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課程介紹

削減成本是企業(yè)面臨的永恒主題，制造業(yè)普遍面臨的問題是：原材料采購成本上升，顧客的購買價格下降，利潤空間被擠壓和侵占，而這一現(xiàn)象是管理者無法改變的。要保持企業(yè)的利潤只能向管理要效益，向成本要效益。

微利時代：賺一塊錢看別人的臉色 ，省一塊錢看自己的角色

課程對象

各公司企業(yè)中層、骨干管理人員，包括：生產(chǎn)總監(jiān)、督導人員、經(jīng)理、生產(chǎn)課（科）長、車間主任、PMC、班組長、基層管理者、主管、采購主管及儲備干部等相關管理人員。

課程大綱

一、成本管理基本內(nèi)容

（1）生產(chǎn)成本構成

（2）什么是成本及成本管理的主要內(nèi)容

（3）成本觀念的更新和現(xiàn)代成本控制

（4）工廠成本管理與控制的關鍵點

（5）為什么說現(xiàn)場改善是成本降低的基礎

（6）控制成本的思路與方式

（7）降低成本從發(fā)現(xiàn)問題開始

二、成本控制的基本方法

（1）目標成本控制法

（2）標準成本控制法

（3）定額成本法

（4）價值工程法

（5）減少浪費法

三、現(xiàn)場管理與成本控制利器：6S管理

（1）6S 定義、特色及實施原理

（2）整理、整頓的含義和推行步驟與技巧

（3）清掃、清潔的含義和推行步驟與技巧

（4）素養(yǎng)的含義和推行步驟與技巧

（5）安全的重要性

（6）如何推行6S并將5S落到實處

（7）6S推行失敗的原因分析

（8）6S實施的重點難點及解決之道

案例：什么是標準？

四、現(xiàn)場管理與成本控制利器：目視管理與浪費的發(fā)掘

（1）目視管理的定義與要點

（2）浪費定義及類型

（3）如何發(fā)掘浪費所在

（4）豐田式浪費發(fā)現(xiàn)法

（5）工廠中常見的浪費

1）、如何降低材料損耗之浪費

2）、如何減少機器維修與停工之浪費

3）、如何減少超量生產(chǎn)之浪費

4）、如何減少各種搬運之浪費

5）、如何減少不良品之浪費

6）、如何減少生產(chǎn)過程中各種不當加工之浪費

7）、如何減少生產(chǎn)過程各種等待之浪費

8）、如何減少人的浪費

9）、如何減少管理浪費

（6）目視管理在消除浪費中的作用

（7）目視管理的方法和工具

（8）目視管理的物品、作業(yè)管理、安全管理

（9）目視管理在設備、材料、方法管理中的應用

五、以人為本——降低人工成本

（1）精簡組織，減少組織層數(shù)

（2）通過工作抽樣等方法削減人數(shù)

（3）提高勞動生產(chǎn)率

（4）消除系統(tǒng)性損耗

管理流程成本控制

ECRS分析

流程優(yōu)化

操作：流程制作與優(yōu)化實操訓練

六、設備損失與質(zhì)量成本

（1）查找設備運行六大損失

故障損失

準備調(diào)整損失

工裝調(diào)換損失

檢查停機損失

速度下降損失

廢品、修整損失

（2）設備總效率與損失結構的關系

（3）全面設備維護TPM

（4）公司的“浪費”到底有多大：“隱形工廠”

（5）質(zhì)量成本分為

預防成本

鑒別成本

內(nèi)部損失

外部損失

（6）質(zhì)量管理的三個階段

事后檢驗階段

統(tǒng)計質(zhì)量檢查階段

全面質(zhì)量管理階段

（7）質(zhì)量管理方法帶給我們的啟示

克勞士比的質(zhì)量觀

豐田是如何控制質(zhì)量

王老師

王老師：國家高級企業(yè)培訓師，咨詢式內(nèi)訓專家。

擅長于企業(yè)診斷、民企總裁戰(zhàn)略思維訓練、企業(yè)運營管理體系構建（4R+）、團隊執(zhí)行力建設、精益現(xiàn)場改善（lean）、生產(chǎn)現(xiàn)場改善（6S）、生產(chǎn)現(xiàn)場過程質(zhì)量控制、全面生產(chǎn)效率改進、操作型企業(yè)文化建設等項目的培訓和咨詢。

國內(nèi)某大型企業(yè)集團近十年生產(chǎn)、培訓及人力主管經(jīng)歷，于87正式介入企業(yè)管理咨詢業(yè)，27年的培訓和現(xiàn)場咨詢工作經(jīng)歷。歷任原中國企業(yè)管理培訓中心項目策劃專家，精益生產(chǎn)管理技術培訓中心培訓總監(jiān)，兼任多家企業(yè)現(xiàn)場管理及運營管理咨詢顧問。 《HR經(jīng)理人》、《新人力》雜志撰稿人。

王老師長期從事生產(chǎn)及現(xiàn)場管理課題研發(fā)，為實戰(zhàn)型工廠改善培訓師。集多年工廠改善的經(jīng)驗，運用精益思想為企業(yè)帶來以5S管理為手段的工廠現(xiàn)場改善解決方案。課程主要案例均來自王老師指導的企業(yè)，具有較高的實用性和指導性。

授課風格：讓聽課學員在討論、模擬訓練與思考中理解并接受管理思想。其對現(xiàn)場的豐富經(jīng)驗及精益思想使學員感受到不斷改善、追求卓越的意識，深受學員歡迎。

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