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【課程收益】

隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,信息極度發(fā)達,各個產(chǎn)品都在搶奪客戶的眼球.建立品牌似乎越來越難,同時,每年又有大量新的品牌如流星一般劃過.亮了一下又快速消失,在產(chǎn)品性能差異化越來越小的情況下,企業(yè)如果想創(chuàng)造性地走出一條新的品牌之路,實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)良性發(fā)展,必須真正了解品牌的價值和塑造過程,只有這樣,企業(yè)從能在市場中能夠更長久的活下去，擺脫競爭漩渦的陷阱，避免最終進入到價格血拼；獲得更高的利潤和客戶忠誠，建立高知名度、高美譽度、高忠誠度的高價值品牌。

正確理解品牌資產(chǎn)，把握品牌的根本，不僅可以使復雜的品牌管理變得游刃有余，而且可以充分發(fā)揮出品牌的動能,推動商業(yè)的快速發(fā)展!

本課程幫助企業(yè)正確理解品牌，掌握發(fā)展和管理品牌的辦法，促進品牌的穩(wěn)步建設。

【課程對象】

市場經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、品牌經(jīng)理、總經(jīng)理、市場部其他人員等所有關(guān)注企業(yè)品牌價值的人員

【課程大綱】

1 、品牌管理概述

主要目標：通過幫助學員理解品牌的構(gòu)成要素，各品牌構(gòu)成要素的關(guān)系，建立對品牌的總體認識。

授課方式：講解、討論、練習、案例、點評

誰需要品牌

品牌的定義和價值

品牌的構(gòu)成要素

品牌要素的關(guān)系

品牌認識的主要誤區(qū)

品牌管理的目標

品牌管理的4個步驟

2 、品牌資產(chǎn)的評估

主要目標：幫助學員理解品牌資產(chǎn)的含義和具體的評估方法，建立企業(yè)自己的品牌評估手段

授課方式：講解、討論、案例、點評

品牌資產(chǎn)的定義

品牌價值的決定因素

品牌資產(chǎn)評估的能量方格法

大衛(wèi)艾克品牌評估法

品牌價值調(diào)查注意事項

3 、識別和確定品牌定位

主要目標：幫助學員識別現(xiàn)有的品牌定位，理解和掌握品牌定位的方法

授課方式：講解、討論、練習、案例點評

品牌定位理論的變革過程

品牌定位的概念

品牌定位的具體過程

常見的品牌定位策略

識別產(chǎn)品屬性

識別客戶對產(chǎn)品的評價

識別品牌認知的關(guān)鍵因素

識別搜索屬性和經(jīng)驗屬性

識別品牌的功能價值、文化價值和情感價值

4 、規(guī)劃和執(zhí)行品牌活動

主要目標：幫助學員理解規(guī)劃和執(zhí)行品牌活動的具體目標，掌握執(zhí)行品牌活動的具體做法，使品牌定位通過品牌活動得到有效地傳遞

授課方式：講解、討論、練習、點評

規(guī)劃和執(zhí)行品牌活動的目標和方法

影響品牌認知的關(guān)鍵因素

建立品牌認知的途徑

品牌形象的構(gòu)成

建立品牌聯(lián)想網(wǎng)絡

如何做一個好的品牌寫真

建立個性化的品牌識別內(nèi)容

利用好所有的品牌接觸點

傳播媒體的類型和特點

品牌傳播的10大模式

5 、評估和詮釋品牌表現(xiàn)

主要目標：幫助學員理解品牌忠誠的客戶心理過程，掌握評估和建立品牌忠誠的方法

授課方式：講解、討論、練習、案例、點評

消費者個人體驗模型

個性差異的消費心理模型

建立和評估你的品牌體驗矩陣

品牌忠誠的層級

品牌忠誠的測量指標

品牌忠誠的測量步驟

品牌忠誠測量的注意事項

保持品牌忠誠的方法

提升品牌忠誠的策略

6 、提升和維護品牌資產(chǎn)

主要目標：幫助學員理解品牌戰(zhàn)略的概念和意義，了解建立不同品牌戰(zhàn)略的基本原則和條件，了解品牌危機的含義和形成過程。

授課方式：講解、討論、案例、點評

品牌戰(zhàn)略的定義

四種不同的品牌戰(zhàn)略

品牌延伸的背景

品牌延伸的類型

品牌延伸的條件

品牌延伸的影響因素

多品牌戰(zhàn)略的類型

實施多品牌戰(zhàn)略的注意事項

品牌危機的含義

品牌危機的形成原因

品牌危機的特征

品牌危機的預防

7 、回顧和總結(jié)

張老師

復旦大學工商管理碩士（MBA），曾任某世界著名的的管理培訓公司專職講師多年，現(xiàn)為市場、銷售等領(lǐng)域特約講師。

張先生成功橫跨4個完全不同的行業(yè)，涉及培訓、生物制藥、汽車涂料、通信制造，曾任三家公司管理人員、銷售總監(jiān)等，其中2家已經(jīng)上市，他和所負責的部門平均年銷售增長率超過80%，最高年銷售增長率達到600%，年銷售額達到2.6個億。

10年團隊建設和管理實踐經(jīng)驗沉淀，3年管理咨詢和培訓過程中的不斷梳理和總結(jié)，張老師在團隊建設和管理領(lǐng)域已經(jīng)形成了一整套獨特、有效、簡單的方法，這些方法已經(jīng)幫助到超過100家來自不同背景組織（外資企業(yè)、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位等）的2000多人；

張先生的授課內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強，采用互動、參與式教學，如和風細雨，潤物細無聲，使學員在不知不覺中已掌握所學知識，大有收獲。

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