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課程介紹：

在社會變革的加速期，各種業(yè)態(tài)正在發(fā)生著巨大的轉變，作為職業(yè)經理人，正在面對著更多新的挑戰(zhàn)，這包括：自身角色的復雜多變，工具資源的煥然一新，被管理群體的全然不同，團隊任務的迭代升級等等。面對如此多變的世界，作為企業(yè)的核心骨干，職業(yè)經理人們即需要從中國文化中找到領導之魂，也需要從西方科學思想中找到管理之魄。

課程特點：

1、實用性強：著名跨國公司成功管理模式加入講師在著名企業(yè)的任職經驗，課程針對管理人員實際遇到的問題為出發(fā)點，強調技能提升來解決管理問題。

2、操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具。

3、參與性強：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、視頻演示等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

培訓對象：

企業(yè)中層管理干部

課程收獲：

1、認知職業(yè)經理人應有的職責、扮演角色及作法，全面提升單位組織經營績效

2、確立主管五大功能――計劃、組織、用人、領導、控制，全面管理素養(yǎng)的提升

3、樹立新時代經理人應有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能

4、了解如何協(xié)助與輔導部屬達成工作目標與問題解決，共創(chuàng)雙贏和諧工作環(huán)境

5、建立團隊合作工作氣氛，培養(yǎng)良好工作文化默契，進而建立高績效工作團隊

6、加深理解新世紀形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素

7、掌握有效的團隊協(xié)作和溝通及處理組織內沖突的技巧變革的加速期，各種業(yè)態(tài)正在發(fā)生著巨大的轉變，作為職業(yè)經理人，正在面對著更多新的挑戰(zhàn)，這包括：自身角色的復雜多變

課程大綱

前言：培訓與教育的區(qū)別

第一單元：經理人的角色定位與認知

1.經理人在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念

2.經理人常見的思想與管理誤區(qū)

3.現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)

4.中層管理者是經營者的替身

5.經理人應具備經營者的思維—當今企業(yè)所應關注的三大問題

6.管理者在企業(yè)當中的360度的任務

7.作為下屬經理人在工作當中承擔的任務

8.作為下屬經理人工作的七個好習慣

9.作為同事經理人在任務—五多三少

10.作為上級經理人的四項任務—扮演好領導

第二單元：經理人的激勵技巧——給員工裝上發(fā)動機

1.激勵的意義，激勵的誤區(qū)—為什么很多領導不會激勵

2.案例討論：兩個小女孩只有一個橘子

3.激勵的需求理論、激勵的動態(tài)理論、激勵的標地理論

4.領導者激勵常用的原則

5.領導日常激勵的手段

6.診斷：激勵手段的選擇---如何給員工送禮更有效

7.根據(jù)性格劃分的四種類型的員工

8.案例討論：如何激勵四種類型的員工

第三單元：經理人的目標管理技巧——達成組織的愿景

1.MBO的四大步驟——管理的過程就是管理下屬達成目標的過程

2.目標的實戰(zhàn)定義與好的工作目標的條件

3.下屬的工作目標的三大來源

4.如何分解職能部門的工作目標

5.如何設定工作的關鍵績效指標

6.目標的衡量標準如何設計

7.制訂計劃的技巧

8.何謂控制-比較、檢討事前的計劃和實施過程及結果，尋求必要的對策9.工作控制的原則-建立標準-掌握執(zhí)行

10.案例研討：煩惱的宣傳部長

第四單元：經理人的溝通技巧——組織協(xié)作的核心

1.為什么會出現(xiàn)溝而不通？溝壑？勾心斗角？

2.溝通在組織與人際交往當中的使用

3.溝通中的三項法寶—反饋技術、探尋技術、表達藝術

4.跨部門溝通的步驟與關鍵

5.如何通過溝通處理部門間的沖突

6.上級溝通、平級溝通、下級溝通的使用

7.風格診斷：不同風格類型人的不同溝通策略

8.情景演練：你是公司部門經理，如何處理這個事件？

第五單元：經理人的教練技巧——情境領導

1.領導理論的發(fā)展脈絡

2.1964年布萊克的領導方格理論

3.領導者的兩大行為特點

4.衡量下屬成熟度的兩把尺子

5.按照能力、意愿----時間----個人成長三大特點劃分的員工發(fā)展的四個階段

6.不同階段員工的需求分析

7.案例分析：診斷員工的發(fā)展階段

8.四種不同的領導風格的特點

9.靈活運用四種不同的領導風格---之間的差異

10.案例分析：領導風格的選擇

第六單元：經理人的團隊建設技巧——建設高績效團隊

1.團隊績效不良的原因分析

2.高績效團隊合作提升績效的6要素

3.組建一個高績效團隊的步驟與方法

4.針對不同團隊發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績效水平

5.如何提高團隊間合作的組織程序與方法

6.團隊沖突（部門間）的處理流程與方法

7.互動游戲：團隊協(xié)作訓練－過橋

陳老師

MTP系統(tǒng)訓練專家

WIAC國際行動教練協(xié)會授權認證教練

JITA日本產業(yè)訓練協(xié)會MTP授權認證講師

中山大學高等繼續(xù)教育學院特邀講師

暨南大學管理學院EDP中心特邀講師

北京大學匯豐商學院領導力研究中心講師

曾任：日本松下電器（日資世界500強）丨廣東區(qū)域經理

曾任：德賽集團視聽科技（中國電子百強）丨華中大區(qū)經理

曾任：中山達華智能科技股份有限公司（上市公司）丨營銷總監(jiān)

15年以上知名國企、外資、合資和民營企業(yè)管理實踐工作經驗， 200場MTP授課經驗、100組落地化實用工具，擁有企業(yè)高管、管理咨詢顧問、職業(yè)培訓師3合1實戰(zhàn)經驗。

實戰(zhàn)經驗：

曾在國企、外資、合資和上市公司擔任中高級管理職務。涉及制造、電子、日化、IT及管理咨詢等行業(yè)，經歷了一線銷售、產品開發(fā)、市場營銷、人力資源等不同管理崗位的工作，深諳企業(yè)運營及企業(yè)發(fā)展對各級管理者的要求及任職資格，在人才培育、組織績效提升、領導力發(fā)展、團隊建設等方面有著非常豐富的實戰(zhàn)經驗和廣闊的視野。

長期為多家企業(yè)擔任管理顧問，深入接觸大量企業(yè)經典案例，幫助企業(yè)切實解決管理困惑，輔導企業(yè)健康快速成長，是一位真正知行合一的實戰(zhàn)管理專家。

具有豐富的培訓經驗，所到之處，受到參訓企業(yè)和學員的高度好評，他剛柔并濟的輔導技術，富有哲理而通俗的培訓風格和對培訓效果的執(zhí)著追求，使他的訓練和輔導具有極強的組織系統(tǒng)和個人改善效果。

專業(yè)背景：

美國ALAMO公司《領導者之劍—問題分析與解決》授權認證講師

北京大學應用心理學碩士；華中農業(yè)大學經濟學士、中國地質大學管理學士。

2010年，陳老師師從國內著名領導力專家，現(xiàn)任北京大學匯豐商學院領導力研究中心執(zhí)行主任的楊思卓老師，獲得親傳《六維領導力》課程，并獲得課程授權。

授課特點：

前瞻的理念、獨到的觀點、實用的方法、幽默的語言，以及多學科交叉的豐富而又精深的知識結構，形成陳老師融洽統(tǒng)一的授課風格。陳老師擅長調動學員的激情和興趣，并通過案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲等互動式、啟發(fā)式教學，深入淺出、學有所用，使學員記憶深刻，深受裨益，輕松成長。

服務客戶：

銀行保險：中國平安銀行深圳分行、中國建設銀行福建分行、中國銀行常州分行、中國銀行福州分行、廣發(fā)銀行深圳分行、長沙農業(yè)銀行、深圳招商銀行股份有限公司、江西贛州農商行石城支行、廣州農商行黃埔支行、廣州農商銀行番禺支行、東莞農商行、廣東梅州農商行大埔支行、交通銀行太平洋信用卡中心、中國大地財產保險安徽分公司、江蘇銀行深圳分行、唐山農村信用合作社……

政府事業(yè)：廣州市規(guī)劃局海珠區(qū)分局、廣州市職業(yè)能力培訓指導中心、廣州市天河區(qū)人力資源和社會保障局、廣州越秀資產管理有限公司、廣東省郵政局函件中心、廣州設計院、暨南大學管理學院、中山大學繼續(xù)教育學院、南昌大學EMBA總裁班、佛山市高明團委、佛山市水業(yè)集團有限公司、廣州特種承壓設備檢測研究院、順德電力設計院、昆明供電設計院有限公司、重慶郵政公司、中山廣播電視大學……

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