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課程對(duì)象：

企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人事經(jīng)理及任職資格管理相關(guān)人員。

課程背景：

如何有效挖掘企業(yè)內(nèi)部人才，建立人才庫，搭建企業(yè)人才梯隊(duì)？

如何有效識(shí)別員工能力短板，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，增強(qiáng)員工能力，提升組織績效？

如何有效提煉優(yōu)秀員工的個(gè)人行為為公司的工作模板，建立公司職業(yè)化行為模板，引導(dǎo)員工做正確的事，降低新進(jìn)員工的學(xué)習(xí)成本和犯錯(cuò)機(jī)率？

如何有效建立員工多種職業(yè)發(fā)展通路，拓展發(fā)展路徑，留住優(yōu)秀人才？

如何有效識(shí)別員工素質(zhì)和專業(yè)能力，為干部任命、選拔及薪酬調(diào)整提供有效依據(jù)，實(shí)現(xiàn)人崗有效匹配。

以上問題的解決之道在于：企業(yè)要明白員工應(yīng)具備何種素質(zhì)、知識(shí)、技能，并將這種要求明確傳遞給員工，通過對(duì)員工的能力進(jìn)行有效管理，創(chuàng)造組織和個(gè)人的高績效，如此形成能力管理循環(huán)。這也是任職資格體系的系統(tǒng)性、有效性所在。

課程收益：

一、對(duì)于企業(yè)中長期可以實(shí)現(xiàn)：

清晰的戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃。

為策略性的人才招聘、選拔提供標(biāo)準(zhǔn)和方法。

管理人員和技術(shù)骨干的培養(yǎng)/發(fā)展/繼任計(jì)劃。

多種職業(yè)發(fā)展通道構(gòu)建,強(qiáng)化員工激勵(lì),留住并合理配置企業(yè)優(yōu)秀人才。

核心員工的中長期激勵(lì)，從物質(zhì)滿足轉(zhuǎn)向自身發(fā)展的滿足。

員工技能和職業(yè)化的養(yǎng)成，提升企業(yè)人均效能，實(shí)現(xiàn)人力資本價(jià)值最大化。

知識(shí)管理，確保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有效傳遞、擴(kuò)展。

二．對(duì)于企業(yè)短期可以實(shí)現(xiàn)：

開展職業(yè)行為管理,促進(jìn)員工職業(yè)行為的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，提高員工工作職業(yè)化水平。

運(yùn)用任職資格評(píng)價(jià)結(jié)果,甄別員工能力，為晉升和薪酬調(diào)整提供有效依據(jù)。

課程大綱：

第1部分 任職資格概述課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人

任職資格管理的本質(zhì)

♀ 課堂討論：國內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問題

任職資格管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系

企業(yè)運(yùn)行任職資格管理的目的

任職資格對(duì)組織和員工的意義

第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別定義上的區(qū)別

主要特點(diǎn)

評(píng)定上的區(qū)別

應(yīng)用上的區(qū)別

♀ 課堂討論：企業(yè)如何有效應(yīng)用任職資格體系和素質(zhì)模型

第3部分 如何構(gòu)建任職資格體系任職資格體系設(shè)計(jì)的邏輯框架

橫向分類：職族、職類劃分

職族、職類劃分思路

◆ 案例分析：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)

♀ 課堂討論：職族劃分應(yīng)考慮哪些因素

縱向分級(jí)：任職資格的縱向分級(jí)

崗位層級(jí)設(shè)置和任職資格等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

管理職族等級(jí)設(shè)計(jì)思路介紹

專業(yè)及職能族等級(jí)設(shè)計(jì)思路介紹

◆ 案例分析：某企業(yè)任職資格等級(jí)劃分

♀ 課堂練習(xí)：等級(jí)劃分

任職資格標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)

如何建立資格標(biāo)準(zhǔn)（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能提煉）

♀ 課堂練習(xí)：建立人力資源二級(jí)資格標(biāo)準(zhǔn)

如何開發(fā)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（素質(zhì)指標(biāo)庫開發(fā)、素質(zhì)指標(biāo)提取和定義、素質(zhì)指標(biāo)評(píng)價(jià)）

◆ 案例分析：某企業(yè)的素質(zhì)指標(biāo)庫構(gòu)建

♀ 課堂練習(xí)：BEI分析和編碼

♀ 課堂練習(xí)：素質(zhì)項(xiàng)關(guān)鍵行為編寫

如何開發(fā)能力標(biāo)準(zhǔn)（能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則、步驟、方法舉例）

◆ 案例分析：某集團(tuán)公司能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)舉例

♀ 課堂討論：行為語言和非行為語言的區(qū)別

♀ 課堂練習(xí)：提煉人力資源職類的工作單元和工作要素

♀ 課堂練習(xí)：能力標(biāo)準(zhǔn)編寫

員工職業(yè)發(fā)展手段

員工職業(yè)發(fā)展軌跡

◆ 案例分析：某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)舉例

第4部分 任職資格認(rèn)證任職資格認(rèn)證體系的重要意義

任職資格認(rèn)證流程

任職資格標(biāo)準(zhǔn)各模塊的適應(yīng)范圍

任職資格認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)

任職資格認(rèn)證的方法

認(rèn)證評(píng)估人員與認(rèn)證評(píng)分、等級(jí)評(píng)定

◆ 案例分析：某企業(yè)的能力測評(píng)實(shí)施

♀ 課堂討論：如何充分應(yīng)用各類認(rèn)證工具，確保認(rèn)證公正

♀ 課堂練習(xí)：如何應(yīng)用360認(rèn)證方法

現(xiàn)場測試：性格測評(píng)

第5部分 職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊(duì)構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

人才梯隊(duì)建立

人才庫構(gòu)建

人才區(qū)分機(jī)制

人才培訓(xùn)機(jī)制

人才選拔機(jī)制

♀ 課堂討論：如何確保人才梯隊(duì)構(gòu)建的有效性

第6部分 任職資格管理應(yīng)用任職資格管理體系在人力資源體系中的重要意義

員工能力管理系統(tǒng)圖

任職資格管理的應(yīng)用領(lǐng)域：建立職業(yè)發(fā)展通路、構(gòu)建人才梯隊(duì)、培訓(xùn)管理、實(shí)施有效激勵(lì)

◆ 案例分析：某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)

企業(yè)在培訓(xùn)過程中需解決的主要問題

如何通過任職資格體系挖掘培訓(xùn)需求

如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析

如何進(jìn)行培訓(xùn)課程規(guī)劃

◆ 案例分析：某企業(yè)基于認(rèn)證結(jié)果的培訓(xùn)體系規(guī)劃

課堂練習(xí)：如何設(shè)置培訓(xùn)課程

認(rèn)證結(jié)果與薪酬體系的對(duì)接

♀ 課堂討論：認(rèn)證結(jié)果與薪酬對(duì)接的方法，各方法的優(yōu)劣

認(rèn)證結(jié)果在人力資源管理其它領(lǐng)域的應(yīng)用

第7部分 構(gòu)建任職資格案例分享任職資格體系構(gòu)建全程演練

任職資格認(rèn)證案例分享

任職資格認(rèn)證報(bào)告編寫演練

任職資格認(rèn)證結(jié)果應(yīng)用案例分享

魏老師

具備十年以上企業(yè)管理、咨詢和培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)戰(zhàn)型管理專家、曾任美資咨詢集團(tuán)公司中國區(qū)高級(jí)顧問，積累了豐富的外資管理與本土化結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。清華研究院、北大經(jīng)管學(xué)院、華南理工大學(xué)、組織部、中國人力資源開發(fā)研究會(huì)等多家機(jī)構(gòu)特約講師。

曾咨詢輔導(dǎo)過的客戶：深圳平安保險(xiǎn)集團(tuán)、中國人保集團(tuán)、格力電器、久聯(lián)化工集團(tuán)、深圳路橋集團(tuán)、深圳燃?xì)饧瘓F(tuán)、云南銅礦、香港華藝建筑設(shè)計(jì)院、中國福彩發(fā)行中心、深圳市政府建筑工務(wù)局、中深國際集團(tuán)、新加坡肯發(fā)精密集團(tuán)、勁嘉彩印集團(tuán)、中國好孩子集團(tuán)、富安娜家紡、長沙煙草公司、特發(fā)集團(tuán)、郴州卷煙廠、華農(nóng)溫氏集團(tuán)、蘇寧電器、正昊皮具、廣州房建、南京遠(yuǎn)洋、西電集團(tuán)、蘇州新機(jī)電、星河地產(chǎn)、西洋化肥、阿克蘇電力、香港金德集團(tuán)、世紀(jì)證券等。

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