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【課程大綱】

一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略思維

1) 企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型對(duì)卓越領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)

IBM 案例:藍(lán)色巨人的轉(zhuǎn)型之路

華為案例:堅(jiān)守與變革的平衡

2) 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的核心特征(典型領(lǐng)導(dǎo)者案例剖析)

領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)鍵區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)者最核心的素質(zhì):關(guān)注變化/引領(lǐng)變革

卓越領(lǐng)導(dǎo)力的四大核心特征

3) 基于企業(yè)生命周期的戰(zhàn)略思維

解讀企業(yè)生命周期，分析其內(nèi)在規(guī)律

建立系統(tǒng)性/權(quán)變性的戰(zhàn)略思維

4) 如何打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力(領(lǐng)導(dǎo)力的三大層次)

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力(自我修為、科學(xué)決策)

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力(團(tuán)隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)員工)

組織領(lǐng)導(dǎo)力(關(guān)注變化、引領(lǐng)變革)

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與有效激勵(lì)

1) 有效激勵(lì)員工的基礎(chǔ)

案例導(dǎo)入:固定工資還是傭金制

基于案例分析討論并掌握激勵(lì)員工的根源

2) 企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的邏輯思路

如何構(gòu)建企業(yè)激勵(lì)機(jī)制?

激勵(lì)機(jī)制的分析與實(shí)踐應(yīng)用

3) 如何有效實(shí)現(xiàn)員工激勵(lì)

基于目標(biāo)導(dǎo)向的工作體系

基于業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)的利益體系

基于文化導(dǎo)向的思想體系

三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與科學(xué)決策

1) 企業(yè)管理中的決策能力要求

2) 決策的原則與分類(lèi)

3) 科學(xué)決策的邏輯思維

4) 模擬決策演練(培養(yǎng)科學(xué)決策能力)

理解決策的目標(biāo)一致性

尋找合理的決策信息

形成有邏輯的決策方案

四、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的卓越領(lǐng)導(dǎo)力

2) 群體與團(tuán)隊(duì)的對(duì)比

3) 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心特征

4) 如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

統(tǒng)一思想/目標(biāo)一致

有效協(xié)作/科學(xué)協(xié)調(diào)

科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制

團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的企業(yè)文化建設(shè)

付老師

大連理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授，廈門(mén)大學(xué)、暨南大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校EMBA/EDP 培訓(xùn)班講授，中國(guó)人壽保險(xiǎn)研究院兼職教授。 曾被中共中央組織部考試測(cè)評(píng)中心聘為案例考試專(zhuān)家。 為全國(guó)MBA院校提供案例教學(xué)、案例采編等方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。個(gè)人著作：《組織行為學(xué)》、《人力資源管理》、《變革領(lǐng)導(dǎo)力》等課程。

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在線報(bào)名：變革時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力—戰(zhàn)略、激勵(lì)、決策(上海)

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