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課程背景：

在組織里談到領(lǐng)導力，人們更多地是希望其他人能夠追隨領(lǐng)導者達成目標，然而結(jié)果看到的卻是即便領(lǐng)導者位高權(quán)重，但在領(lǐng)導他人時常常力不從心，好像如果沒有獎懲措施、沒有行政命令就無法使眾人行。更有甚者，領(lǐng)導者自身還成為其他人詬病的對象。

那么領(lǐng)導者如何才能做到：

先變其身，再變世界；

連接他人，領(lǐng)導他人，達成目標呢？

《領(lǐng)導自我和他人》這一課程正是在這一背景下應(yīng)運而生的。

課程目標：

旨在幫助領(lǐng)導者通過自我認知和自我超越領(lǐng)導自我，通過了解領(lǐng)導力的本質(zhì)、連接他人、服務(wù)和支持他人來領(lǐng)導他人達到成果和進化。

課程對象：

領(lǐng)導者；希望成為領(lǐng)導者的高潛人才。

課程大綱

Day 1 （領(lǐng)導自我）

模塊一 探索自我

?自我認知（我們是誰）

活動：現(xiàn)場興趣調(diào)研、課前4D測評及解讀

?自我認知的方法（如何認識自我）

視頻：認識自我

收獲：通過自我認知獲得覺察，包括自我的興趣、性格、價值觀、素質(zhì)，了解自我認知的方法

模塊二 實現(xiàn)自我

?生命和工作之輪

活動：個人繪制生命之輪并解讀

?自我管理

能量、優(yōu)先級、時間、過程

?自我服務(wù)

情緒管理

情景劇：總監(jiān)忙碌的一天

自我激勵

頭腦風暴：自我激勵

收獲：了解自我的生命狀態(tài)，意愿和注意力模型，情緒的認知機制及管理指南，自我激勵的層次和方法

模塊三 超越自我

?自我超越的動機

?如何超越（興趣、性格、價值觀和素質(zhì)）

案例練習：用決策Z模式發(fā)獎金

收獲：動機的再認識，興趣的拓展，決策Z模式，價值觀搭橋和心智模式的改變，素質(zhì)提升計劃

第一天回顧和總結(jié)

Day 2 （領(lǐng)導他人）

引論 我和你

?領(lǐng)導力的本質(zhì)

頭腦風暴：什么是領(lǐng)導力

模塊一 連接

?連接的基礎(chǔ)（信任）

活動：關(guān)于信任的練習

?連接的紐帶（共情、共同利益）

案例：關(guān)于共情的分析

?連接的方法（全息溝通）

練習：閃光時刻

收獲：信任建立模型、共情和共同利益框架及應(yīng)用、全息溝通的方法。

模塊二 服務(wù)和支持

?激勵（匹配人和過程）

頭腦風暴：激勵的挑戰(zhàn)

?發(fā)展（指導、教練、授權(quán)）

視頻：關(guān)于激勵和發(fā)展

案例：關(guān)于員工輔導的練習

?影響（策略、后果及路線圖）

頭腦風暴：影響力

收獲：激勵的理論和工具、教練輔導的工具、授權(quán)的方法、對不同層級的影響力來源和方法。

結(jié)束 成果和進化

?領(lǐng)導的成果

?領(lǐng)導力進化開啟新的旅程

課程回顧和總結(jié)

?在課程中獲得了哪些覺察、反思和知識？

?基于覺察、思考和知識，會有哪些行動計劃？

雷老師

?埃里克森注冊專業(yè)教練；

?4D卓越團隊領(lǐng)導力教練；

?美國霍根領(lǐng)導力測評顧問；

?美國ACI認證沙盤講師；

?質(zhì)量管理體系（QMS）和信息技術(shù)服務(wù)管理體系（ITSMS）國家注冊審核員。

雷蒙老師在二十多年的職業(yè)生涯中，在大型歐洲和國內(nèi)公司歷任生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、事業(yè)部中國區(qū)經(jīng)理以及人力資源總監(jiān)各個崗位，經(jīng)歷企業(yè)起步、發(fā)展、合并以及關(guān)閉的各個階段，對人力資源管理和通用管理有深刻和獨到的理解和實踐。

雷蒙老師現(xiàn)為雷蒙咨詢的首席顧問和教練，作為顧問和教練幫助公司以及個人釋放潛能、提升業(yè)績、進行組織發(fā)展和變革。他的最大心愿就是“支持他人成長，點亮生命之美”。他還是杉樹計劃公益教練。

講師評價：

聽了Raymond老師的課后，對我的啟發(fā)很大。以前我對公司高層開的一些Townhall 會議不是非常關(guān)注，覺得那離自己平時的工作還比較遠。但課程結(jié)束后，我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在上周我們公司CEO舉辦的Townhall結(jié)束后，我就郵件問了我一些業(yè)務(wù)上的相關(guān)問題，這一問，引起了大家的興趣。HRD專門就我關(guān)心的這些點做了詳細回答。然后，我又根據(jù)她說的我們公司接下來能夠看到的核心競爭力及可能面臨的一些挑戰(zhàn)，我闡述了自己從HR角度應(yīng)該去提供什么樣的解決方案，確保讓我們能夠在市場上立于不敗之地。HRD看到我的闡述后表示她們會越來越有信心在中國做接下來的一些行動......”

— 嘉吉人力資源業(yè)務(wù)經(jīng)理

“雷蒙，作為一個培訓師，總是能運用生動的例子抓住學員的心。他所有的專題討論和培訓都能得到公司管理層和受訓員工很高的評價。 他是一個很好的傾聽者和觀察者，這使得他能夠很快地抓住問題，引導和幫助那些他輔導的經(jīng)理們提高和改進他們的技能”。

------- 某芬蘭公司總經(jīng)理

“雷蒙為我們公司整個管理團隊做過培訓。我很高興最終找到了我們尋找了很久的高質(zhì)量的培訓。整個培訓太棒了，它是為我們量身定制的，很享受和受益。我們稍后還將開始為管理團隊進行一對一個人化的輔導和培訓。我會向任何需要高質(zhì)量培訓的朋友推薦。”

------- 某瑞士公司總經(jīng)理

“我對雷蒙在人力資源方面的洞見，以及在他授課過程中輔導和啟發(fā)學員的風格印象深刻。他是一個充滿激情和責任心，積極進取并能夠很好地運用中英文清晰表達自己觀點的專業(yè)人士”。

-------某世界500強人力資源公司分公司經(jīng)理

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