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課程背景

《易經(jīng)》是群經(jīng)之首，大道之源。華夏五千年文明智慧的結(jié)晶，百姓數(shù)千年受益終身的經(jīng)驗，唐代著名的大醫(yī)學家孫思邈提出：“不識易者不可為良醫(yī)”，日本明治維新時期明文規(guī)定：“不懂易者不得入內(nèi)閣”，韓國人則說：“不明易者不可為良商”華夏文明源遠流長，中華文化博大精深。而《易經(jīng)》被譽為中國古文明的根源。

《易經(jīng)》講的是萬事萬物的規(guī)律，首先就是自然規(guī)律，我們要順應自然規(guī)律自然就要了解自然規(guī)律。其次就是人的規(guī)律，富貴之人有富貴的規(guī)律，貧賤之人有貧賤之人的規(guī)律。然后就是事物發(fā)展的規(guī)律，任何事物都有其符合自己的規(guī)律，誰能最快速地掌握其規(guī)律？誰就將成為這個行業(yè)的佼佼者。故通過學習《易經(jīng)》的哲理，可以令我們改變思維模式，令我們先學會找到自然規(guī)律（不變的規(guī)律），再為了適應自然規(guī)律而調(diào)整我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)律（變化的規(guī)律），最后讓我們快速的得到健康、幸福、快樂、財富及社會價值（簡單的規(guī)律）。

故《易經(jīng)》開篇就提出：“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”的行善積德理念，讓我們真正在工作生活中建立起令我們幸福快樂的世界觀、價值觀及人生觀，令我們每個人都能活得有價值有意義。真正為鑄就和諧幸福的中國夢、世界夢而發(fā)揮《易經(jīng)》文化的作用。

課程收益：

一、學習《易經(jīng)》可以讓我們養(yǎng)成尋找規(guī)律的習慣

二、學習《易經(jīng)》可以懂得如何獲得健康

三、學習《易經(jīng)》可以讓我們放大格局，獲得財富與幸福

四、學習《易經(jīng)》可以讓我們夫妻和諧，互相尊重

五、學習《易經(jīng)》可以讓我們真正懂得如何教育培養(yǎng)孩子，因材施教

六、學習《易經(jīng)》可以讓我們企業(yè)規(guī)避風險，順利發(fā)展

七、學習《易經(jīng)》可以讓我們學會真正的識人用人

八、學習《易經(jīng)》可以讓我們找到適合自己及家人的生活及辦公環(huán)境

經(jīng)之首，學習易經(jīng)能夠更深刻地了解中國文化！。易經(jīng)于我，如同一部心題

課程對象

企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理等決策層高管、易經(jīng)愛好者以及關(guān)注財富、健康、風水、運程的人群

課程大綱

第一天：《易經(jīng)》的起源和發(fā)展——陰陽思維對我們的影響

一、《易經(jīng)》的起源

1、《易經(jīng)》的產(chǎn)生——伏羲文化易經(jīng)智慧是中國文化的根

2、《易經(jīng)》的傳承——梳理八千年華夏文明脈絡(luò)

3、《易經(jīng)》的代表人物——從炎帝到黃帝、從老子到孔子......為什么圣賢們都要學《易經(jīng)》

4、《易經(jīng)》的分類——道與術(shù)的區(qū)別，如何科學的解讀《易經(jīng)》智慧

5、《易經(jīng)》的核心思想——從現(xiàn)象到本質(zhì)，從本質(zhì)到能量，從能量到邏輯推理，學易經(jīng)學的是對我們思維模式的改變

6、學習《易經(jīng)》的重要性——百姓日用而不知《易經(jīng)》智慧開啟我們幸運之門

二、《易經(jīng)》的思維模式

1、如何從《易經(jīng)》乾卦智慧中放大企業(yè)家的胸懷和格局思維——為人？

2、如何從《易經(jīng)》坤卦智慧中感悟企業(yè)的管理思維——處事？

3、如何從《易經(jīng)》咸卦智慧中感悟家庭幸福的平衡思維——為善？

4、如何從《易經(jīng)》恒卦智慧中感悟事業(yè)、家庭、健康的權(quán)衡思維——為孝？

5、如何從《易經(jīng)》既濟卦智慧中感悟簡單快樂的人生——為生？

第二天：《易經(jīng)》智慧對人體健康的實踐應用-人體使用說明書

一、《易經(jīng)》對健康規(guī)律的指導——如何讓我們不得病、少生病的秘訣

1、遠離腫瘤癌癥的規(guī)律和方法

2、四季養(yǎng)生的規(guī)律

3、十二個時辰經(jīng)絡(luò)工作時間規(guī)律對養(yǎng)生的指導與方法

4、《易經(jīng)》對飲食規(guī)律的指導

5、《易經(jīng)》對運動規(guī)律的指導

二、《易經(jīng)》智慧在中醫(yī)養(yǎng)生體系中的運用

1、如何不用藥就能治好感冒的實踐運用

2、糖尿病的形成原因及預防與飲食調(diào)理

3、高血壓的形成病理原因

4、高血脂的形成病理

5、心腦血管疾病的預防與應對

6、先天之本腎氣的養(yǎng)護與習慣

7、后天之本脾胃的養(yǎng)護與習慣

王老師

世界易經(jīng)泰斗、聯(lián)合國華盟全球周易總會會長——邵偉華大師嫡傳入室弟子。

國際著名易學專家、漢字姓名學家、堪輿學家。

現(xiàn)為四川易辰文化傳播有限公司董事長，廣東炳善弘易文化傳播有限公司董事。

王老師祖籍江西鷹潭，出生于易學世家，自幼受到傳統(tǒng)文化的熏陶，自13歲開始學習《易經(jīng)》文化，于2000年拜入世界易經(jīng)泰斗邵偉華大師門下，跟隨邵偉華大師學習《易經(jīng)》至今，深得邵氏真?zhèn)鳌Ｔ谏劾系膰栏褚蠛拖ば闹笇拢兑捉?jīng)》理論得到了飛躍，并將理論與實踐相結(jié)合，把《易經(jīng)》的自然規(guī)律學，運用到人、事、物的發(fā)展規(guī)律中，用《易經(jīng)》的智慧幫助了全國各地眾多的企業(yè)及個人。

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