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課程背景

人才梯隊(duì)建設(shè)，就是當(dāng)現(xiàn)在的人才正在發(fā)揮作用時(shí)，未雨綢繆地培養(yǎng)該批人才的接班人，也就是做好人才儲(chǔ)備，當(dāng)這批人才變動(dòng)后能及時(shí)補(bǔ)充上去和頂替上去，而這批接班人的接班人也在進(jìn)行培訓(xùn)或鍛煉，這樣就形成了水平不同的人才，仿佛站在梯子上有高有低一樣，形象地稱為梯隊(duì)。為的就是避免人才斷層。人才梯隊(duì)建設(shè)的本質(zhì)是建立一套動(dòng)態(tài)的、例行化運(yùn)作的人才考察、選拔、培養(yǎng)、淘汰、使用的機(jī)制。完整的人才梯隊(duì)建設(shè)管理體系包括人才梯隊(duì)資源池、人才區(qū)分機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制、人才選拔機(jī)制和人才發(fā)展激勵(lì)機(jī)制等五個(gè)部分。這五個(gè)組成部分是以人才梯隊(duì)資源池為中心，其他四個(gè)組成部分圍繞資源池運(yùn)作的。“人才梯隊(duì)資源池”就像一個(gè)魚塘，“人才區(qū)分機(jī)制”就是選魚苗入池，“人才培養(yǎng)機(jī)制”就像日常喂魚，“人才選拔機(jī)制”就像從魚塘中撈魚，而“人才發(fā)展激勵(lì)機(jī)制”主要是對魚塘負(fù)責(zé)人的激勵(lì)。

現(xiàn)有管理人員和核心人才因故離職，怎么辦？企業(yè)能不能馬上有后備人才或接班人補(bǔ)上？這是企業(yè)老板和HR都必須要深入思考的問題。因此，企業(yè)要穩(wěn)定持續(xù)的長久發(fā)展，離不開后備人才培養(yǎng)與人才梯隊(duì)建設(shè)。那么，人才梯隊(duì)建設(shè)該怎么做？羅老師根據(jù)多年標(biāo)桿企業(yè)人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以任職資格為基點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展為橋梁，全面系統(tǒng)闡述了人才梯隊(duì)建設(shè)4步5維。

課程收益

1、運(yùn)用人才通道設(shè)計(jì)方法，開發(fā)組織職位矩陣地圖

2、掌握職位通道任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)模式，開發(fā)組織職位通道任職資格標(biāo)準(zhǔn)

3、運(yùn)用人才盤點(diǎn)5維模式，繪制組織人才地圖與人才繼任表

4、學(xué)會(huì)利用TACT模式做好培養(yǎng)設(shè)計(jì)，并形成人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)地圖

課程對象

企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，有志于企業(yè)大學(xué)建設(shè)與管理的人士等

課程特色：

課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學(xué)員了解自己、檢測不足；精彩討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式體驗(yàn)

課程大綱

第一單元 設(shè)通道

一、疏通企業(yè)人才發(fā)展通道

1、掌握1個(gè)人才梯隊(duì)建設(shè)與繼任計(jì)劃模式

【團(tuán)隊(duì)探索】請根據(jù)你的理解，談?wù)勅瞬盘蓐?duì)建設(shè)套路

2、理解人才梯隊(duì)發(fā)展梯隊(duì)理論

3、解密人才地圖分層、分類的原理、方法

4、領(lǐng)會(huì)人才序列角色設(shè)計(jì)原則、方法

領(lǐng)會(huì)專業(yè)序列角色設(shè)計(jì)原則、方法

領(lǐng)會(huì)管理序列角色設(shè)計(jì)原則、方法

【情景模擬】請根據(jù)貴公司現(xiàn)狀，構(gòu)建1張公司職位矩陣地圖

第二單元 定標(biāo)準(zhǔn)

二、開發(fā)通道任職資格標(biāo)準(zhǔn)

1、理解任職資格標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵與外延

2、詮釋任職資格標(biāo)準(zhǔn)2維5素

3、解密任職資格標(biāo)準(zhǔn)與績效管理、素質(zhì)模型、職位說明書的關(guān)系

4、解析任職資格標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)模型

【案例賞析】著名通信H公司、IT類F公司與互聯(lián)網(wǎng)T公司任職資格結(jié)構(gòu)模型解析

5、掌握任職資格開發(fā)3維7步

6、1確定標(biāo)桿：掌握標(biāo)桿選擇與確定的原則

7、2分析任務(wù)：學(xué)會(huì)任務(wù)分析的四種方法

掌握BEI訪談法5維與編碼原則

理解行為觀察法3維

【情景練習(xí)】BEI編碼練習(xí)

8、3歸納提煉：學(xué)會(huì)運(yùn)用1種歸納提煉工具

9、4界定活動(dòng)：理解界定活動(dòng)SPO

【工具應(yīng)用】掌握界定活動(dòng)SPO模型應(yīng)用

10、5提煉能力：識(shí)別任職資格標(biāo)準(zhǔn)模塊

把握行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的1個(gè)模型、3個(gè)層面

理解知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的3個(gè)方面

領(lǐng)會(huì)技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的1套工具

看1張圖如何全面搞定經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)？

淺析績效任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)維度與模式

11、6分解要項(xiàng)：把握任職資格標(biāo)準(zhǔn)要項(xiàng)

12、7設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)：開發(fā)任職資格標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)

【工具應(yīng)用】任職資格開發(fā)3維7步模型理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】任職資格行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)模型理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】任職資格知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)模型理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】任職資格經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)模型理解、應(yīng)用

【工具應(yīng)用】任職資格績效標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)模型理解、應(yīng)用

【案例賞析】世界500強(qiáng)H通信公司營銷族產(chǎn)品類任職資格標(biāo)準(zhǔn)

【情景演練】請任選一職位類，運(yùn)用任職資格開發(fā)模型做任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

第三單元 做盤點(diǎn)

三、展開內(nèi)部定期組織盤點(diǎn)

1、理解廣義人才盤點(diǎn)概念與5個(gè)維度

2、理解組織盤點(diǎn)概念與4個(gè)維度

3、了解組織戰(zhàn)略盤點(diǎn)的3個(gè)方面

4、理解組織結(jié)構(gòu)盤點(diǎn)的內(nèi)容

認(rèn)知組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的TPPM模型

把握組織結(jié)構(gòu)盤點(diǎn)的3個(gè)關(guān)鍵元素

5、組織關(guān)鍵崗位盤點(diǎn)識(shí)別的2種方法

認(rèn)知人才差異化管理模式

了解職位價(jià)值評(píng)估方法的2套方法

學(xué)會(huì)關(guān)鍵人才識(shí)別的4類標(biāo)準(zhǔn)

【情景演練】理解、應(yīng)用基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)創(chuàng)性職位價(jià)值評(píng)估工具

6、組織氛圍盤點(diǎn)的1個(gè)理論、6個(gè)維度

【案例賞析】某知名集團(tuán)公司組織氛圍盤點(diǎn)報(bào)告賞析

四、做好組織定向人才盤點(diǎn)

1、認(rèn)知組織狹義人才盤點(diǎn)的6個(gè)步驟

2、人才盤點(diǎn)1步驟：人力盤點(diǎn)

人力盤點(diǎn)管理、原則與注意事項(xiàng)

【工具賞析】國內(nèi)某上市互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)袖品牌公司人力盤點(diǎn)表單

3、人才盤點(diǎn)2步驟：舉證申報(bào)

舉證申報(bào)管理、原則與注意事項(xiàng)

【工具賞析】國內(nèi)某上市互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)袖品牌公司職級(jí)評(píng)定申報(bào)表

4、人才盤點(diǎn)3步驟：資格審核

5、人才盤點(diǎn)4步驟：能力評(píng)審

能力評(píng)估的2種不同方法

【工具賞析】國內(nèi)某上市互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)袖品牌公司和大型國企不同能力評(píng)估例析

【案例分享】深圳某通訊領(lǐng)袖品牌公司研發(fā)人員述職報(bào)告評(píng)估賞析

6、人才盤點(diǎn)5步驟：綜合評(píng)議

不同類型員工職業(yè)資格評(píng)定管理策略

【工具賞析】國內(nèi)某上市互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)袖品牌公司職業(yè)發(fā)展通道、等級(jí)評(píng)定表

7、人才盤點(diǎn)6步驟：下達(dá)應(yīng)用

8、理解人才繼任計(jì)劃的含義

9、領(lǐng)會(huì)人才繼任計(jì)劃生命周期階段模型

10、掌握利用九格圖做好人才繼任計(jì)劃管理

11、學(xué)會(huì)編制1張組織人才地圖、人才繼任計(jì)劃表

12、掌握1個(gè)建立組織人才庫的容量標(biāo)準(zhǔn)

【案例賞析】國內(nèi)領(lǐng)袖地產(chǎn)集團(tuán)公司和汽車公司人才庫的容量標(biāo)準(zhǔn)解析

13、解析員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃3通路

員工職業(yè)發(fā)展PDI模型應(yīng)注意事項(xiàng)與流程

員工職業(yè)發(fā)展面談GROW模型與應(yīng)用

【案例賞析】國內(nèi)某上市互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)袖品牌公司員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

【案例賞析】世界500強(qiáng)經(jīng)典員工職業(yè)生涯規(guī)劃開發(fā)工具賞析

第四單元 抓培養(yǎng)

五、繪制通道學(xué)習(xí)發(fā)展地圖

1、繪制通道學(xué)習(xí)發(fā)展地圖4步驟

2、把握公司各崗位課程分析、提煉方法

【團(tuán)隊(duì)探索】請運(yùn)用課程提煉方法、分析此類職位所需要培訓(xùn)的課程

3、掌握人才發(fā)展1個(gè)TACT學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)模型

掌握梯隊(duì)人才委派培養(yǎng)的四步曲

學(xué)會(huì)運(yùn)用梯隊(duì)人才培養(yǎng)的“輪崗”方法

解讀梯隊(duì)人才培養(yǎng)的讀書會(huì)7步

把握梯隊(duì)人才培養(yǎng)的“行動(dòng)學(xué)習(xí)”方法

領(lǐng)會(huì)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的“導(dǎo)師制”方法

掌握梯隊(duì)人才培養(yǎng)教練技術(shù)

【情境演練】請運(yùn)用TACT模式，為某個(gè)部屬做能力提升培養(yǎng)計(jì)劃編制

【情境演練】請運(yùn)用委派四步曲，設(shè)計(jì)某梯隊(duì)人才某項(xiàng)能力的培養(yǎng)

【案例賞析】國內(nèi)某著名上市家電領(lǐng)導(dǎo)品牌企業(yè)輪崗制賞析

【案例賞析】高效讀書會(huì)策劃經(jīng)典7步應(yīng)用方案賞析

【案例賞析】國內(nèi)某著名上市文具領(lǐng)導(dǎo)品牌企業(yè)導(dǎo)師制賞析

【團(tuán)隊(duì)探索】請看完視頻后總結(jié)他教徒弟的套路

【工具應(yīng)用】人才培養(yǎng)8步教練法理解、應(yīng)用

4、學(xué)習(xí)地圖編制應(yīng)考慮的2個(gè)方面N個(gè)維度

【工具應(yīng)用】請利用學(xué)習(xí)地圖編制工具，編制此類職位學(xué)習(xí)地圖

羅老師

湘潭大學(xué)本科畢業(yè)，行政管理專業(yè)，新加坡南洋理工大學(xué)EMBA，美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）會(huì)員，國際培訓(xùn)績效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（IBSTPI)成員，美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）認(rèn)證國際職業(yè)培訓(xùn)師，國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）中國區(qū)首位授權(quán)講師，中山大學(xué)客座講師，復(fù)旦大學(xué)客座講師

工作經(jīng)歷

1．德豪潤達(dá)電氣上市集團(tuán)（下屬公司10余家，員工兩萬多，珠海最大民企）

人力資源總監(jiān)，成熟培養(yǎng)一批內(nèi)部培訓(xùn)師，完成組織能力開發(fā)與評(píng)估建設(shè)

2．齊心文具（中國馳名商標(biāo)，外資上市文具領(lǐng)袖，員工4000多人）

集團(tuán)全國高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理，成熟培養(yǎng)18名內(nèi)部培訓(xùn)師，開發(fā)課程40多門

3．雷士光電（中國馳名商標(biāo)，外資上市照明領(lǐng)袖，員工6千多） 集團(tuán)培訓(xùn)部長

領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立雷士商學(xué)院，培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師24/專職講師5人，開發(fā)課程75門

4．歐普照明（中國馳名商標(biāo)，照明行業(yè)領(lǐng)袖，員工6千多） 集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

創(chuàng)建歐普商學(xué)院，選拔培訓(xùn)師80/培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師50人，開發(fā)課程逾100門

5．香港環(huán)球石材集團(tuán)（石材行業(yè)領(lǐng)袖，員工4000多人，香港著名企業(yè)）

集團(tuán)培訓(xùn)主管，搭建集團(tuán)培訓(xùn)體系與企業(yè)文化體系

課程風(fēng)格

1.倡導(dǎo)基于情景、條件來解決組織與個(gè)人問題的管理與教學(xué)模式

A．獨(dú)創(chuàng)“破解問題九型思維”模型指導(dǎo)情景教學(xué)，保證理念、技術(shù)、方法與工具系統(tǒng)的統(tǒng)一

B．根基系統(tǒng)與關(guān)系思維，由點(diǎn)連線鋪面、更好還原情景、條件徹底解決問題

2.主張基于體驗(yàn)式的人本主義學(xué)習(xí)模式

A．大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能

B．學(xué)員為課堂的主體和主角，用精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題，從而有所悟有所獲，更彰顯學(xué)習(xí)的人性化、人本化

3.推崇基于行動(dòng)的落地式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化模式，倡導(dǎo)微【培訓(xùn)+咨詢】式學(xué)習(xí)模式，微型化、碎片化，特點(diǎn)是短小、精準(zhǔn)、實(shí)效

主講課程

TTT版權(quán)系列課程

《PPT-制作與呈現(xiàn)》《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》《案例開發(fā)與教學(xué)》《課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》《演講表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》《工作匯報(bào)呈現(xiàn)與表達(dá)訓(xùn)練》《職場達(dá)人演講表達(dá)訓(xùn)練》《TTT-從講師到課程開發(fā)師速訓(xùn)營》《TTT初級(jí)版—培訓(xùn)師有效表達(dá)與精彩呈現(xiàn)》《TTT中級(jí)版—培訓(xùn)師授課引導(dǎo)技術(shù)》《TTT高級(jí)版—培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》《TTT綜合版—培訓(xùn)師系統(tǒng)訓(xùn)練10天綜合版》

TTM版權(quán)系列課程

《TTM-培訓(xùn)培訓(xùn)管理者》《培訓(xùn)管理模式創(chuàng)新》《內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建》《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)》《內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與課程體系建設(shè)》《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃》《人才梯隊(duì)建設(shè)與繼任計(jì)劃》《基于崗位序列的課程體系設(shè)計(jì)》

服務(wù)客戶

LG集團(tuán)、華為集團(tuán)、豐田汽車、美的集團(tuán)、TCL集團(tuán)、三一重工、南方航空集團(tuán)、美贊臣集團(tuán)、可口可樂集團(tuán)、中糧集團(tuán)、中興通訊集團(tuán)、比亞迪汽車、江淮汽車、廣汽集團(tuán)、青島啤酒、志高空調(diào)、紅牛集團(tuán)、王老吉集團(tuán)、日立電梯、中聯(lián)重科、周大福珠寶、白云國際機(jī)場、珠江船務(wù)、廣州地鐵、九陽股份、蒂森電梯、格力地產(chǎn)、雅居樂、佳兆業(yè)、敏捷地產(chǎn)、德昌電機(jī)、星湖科技股份、華陽集團(tuán)、真維斯、美特斯邦威、小豬班納、班尼路、天地壹號(hào)、歐普照明、雷士照明、木林森、大自然控股、唯美陶瓷、雅士利集團(tuán)、洽洽食品、可羅食品、順豐速運(yùn)、嘉士伯、海雅百貨、中企動(dòng)力、巴德富集團(tuán)、深圳天安數(shù)碼城集團(tuán)等。

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