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【解決問題】

一、依舊依靠著個(gè)人努力去完成任務(wù)，喜歡抓具體業(yè)務(wù)，雖然是管理者卻經(jīng)常充當(dāng)救火隊(duì)員；

二、自己累不說，下屬還覺得沒發(fā)展；

三、很少激勵(lì)下屬卻常常批評(píng)下屬，即使激勵(lì)認(rèn)可下屬，下屬的感覺卻很一般；

四、面對(duì)能力和動(dòng)力不同的下屬管理起來很具挑戰(zhàn)。

【課程特點(diǎn)】

互動(dòng)式教學(xué)

討論，練習(xí)，活動(dòng)，視頻，測評(píng)。

【課程優(yōu)勢】

實(shí)用可以落地，快速轉(zhuǎn)變管理者思維并且有管理技巧。

【課程收益】

一、認(rèn)知管理者的角色，轉(zhuǎn)換管理者思維；

二、了解自身的管理風(fēng)格類型；

三、因人而異的管理人員和團(tuán)隊(duì)；

四、管理者建立高績效團(tuán)隊(duì)氛圍；

五、管理者如何引領(lǐng)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。

【課程綱要】

一、管理者角色認(rèn)知-管事到理人

1.成功管理的定義；

2.管理者為何自己最忙-角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)換的難點(diǎn)；

3.個(gè)人貢獻(xiàn)者為何要轉(zhuǎn)換成團(tuán)隊(duì)管理者；

4.管理者角色轉(zhuǎn)變-由管事情到理人的轉(zhuǎn)變；

5.管理者角色轉(zhuǎn)換的方法。

二、管理者角色轉(zhuǎn)換-由個(gè)人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)管理者

1.下屬人員的特點(diǎn)和分類；

2.如何因人而異的管理下屬。

三、管理者角色認(rèn)知-建立高績效團(tuán)隊(duì)

1.管理者欲望的想要；

2.管理者績效的需要；

3.建立團(tuán)隊(duì)公平性。

四、管理者角色轉(zhuǎn)換-如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

1.個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者；

2.通過引領(lǐng)下屬和團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)；

3.面對(duì)團(tuán)隊(duì)新成員；

4.如何讓下屬感到被認(rèn)可；

5.激勵(lì)引領(lǐng)下屬方法工具。

王老師

高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力資源管理師，香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師，TET資質(zhì)認(rèn)證講師，深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)特聘講師。先后擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、云南大學(xué)、浙工大、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校MBA項(xiàng)目課程特聘講師，先后在大型企業(yè)擔(dān)任中高管職務(wù)，十三年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，集理論與實(shí)務(wù)于一身，超過千場的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

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