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目標(biāo)學(xué)員

有一定授課經(jīng)驗的專、兼職內(nèi)訓(xùn)師及中、高層管理者等授課

課程說明

本課程為TTD重塑賦能型培訓(xùn)師系列課程之中高階課程。目前市面上大多數(shù)的課程開發(fā)課程都偏向于形而上，只關(guān)注做出PPT，而減弱對內(nèi)容的深度要求。而三段位開發(fā)旨在讓學(xué)員不僅學(xué)會課程的標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)，同時學(xué)會深度開發(fā)及實用性開發(fā)，從而真正將課程落地，為員工創(chuàng)造價值，為組織創(chuàng)造價值。

學(xué)員收益

1、小組為單位，現(xiàn)場開發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)課程的內(nèi)容及PPT；

2、小組為單位，提煉出精華內(nèi)容，并產(chǎn)出二段位成果；

3、小組為單位，開發(fā)出實操性強的工具和方法，并能應(yīng)用到實際工作中；（注：3、4、5的收益是4~5天課程目標(biāo)）

4、學(xué)會三段開發(fā)全流程，今后在實際工作中能夠輕松駕馭；

5、學(xué)會三推六問推驗法，煉就識別好課程的火眼金睛。

課程大綱

章節(jié)內(nèi)容章節(jié)目標(biāo)時長

大綱一：課程開發(fā)的誤區(qū)與三段位開發(fā)模型

（一）課程開發(fā)的萌芽與發(fā)展

1、從教案講授走向PPT講授

2、從專業(yè)模型走向流派紛爭

（二）課程開發(fā)的兩個誤區(qū)

1、注重流程設(shè)計而輕于內(nèi)容評審

2、將做出PPT作為成果檢驗的標(biāo)準(zhǔn)

（三）三段位課程開發(fā)模型理法本章節(jié)為理論知識講解篇章，旨在讓學(xué)員知道今后該如何進行課程開發(fā)。1小時

大綱二：課程開發(fā)前的需求收集與需求分析

（一）三個基于與學(xué)員對象的選取

1、三個基于是前提

（1）基于需要

（2）基于需求

（3）基于場景

2、學(xué)員對象的針對性選擇

（二）需求收集的七個方法

1、問卷調(diào)研法

2、觀察與訪談法

3、資料分析法

4、研討會&頭腦風(fēng)暴

5、任務(wù)分析法

6、小紙條收集法

7、需求關(guān)系雷達圖

（三）需求素材整理與分析

1、基于培訓(xùn)目的做分析

2、基于任務(wù)與問題做分析

3、基于學(xué)員對象做分析

4、基于教學(xué)目標(biāo)做分析本章節(jié)的學(xué)習(xí)目的：

1、知道在什么情景下做需求收集；

2、至少學(xué)會并熟練應(yīng)用三種以上需求收集的方法；

3、真正意義上學(xué)會做需求分析，為接下來的內(nèi)容開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。3小時

本章節(jié)需要學(xué)員現(xiàn)場實操演練并進行點評

大綱三：主題確認與目標(biāo)撰寫

（一）初選主題的優(yōu)化與確認

1、是否符合度量值原則

2、課題優(yōu)化

（二）目標(biāo)撰寫ABCD法

1、教學(xué)目標(biāo)的撰寫

2、跟蹤落地的目標(biāo)設(shè)定

（三）課程計劃課時安排

（四）說課設(shè)計

1、課程教學(xué)形式的設(shè)計

2、課程整體開發(fā)思路的設(shè)計本章節(jié)達成兩個目標(biāo)：

1、確定最終課題及寫出具體、可實施的教學(xué)目標(biāo)；

2、讓學(xué)員知道，怎么設(shè)計課程時間及教學(xué)安排；

3、通過說課讓學(xué)員明白開發(fā)的目的及價值。2小時

本章節(jié)需要實操演練+說課展示+點評

大綱四：課程大綱搭建及小節(jié)開發(fā)

（一）課程大綱的四個邏輯類型

1、知識及標(biāo)規(guī)類

2、流程及操作類

3、技能與方法類

（1）花田邏輯結(jié)構(gòu)

（2）用金字塔結(jié)構(gòu)調(diào)整花田大綱

4、問題分析解決類

（二）小節(jié)內(nèi)容開發(fā)的三四級開發(fā)

1、內(nèi)容素材的獲取渠道

2、云思維螺旋做內(nèi)容增量開發(fā)

3、內(nèi)容的三、四級開發(fā)

（三）用課程開發(fā)五線譜完整梳理

1、五線譜表單填寫

2、基于五線譜做內(nèi)容檢驗

（四）文字版內(nèi)容轉(zhuǎn)化為PPT

1、制作出完整版PPT

2、對PPT行進美化設(shè)計本章節(jié)是要完成一段位完整的內(nèi)容開發(fā)（內(nèi)容的三、四級開發(fā)），并制作出PPT成果。7.5小時

本章節(jié)過程中全程實操+輔導(dǎo)+點評

大綱五：課程的關(guān)鍵內(nèi)容提煉與優(yōu)化

（本章節(jié)進入二段位開發(fā)）

（一）用覺察分析表共創(chuàng)出關(guān)鍵內(nèi)容

1、覺察分析表應(yīng)用

2、團隊共創(chuàng)關(guān)鍵內(nèi)容

（二）用量表校驗關(guān)鍵內(nèi)容

1、六個維度做檢驗

2、匹配度考量

（三）關(guān)鍵內(nèi)容的難點分析及解決

1、問題機會輪分析難點內(nèi)容

2、思維云盤解決問題

（四）提煉出更精粹的內(nèi)容進行迭代

1、內(nèi)容比對與融合

2、精粹內(nèi)容植入與迭代升級本章節(jié)的主要目的是要教會學(xué)員運用覺察分析表、六維量表、問題機會輪、思維云盤等工具對課程的核心內(nèi)容進行深度開發(fā)，從而讓內(nèi)容更實用、更接地氣。4.5小時

本章節(jié)全程進行工具應(yīng)用與實操演練+點評

大綱六：場景化案例開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用

（一）場景化案例開發(fā)的注意事項

1、識別案例的“真?zhèn)?rdquo;

2、復(fù)合型案例與單一案例的選取

3、案例的應(yīng)用及教學(xué)目標(biāo)撰寫

（二）案例素材的選取及分析

1、素材的完整性羅列

2、找尋素材中的限制條件

3、限制條件的分析與解決

（三）完整的案例編寫

1、案例編寫五步法

2、案例輸出與建模本章節(jié)旨在教會學(xué)員如何針對課程內(nèi)容編寫對應(yīng)的案例，并引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)員通過案例的研討分析找到更多的解決問題的方法，加深理解應(yīng)用。4.5小時

小組進行完整案例的編寫+展示+點評1.5小時

大綱七：工具化開發(fā)與成果校驗

（本章節(jié)為三段位開發(fā)）

（一）教學(xué)工具開發(fā)與教學(xué)活動設(shè)計

1、圖示建模與工具表單開發(fā)

2、場景化教學(xué)活動設(shè)計

3、講師手冊撰寫

（二）三推六問校驗課程成果

1、三推六問表單應(yīng)用

2、課程優(yōu)化及微調(diào)

（三）完整的課程包輸出本章節(jié)對課程成果做通盤的復(fù)盤校驗，并最終輸出PPT、講師手冊、案例庫、工具包等課程成果。3小時

課程展示PK+點評+好課程評選3小時

課程結(jié)束——回顧總結(jié)

劉老師

BSI-ISO10015培訓(xùn)質(zhì)量體系認證講師

ACI國際注冊高級講師/課程開發(fā)導(dǎo)師

北大博雅教育研究院培訓(xùn)師培養(yǎng)體系

—— 行業(yè)專家

TTD賦能型培訓(xùn)師系列課程版權(quán)人

浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會副會長

《做最優(yōu)秀的培訓(xùn)師》作者

《TTD重塑賦能型培訓(xùn)師》作者

實戰(zhàn)經(jīng)歷

十九年培訓(xùn)及中、高層管理經(jīng)驗，曾歷任GOOGLE中國北方區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理、央視網(wǎng)企業(yè)頻道培訓(xùn)總監(jiān)兼渠道總監(jiān)。

持續(xù)專注培訓(xùn)師培訓(xùn)和課程開發(fā)領(lǐng)域，始終秉承實用、落地的原則，親自組建或輔導(dǎo)逾500家企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師隊伍建設(shè)，先后為移動通訊系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、金融銀行系統(tǒng)、百余家上市公司及制造型企業(yè)培訓(xùn)出近萬名企業(yè)專、兼職內(nèi)訓(xùn)師。

授課風(fēng)格

1、培訓(xùn)體系系統(tǒng)化，以理論、模型為基礎(chǔ)，融合自身經(jīng)驗與觀點進行實戰(zhàn)教學(xué)

2、注重學(xué)員對知識的興趣度及實用度， “化繁為簡，化簡為趣，化趣入道”

3、互動性強，注重學(xué)員的參與性，通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員思考；

4、課程采用獨特的“五維教學(xué)法”，促動培訓(xùn)績效改進

經(jīng)典課程

注：

表達呈現(xiàn)能模塊 —— 初階課程

教學(xué)設(shè)計能模塊 —— 中階課程

課程開發(fā)能模塊 —— 中高階課程

復(fù)盤萃取能模塊 —— 高階課程

問題解決能模塊 —— 高階+課程

項目咨詢

《TTD重塑賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)系統(tǒng)》©——版權(quán)項目

課程類別：員工培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)、公開課、訓(xùn)練營

課程時間：初階2-3天；進階3-5天；高階5-7天

項目時間：6個月~1年

課程對象：企業(yè)專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、中、高層管理者、職場人士等

服務(wù)過的企業(yè)節(jié)選

銀行類：

中國銀行（上海徐家匯支行、閘北支行、南京、湖北、臺州、常州、佛山、西藏等分行）；

建設(shè)銀行（湖南、湖北、山東、重慶、黃岡、黃石、臺州、唐山等分行）

農(nóng)業(yè)銀行（農(nóng)行總行及太原、重慶、天津、上海、長沙、婁底、湘潭、煙臺、威海、石家莊、濟南、溫州、金華、銀川、西藏、內(nèi)蒙等分行）

工商銀行（福建、河南等分行）

招商銀行（上海分行、泉州分行）

交通銀行（蘇州、嘉興等分行）

郵儲銀行（浙江、福建、天津、北京、湖北、邯鄲、秦皇島等分行）

民生銀行（河南省行）

平安銀行（長沙分行）

華夏銀行（山東省行）

浦發(fā)銀行（長沙分行）

各城商行：湖北銀行（總行）、泰隆銀行（總行）、渤海銀行（天津、南京等）、華融湘江銀行（總行及邵陽分行）、江蘇銀行（蘇州分行）、無錫銀行、徽商銀行（總行）、平頂山銀行、廣東南粵銀行（總行，共五期）、上海銀行、嘉興銀行、鄭州銀行、蘭州銀行

各農(nóng)商行：上海農(nóng)商銀行、安徽休寧農(nóng)商行、濟寧農(nóng)商行、臨沂農(nóng)商行、青海農(nóng)信社、浙江農(nóng)信嘉興辦事處、南潯農(nóng)商行、禾城農(nóng)商行、嘉善農(nóng)商行、北侖農(nóng)商銀行、淄博農(nóng)商行、棲霞農(nóng)商行

保險類

建信人壽（上海總公司、江蘇、浙江等分公司）

人保財險（寧波、廣州、湖南等分公司）

大地財險（上海總公司）

中郵人壽（浙江省公司、北京總公司）

中國人壽（福建省公司）

農(nóng)銀人壽（浙江、西安公司）

安盛天平（浙江、山東等分公司）

工銀安盛（河南省公司）

太平洋保險（山東省公司）

移動通訊

中國移動（河南、湖南、山西、廣西等分公司）

中國聯(lián)通（河南、貴州等分公司）

中國電信（上海、山西等分公司）

電力系統(tǒng)

吉電股份、吉林供電、上海電力設(shè)計院

南方電網(wǎng)（廣州、深圳、昆明、香格里拉）

國家電網(wǎng)寧波供電公司

許繼集團

房產(chǎn)

世紀(jì)金源集團、上海萬科、易居中國、瑞安地產(chǎn)、保利物業(yè)、世茂大廈

IT/科技

阿里巴巴、網(wǎng)易（廣州）、百度（昆明）、微貸網(wǎng)、央視網(wǎng)商城、化塑匯、安集微電子、銘萬、數(shù)夢工場、壹網(wǎng)壹創(chuàng)、51信用卡、長城寬帶、神州數(shù)碼

快消/商超

東方商廈、利群集團、浙北大廈

青島啤酒（青島、臨沂）

雪花啤酒（安徽、山西、陜西）

蒙牛集團（呼和浩特、湖南）

康師傅（上海）、德克士（上海）、浙江中煙、聯(lián)想手機

飛鶴乳業(yè)

交通/運輸

云南公路投資集團、浙江交通投資集團、滬寧高速、甬金高速

杭州公交集團、遼寧交通廳、虎躍快客

東方航空（上海、昆明）、蕭山機場

醫(yī)藥

云南白藥集團、施強藥業(yè)、紫竹藥業(yè)、葫蘆娃藥業(yè)、老百姓大藥房、博瑞生物、康恩貝藥業(yè)、吉威醫(yī)療

其他

博世電動工具、美的集團、海信集團、上汽集團（南京）、吉利品牌研究院、

無錫地鐵、東芝空調(diào)、四季沐歌、博西電器、松下電器、德力西電氣、九陽電器、蘇泊爾集團、晶科能源、綠源電動車、浙江永泰集團、杭州萬事利集團、金沂蒙集團、威士伯涂料、人本集團（軸承）、振華重工、中船九研、中電海康、上海寶鋼、華電開關(guān)、神華集團（寧夏）、盾安集團、博德精工、金鑼集團、新松機器人自動化、新愛迪服飾、維格娜絲女裝、國泰君安、寧波成教學(xué)院、昂立教育、杭州糧油總公司、東昌集團、武漢天然氣集團、上海燃氣集團、上港集團、杭州海關(guān)、馳騁控股、東明石化、美團（武漢、長春等分公司）等。

內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)項目節(jié)選

廣東南粵銀行總行內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)項目（周期：5個月共18天）

項目成果：

一、與總行領(lǐng)導(dǎo)及南粵金融學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同商討并制定內(nèi)部講師選拔及管理制度。二、從總行及各省市分行150余名兼職內(nèi)訓(xùn)師當(dāng)中，通過調(diào)研、訪談，選拔出近40名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

三、通過五個階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)+輔導(dǎo)，開發(fā)出30門標(biāo)準(zhǔn)課程；其中30名內(nèi)訓(xùn)師最終通過總行考評，被聘為南粵金融學(xué)院中級資格講師。

浙江交通投資集團內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)項目（周期：3個月共14天）

項目成果：

一、為集團成立的高速驛網(wǎng)商學(xué)院選拔及培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

二、協(xié)助高速驛網(wǎng)商學(xué)院建立人才管理制度。

三、通過五個階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)，共開發(fā)出25門精品課程，其中10位學(xué)員晉升為高速驛網(wǎng)商學(xué)院中級內(nèi)訓(xùn)師，剩余15位聘為初級內(nèi)訓(xùn)師。

中國人民保險廣州分公司內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)（周期：6個月共20天）

項目成果：

一、人保廣州分公司急需快速打造一批高素質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師隊伍。

二、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)TTT三個級別內(nèi)容，并增加了復(fù)盤萃取及學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的課程內(nèi)容。

三、根據(jù)客戶提出的具體的場景化的問題，進行針對性輔導(dǎo)，并開發(fā)出12門精品課程。

四、所有學(xué)員進行成果匯報、評級，并列出行動計劃。

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