介紹

5、如何評價組織發(fā)展工作的效能結(jié)果?

陳老師

陳萍萍（老師）

——資深戰(zhàn)略組織與人才發(fā)展專家

曾任研華科技中國公司（臺灣全品類前十大品牌上市企業(yè)）人力資源VP

曾任安利中國公司（ 世界直銷排名第一企業(yè)）北方區(qū)人力資源負責人

曾任北京太和咨詢公司（外企服務總公司旗下）項目經(jīng)理

美國4D卓越領(lǐng)導力認證講師

天合商學院創(chuàng)始人

北京大學阿米巴經(jīng)營研究學部委員

農(nóng)工委中國高新農(nóng)業(yè)發(fā)展投資聯(lián)盟產(chǎn)業(yè)升級組組長

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