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課程背景：

★ 作為一名管理者，你善于提要求嗎？

★ 你是否常常為自己提出的要求得不到落實而煩惱？

★ 你可曾有過要求被拒的尷尬遭遇？

★ 你是否很羨慕優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人極高的要求落實率？

★ 你是否常常因為自己提出的要求不了了之而產(chǎn)生挫敗感？

★ 你是否意識到正是因為自己低的要求落實率而極大的影響了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的形成？

★ 你是否發(fā)現(xiàn)要求落實率不高直接導(dǎo)致了執(zhí)行力的乏力？

★ 你是否已經(jīng)察覺到?jīng)]有掌握要求的學(xué)問是你無法樹立個人威信的主要原因？

“要求管理”的理論和模式，替你揭開以上眾多管理困惑和管理瓶頸的謎底，為你提供可操作的標(biāo)準(zhǔn)管理流程，助你實現(xiàn)你所夢寐以求的要求落實率，使你成功晉級到優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人和高效管理者的行列，將你的企業(yè)和業(yè)績推到一個新的高度。

課程特點：

★ 源于長期實踐的創(chuàng)新的管理理論和模式

★ 從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人和問題領(lǐng)導(dǎo)人的分析對比中發(fā)現(xiàn)的管理學(xué)空白點。

★ 對大量經(jīng)理人管理行為和管理成效分析、總結(jié)后形成的新管理方法。

★ 中國人自己的中國式管理模式和新方法。

★ 沒有深奧的理論，只有企業(yè)實踐者即學(xué)、即懂、即用、很快見效的思維模式和標(biāo)準(zhǔn)實施流程。

★ 為企業(yè)提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力提供了一個有效的新途徑。

★ 學(xué)習(xí)并實施“要求管理”可能成為企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的一個重要里程碑。

★ 提升職業(yè)經(jīng)理人管理能力的一個關(guān)鍵性途徑。

課程收益：

1 獲得要求的特性和分類的基礎(chǔ)知識

2 認(rèn)識要求管理和企業(yè)經(jīng)營的重要關(guān)系

3 建立要求管理的新管理思維

4 系統(tǒng)掌握要求的發(fā)現(xiàn)、感知和分析方法

5 學(xué)會運用管理智慧和技巧進(jìn)行各種要求的設(shè)計

6 全面掌握要求管理實施的標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)管理流程

培訓(xùn)對象：

企業(yè)總經(jīng)理/副總經(jīng)理、高層管理人士及中層經(jīng)理等企業(yè)管理人員

課程大綱：

一 要 求 管 理 概 述

1 要求管理理論產(chǎn)生的背景

◆ 企業(yè)中的要求現(xiàn)象

◆ 三種要求型領(lǐng)導(dǎo)人

◆ 三種要求風(fēng)格的管理效果

◆ 五種常見的要求類型

◆ 五種常見要求的管理效果

◆ 不被重視的管理要素

◆ 被管理大師遺忘的管理真空

◆ 提升業(yè)績的金鑰匙

◆ 案 例 解 析

2 要求管理的涵義、作用、特性

◆ 要求管理的定義

◆ 要求管理的特點

◆ 要求管理的作用

◆ 要求管理的意義

◆ 要求管理的四大環(huán)節(jié)

◆ 案 例 解 析

二 要 求 的 分 類 和 要 求 的 發(fā) 現(xiàn)

1 要求的含義

2 要求的管理學(xué)涵義

3 要求的分類

4 要求的感知

5 要求的發(fā)現(xiàn)

6 要求的發(fā)掘管理

7 案 例 解 析

三 要 求 的 分 析 和 設(shè) 計

1 要求的分析

2 要求提出的途徑

3 要求的試探

4 要求的設(shè)計

5 要求的修改和確認(rèn)

6 多步要求的分析

7 多步要求的設(shè)計

8 要求設(shè)計的技巧

9 案 例 解 析

四 要 求 管 理 的 標(biāo) 準(zhǔn) 實 施 流 程

1 要求管理流程及流程圖

2 管理環(huán)境分析

3 要求的發(fā)掘

4 要求的分析

5 要求的設(shè)計

6 要求的確認(rèn)和要求目標(biāo)設(shè)定

7 要求落實計劃

8 要求落實實施與控制

9 要求落實的管理評審

10 成果總結(jié)和啟動新的要求管理循環(huán)

11 案 例 解 析

五 要 求 管 理 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 和 執(zhí) 行 力

◆ 要求管理與領(lǐng)導(dǎo)威信

◆ 要求管理與企業(yè)管理秩序和效率

◆ 要求管理與組織執(zhí)行力

◆ 要求決定成敗

◆ 案 例 解 析

六 要 求 管 理 與 目 標(biāo) 管 理

◆ 要求管理與目標(biāo)管理的相同點

◆ 要求管理與目標(biāo)管理的不同點

◆ 要求管理的管理學(xué)意義和實踐價值

◆ 要求管理的管理智慧和心理學(xué)運用

◆ 案 例 解 析

曾老師

名課堂特聘專家，中國創(chuàng)新與變革新管理前沿專家，套餐式培訓(xùn)與咨詢第一人。“要求的管理”等新管理模式創(chuàng)始人，“企業(yè)文化符號理論和文化符號人”提出者。多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家級金牌講師。八十年代初求學(xué)于武漢大學(xué)，首批楓園研究生院畢業(yè)生。 “登頂之路新管理沙龍”和“登頂之路新管理講壇”領(lǐng)銜主講，多家高科技企業(yè)和咨詢公司顧問，以成果價值最大化為導(dǎo)向的中國式新管理開拓者。

數(shù)本管理專著如：《讓文化起飛---論企業(yè)文化符號及其塑造》、《被管理大師遺忘的金鑰匙---要求的管理》待整理出版。二十余載豐富的企業(yè)管理實踐和理論研究歷程，親歷了著名大型國企、500強(qiáng)美企、上市港企、臺企、民營高科技企業(yè)從經(jīng)理—高管—總經(jīng)理的解剖式管理實踐，曾發(fā)起和創(chuàng)立民營高科技企業(yè)并取得了教科書式的成功經(jīng)驗。研究理念和原則：融合先進(jìn)的管理思想，尊重中國文化和國情，在實踐中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在變革中推動管理學(xué)發(fā)展。致力于推廣與新時代同步的管理新方法和新模式，以個人標(biāo)志性的“套餐式培訓(xùn)和咨詢”實現(xiàn)自己“為中國強(qiáng)盛貢獻(xiàn)智慧”的價值追求。

授課特點是：體系嚴(yán)謹(jǐn)、主線清晰、層次分明、幽默生動、案例新穎而豐富。授課格言：講授新思想，造就新動力。

新管理咨詢項目：

A 企業(yè)文化提煉與塑造的管理升級

B 企業(yè)文化管控下的人力資源管理

C 基于文化管理的績效管理和績效考核

D 高速發(fā)展中的企業(yè)系統(tǒng)化制度建設(shè)

E 企業(yè)現(xiàn)代化管理包裝

F 創(chuàng)造力研發(fā)管理

G 高效能流程設(shè)計和管理

H 企業(yè)品牌文化營造與策劃

I 精細(xì)化集團(tuán)管控

業(yè)內(nèi)首推套餐式顧問培訓(xùn)，企業(yè)可在以下獨家課程中挑選幾門課程，實施一次性綜合培訓(xùn)。

培訓(xùn)過的企業(yè)：中國石化、成都電信、華聯(lián)集團(tuán)、東風(fēng)汽車、南方基金、TCL集團(tuán)、天威視訊、格蘭仕、人人樂購物、建設(shè)銀行 、農(nóng)業(yè)銀行 、金地集團(tuán)、平安保險、太平洋保險、廣東聯(lián)通、新希望集團(tuán)、華泰證券、深圳廣電宜和購物、珠江啤酒、湖南衛(wèi)視、蘇寧集團(tuán)、上海醫(yī)藥、海通集團(tuán)、榮華實業(yè)、福建水泥、喜之郎、武鋼集團(tuán)、廣發(fā)基金、廣船國際、步步高、維也納酒店、電子科技集團(tuán)、偉創(chuàng)立集團(tuán)、一致藥業(yè)等多家知名企業(yè)。

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