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【課程背景】

PPT已經(jīng)成為大家日常辦公進(jìn)行工作匯報，商務(wù)演示，對外交流不可或缺的工具，如何做一份好的PPT事關(guān)我們的工作效率和工作成效的展示。

本課程主要教會大家從理念到操作上進(jìn)行全面提升，提升制作的效率，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，幫助大家提升PPT制作的水平，掌握PPT制作的關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)行有效的構(gòu)思，形成較好的結(jié)構(gòu)，學(xué)會色彩搭配，美化PPT，節(jié)省制作時間，提高PPT的制作質(zhì)量。

【課程收益】

1.掌握PPT制作的構(gòu)思技巧；

2.掌握PPT制作的結(jié)構(gòu)設(shè)計；

3.掌握多文字內(nèi)容提煉技巧；

4.掌握PPT制作的配色技巧；

5.掌握圖文混排的核心技巧；

6.掌握提速高效常用快捷鍵。

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：課程以“講師講解+學(xué)員練習(xí)+講師點(diǎn)評“的模式進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)員能夠快速的上手。

【課程對象】

完全沒有制作過PPT的員工、有一定的PPT基礎(chǔ)的員工、希望在原有基礎(chǔ)之上做提升的員工。

【課程大綱】

一、揭露匯報的面紗——尋根究源

1.1個人成功因素分析

1.2PPT使用場景分析

二、打動你的聽眾——結(jié)構(gòu)動人

2.1PPT制作的流程分析

2.2PPT制作的對象分析

2.3呈現(xiàn)失敗的原因分析

2.4聽眾及呈現(xiàn)環(huán)境分析

練習(xí)1：對你最近的一次匯報進(jìn)行情境分析

2.5結(jié)構(gòu)化表達(dá)的4個原則

練習(xí)2：將他的想法給形象化表達(dá)出來

2.6如何建立清晰易懂的演示結(jié)構(gòu)

2.7四種常見結(jié)構(gòu)

練習(xí)3：將11條整理成一個金字塔結(jié)構(gòu)

2.8如何分析論證

案例：是什么-為什么-怎么做

2.9歸納與演繹

三、專業(yè)可以看得見——配色方案

3.1色相-飽和度-亮度

練習(xí)4：PPT的色彩設(shè)計-3-4種建立均衡性

練習(xí)5：PPT的色彩設(shè)計-3-4種建立均衡性

3.2色彩的注目性

3.3識別度低的十種配色

3.4識別度高的十種配色

3.5最省事的兩種配色方案

3.6RGB模式如何設(shè)置

練習(xí)6：對下圖進(jìn)行對比色的練習(xí)

3.7幻燈片的制作基本要素－色彩

練習(xí)7：利用RGB進(jìn)行色彩填充練習(xí)

3.8整體風(fēng)格色

3.9母版背景色

3.10母版標(biāo)題欄色

3.11文字顏色的要求

3.12強(qiáng)調(diào)色的運(yùn)用

3.13三種常見色系搭配

3.14過渡頁設(shè)計

練習(xí)8：制作如下兩個目錄

3.15過渡頁設(shè)計靈感舉例

3.16標(biāo)題設(shè)計

練習(xí)9:將下面的版式設(shè)計為母版版式

3.17標(biāo)題欄設(shè)計

練習(xí)10：參照下面的標(biāo)題樣式設(shè)計點(diǎn)綴式標(biāo)題

3.18頁碼設(shè)計

練習(xí)11：制作水滴、箭頭框、中間符的頁碼

3.19不同的封底風(fēng)格

四、叫醒聽眾的眼睛——圖文排版

4.1線條的排版

練習(xí)12：找出不少于3種的線條用法

4.2圈與框

4.3面、色塊

4.4符號和圖形

4.5圖文排版

4.6.1字少時的排版

4.6.2字多時的排版

4.6.3 文字的圖表化處理

練習(xí)13：將小三角形與長方形進(jìn)行搭配，實(shí)現(xiàn)名牌效果

4.6對齊

練習(xí)14：找出隱藏的對齊線

4.7對齊圖形

練習(xí)15：參照老師的樣子對齊

4.8聚攏

4.9對比——強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的內(nèi)容

練習(xí)16：重新排版下面的頁面

4.10三種操作后的效果對比

練習(xí)17：使用對比操作，突顯頁面的段落標(biāo)題

4.11提煉核心內(nèi)容

練習(xí)18：對下面的文字進(jìn)行提煉，制作成結(jié)構(gòu)圖

4.12用圖原則

4.13文字變圖的四大方法

練習(xí)19：利用剪除來實(shí)現(xiàn)位置圖表的設(shè)計

練習(xí)20：將原圖制作為聯(lián)合、組合、拆分、相交、剪除的狀態(tài)

4.14位置圖標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方法

4.15正方體的版式設(shè)計

練習(xí)21：制作三色立方體

4.16圖片的裁剪

練習(xí)22：好圖片是裁出來的

4.17圖片背景裁剪

練習(xí)23：背景色不兼容可以去掉

4.18一張圖片的多種變體

練習(xí)24：重新著色：選中圖片-雙擊-顏色

4.19加框：給圖片加上邊線

練習(xí)25：給下面三臺小汽車加上邊線

4.20利用網(wǎng)格拉伸+裁剪

練習(xí)26：將這四臺小汽車均勻的排成一排

4.21排版必會：組合+旋轉(zhuǎn)

練習(xí)27：對圖片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)

4.22調(diào)整背景色

練習(xí)28：調(diào)整背景色

4.23透明度的設(shè)置

練習(xí)29|透明度：加半透明文字背景

練習(xí)30|設(shè)置圖片邊框

練習(xí)31|設(shè)置倒影

4.24陰影的實(shí)現(xiàn)方法

4.25映像的實(shí)現(xiàn)方法

4.26三維旋轉(zhuǎn)的實(shí)現(xiàn)方法

練習(xí)32|將左圖變成右圖的樣子

4.27實(shí)現(xiàn)立體陰影的效果

練習(xí)33|圖片凸起的立體效果實(shí)現(xiàn)方法

練習(xí)34|圖片裁剪的技巧

4.28圖形填充

練習(xí)35|利用填充技巧，將荷花填充進(jìn)半圓

4.29SMART圖形的轉(zhuǎn)換

練習(xí)36|利用填充技巧,將左圖變成右圖的樣子

4.30弧形比例的圖示制作

4.31扇形比例餅圖制作

練習(xí)37|制作扇形數(shù)字餅圖

4.32圓環(huán)的仿制技巧

練習(xí)38|制作一個4等分的圓環(huán)圖

4.33雙圓環(huán)倒影的制作

4.34并列、遞進(jìn)、循環(huán)、因果、數(shù)字、時間線關(guān)系圖表

4.35圖文排版

4.36圖片素材來源

五、事半功倍快捷鍵——高速操作

5.1Ctrl

5.2Shift

5.3文字不變形的快捷工具

5.4格式刷

5.5取色器

方老師

方超 老師

——中基層管理與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)專家

曾任：中國移動 學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng)目經(jīng)理

曾任：中國移動 區(qū)域市場渠道總監(jiān)

現(xiàn)任：北京睿信科信息科技有限公司（國家高新企業(yè)）總經(jīng)理

COPC注冊協(xié)調(diào)員（美國的呼叫中心管理水平認(rèn)證）

人力資本化實(shí)驗(yàn)室發(fā)起人（國內(nèi)第一家專業(yè)研究人力資本的專業(yè)機(jī)構(gòu)）

人力資源管理師

【個人簡介】

方超老師擁有多年企業(yè)運(yùn)營管理和人才發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，憑借近10余年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中5年市場管理經(jīng)理，5年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，8年公司管理經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，為企業(yè)的核心人才培養(yǎng)輸出了上百個培養(yǎng)方案，參與多家公司的骨干人才培養(yǎng)。方老師累計交付了近200個領(lǐng)導(dǎo)力和內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超千萬，累計培訓(xùn)場次超過100場，培訓(xùn)總加輔導(dǎo)人數(shù)超10000人。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

新華保險百千萬案例工程暨師資一體化項(xiàng)目

新華保險在2015年的時候人員流動特別大，為了減少人員流失，提升組織活力，進(jìn)行組織經(jīng)驗(yàn)沉淀，啟動了師資一體化暨百千萬案例工程項(xiàng)目。該項(xiàng)目構(gòu)建了“321講師模型”，通過一級培養(yǎng)，二級覆蓋，輸出了百個視頻案例，千個微課案例，萬個PPT案例，構(gòu)建了在線案例共享平臺，優(yōu)化內(nèi)部制式課程20余門，形成了一套內(nèi)訓(xùn)師管理、激勵和晉升的體系，還繪制了“講師、訓(xùn)練師、個險渠道學(xué)習(xí)地圖”，不僅解決了早日會訓(xùn)練素材的問題，也解決了知識不能及時貢獻(xiàn)的問題，構(gòu)建了講師培養(yǎng)了上千名內(nèi)訓(xùn)師和核心骨干，為公司節(jié)省費(fèi)用超過4000萬，創(chuàng)造的價值超10億，當(dāng)時參與認(rèn)證的講師，如今多數(shù)已經(jīng)成長為處長及總監(jiān)。

中國移動廣東分公司新員工管培生項(xiàng)目

管培生是每年的工作重點(diǎn)，每年新入職的新員工約300余人，通過知行合一的設(shè)計，讓其能快速的進(jìn)行轉(zhuǎn)型，從一個校園人快速的成長為職業(yè)人。設(shè)計的模式采用O2O的模式，線下通過“知—行—感—悟—覺”的模式幫助新員工成長，啟發(fā)他們的思維，從職業(yè)化的角度去思考問題和進(jìn)行實(shí)踐，線上采用“冒險島”的模式進(jìn)行實(shí)時學(xué)習(xí)排名，激發(fā)學(xué)員興趣，寓教于樂。培養(yǎng)管培生上千名，合格率達(dá)100%，5年留存率達(dá)98%。

中國移動廣東分公司渠道經(jīng)理人專項(xiàng)提升項(xiàng)目

公司有上千名渠道經(jīng)理，渠道是公司的核心收入來源通路。渠道管理面臨著“競爭大，毛利低，難轉(zhuǎn)型”的困境，啟動了渠道經(jīng)理人項(xiàng)目，進(jìn)行專項(xiàng)的走訪，調(diào)研，輸出調(diào)研報告，召開專項(xiàng)調(diào)研報告解讀會，邀請市公司主管渠道的室經(jīng)理進(jìn)行研討，最終確定項(xiàng)目實(shí)施方案，對全省的300余名優(yōu)秀的渠道經(jīng)理進(jìn)行培養(yǎng)，并進(jìn)行講師認(rèn)證，進(jìn)行二次培養(yǎng)，覆蓋全省1300余名渠道經(jīng)理，跟蹤數(shù)據(jù)顯示營收提升150個億。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

項(xiàng)目策劃與執(zhí)行培訓(xùn)——30個專題、200場培訓(xùn)、微課1000個

方超老師在2010-2015年擔(dān)任中國移動廣東公司培訓(xùn)學(xué)院項(xiàng)目經(jīng)理的時候，曾經(jīng)參與領(lǐng)導(dǎo)力、新員工、渠道經(jīng)理、行業(yè)經(jīng)理、服務(wù)管理、客戶經(jīng)理等人群的培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和培訓(xùn)。主導(dǎo)的微學(xué)習(xí)項(xiàng)目拿到了全國一等獎，亞運(yùn)會“蔚藍(lán)天使”項(xiàng)目獲得了組委會的一致好評，同時還負(fù)責(zé)全國店面經(jīng)理示范展示廳的設(shè)計與改造工作，金展臺對外講師培養(yǎng)與輸出項(xiàng)目，打造了“移動大講堂，贏在起跑，優(yōu)服務(wù)”等多個知名學(xué)習(xí)品牌，培養(yǎng)了人才10000名+，線上線下覆蓋人次超30萬+，為公司創(chuàng)造價值超100億。

新鋒志業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目——覆蓋人數(shù)超300人

新鋒志業(yè)在2022年快速發(fā)展，業(yè)務(wù)的覆蓋范圍已經(jīng)遍布全國，但人才的儲備和梯隊(duì)建設(shè)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致了管理跟不上，在2022年啟動了飛鷹展翅計劃，通過調(diào)研明確了公司未來的發(fā)展方向，摸清了當(dāng)前的管理者存在的管理難題，為課程設(shè)計和開發(fā)提供了依據(jù)，經(jīng)過培養(yǎng)，覆蓋了新晉經(jīng)理，中層管理人員，形成了一套“選-育-用-評”的管理模式，輸出了一套拿來就能用的管理工具集，新晉經(jīng)理1年期人員培養(yǎng)3期，中層5年期人員7期，培養(yǎng)學(xué)員超過300人，滿意度99%。

新華保險微課在企業(yè)中的應(yīng)用專題培訓(xùn)——覆蓋人數(shù)超150人，滿意度98%

2015年微課在企業(yè)中比較風(fēng)靡，企業(yè)原來的案例形式以PPT為主，不能實(shí)現(xiàn)自我閱讀和學(xué)習(xí)，需要講授和練習(xí)才能進(jìn)行運(yùn)用。為了解決該難題，設(shè)計了微課案例開發(fā)專項(xiàng)課程，覆蓋分公司和中支室主任及核心骨干超150人，平均滿意度在98%以上

中國光大電子銀行案例輔導(dǎo)項(xiàng)目——覆蓋人數(shù)超250人，形成案例冊1冊

2017年光大電子銀行快速發(fā)展，成為國內(nèi)首屈一指的電子銀行，公司沉淀了大量優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，亟需對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取，先后學(xué)員方超老師參與了光大電子銀行案例萃取的設(shè)計、策劃和輔導(dǎo)工作，先后輔導(dǎo)學(xué)員并輸出32個精品案例，形成《中國光大銀行互聯(lián)網(wǎng)金融案例集》，并印刷成冊，為企業(yè)內(nèi)部的各大分行進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)地交流提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在內(nèi)部廣泛傳播，人手一冊，獲得了高度的肯定和贊揚(yáng)。

中國光大遠(yuǎn)程呼叫中心案例輔導(dǎo)項(xiàng)目——覆蓋人數(shù)超40人，形成“1+1+1”模式

中國光大遠(yuǎn)程呼叫中心承載著公司的營銷和服務(wù)、投訴處理等工作，公司的人才成長參差不齊，需要萃取公司的骨干員工的典型做法，以便于公司快速形成打法，節(jié)省新人的培養(yǎng)時間，同時對原有的老同事優(yōu)化崗位SOP，在2023年進(jìn)行了案例萃取，并分組開發(fā)案例，對案例進(jìn)行輔導(dǎo)和優(yōu)化，形成“1+1+1模式”，1套打法，1套案例，1套SOP，幫助公司節(jié)省了大量的溝通時間和成本。

方超老師以專家顧問身份為，曾經(jīng)參與金耀集團(tuán)、新華保險、京城控股、安華消防、漢能集團(tuán)、容大生物、青島漢方、廈門自貿(mào)區(qū)等多家單位的戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略制定或人才戰(zhàn)略咨詢，其滿意度在97%+，覆蓋學(xué)員超過1000人。

【理論體系】

【戰(zhàn)略使命必達(dá)體系——“戰(zhàn)略、計劃、任務(wù)、行為、結(jié)果”五位一體】所有的課程都圍繞戰(zhàn)略、計劃、任務(wù)、行為和結(jié)果展開，旨在強(qiáng)化心智動機(jī)，改善思維模式，提供策略，改善并強(qiáng)化良好習(xí)慣，助力學(xué)員和團(tuán)隊(duì)提升績效，多場交付滿意度在95%以上。

【授課特點(diǎn)】

深入調(diào)研：方老師每次課程都會做課前調(diào)研，并做培訓(xùn)需求分析，便于了解第一手的培訓(xùn)需求，從而進(jìn)行課程設(shè)計，貼合企業(yè)的業(yè)務(wù)和管理情況。

理論扎實(shí)：方老師的課程理論基礎(chǔ)扎實(shí)，能幫助我們進(jìn)行全面的了解事情的來龍去脈，能形成體系化的知識，并且能將理論很好的與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合。

邏輯嚴(yán)密：方老師的課程邏輯非常嚴(yán)密，層層剝離，前后呼應(yīng)，能很好的將知識點(diǎn)進(jìn)行有效的串聯(lián)。

深入淺出：方老師的課程不似普通的培訓(xùn)課那樣枯燥無味地講道理，而是結(jié)合大家身邊的真實(shí)、有趣、深刻的案例，透徹分析、延伸應(yīng)用，課上涉及到的內(nèi)容會與學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)建立連接，回味無窮。

【主講課程】

中基層管理

《創(chuàng)新管理之“新新”點(diǎn)燈——照亮前程》

《激活團(tuán)隊(duì)—管理人員的人力資源管理》

《管理的抉擇》

《積極影響力》

《破除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》

《七步成事——問題分析與解決》

《以解決問題為導(dǎo)向的復(fù)盤》

《以KPI為導(dǎo)向的組織績效管理》

《組織導(dǎo)向的績效提升》

《同舟共濟(jì)——跨部門溝通與協(xié)作的訣竅》

《新晉經(jīng)理 180 天-帶團(tuán)隊(duì)》

《新晉經(jīng)理 180 天-新角色》

職業(yè)素養(yǎng)

《新員工職業(yè)化素養(yǎng)及自我管理》

《合作共贏的向上管理》

《探尋自我 突破自我的情緒與壓力管理》

《探尋自我與職業(yè)生涯規(guī)劃》

《組織經(jīng)驗(yàn)的多維萃取》

《標(biāo)桿企業(yè)的知識管理》

【部分客戶】

金融類：中國銀行、交通銀行、建設(shè)銀行、光大銀行、中信銀行、北京銀行、國投安信、中國郵政儲蓄

保險類：中國人壽、中國人保、新華保險、中華保險、泰康人壽、陽光保險、中意人壽、英大人壽、天安人壽

互聯(lián)網(wǎng)：京東、什么值得買、小米、58同城、用友、新浪、新七天、微呼科技、隨行付

ICT：中國移動、新華三、瑞斯康達(dá)、華宇軟件、賽爾網(wǎng)絡(luò)、一卡通、中國電子系統(tǒng)工程

醫(yī)藥健康：天津津藥、金耀集團(tuán)、天藥科技、容大生物、華潤雙鶴、天藥科技、湖北天藥、慈銘、奇正制藥、國藥財務(wù)、貝瑞和康

制造：京城控股、大金集團(tuán)、華電重工、北京市機(jī)械管理局、中紡

物流：順豐速運(yùn)、小米集團(tuán)

電力能源：三一重能、萬峰電力

教育：星火教育

航空：首都機(jī)場、海南航空

地產(chǎn)：中國核建、萬科地產(chǎn)、中建一局、天津恒隆、富力地產(chǎn)、鏈家、融創(chuàng)中國、旭輝集團(tuán)、華潤置地、鏈家、貝殼、新時代、北科建

【學(xué)員評價】

小方老師的功底深厚，愿意花時間琢磨，也愿意和學(xué)員一起共創(chuàng)解決實(shí)際工作中的難題，還能站在培訓(xùn)管理的角度思考問題，為我們節(jié)省了大量的時間。

——新華保險 師資處處長 方秀云

方老師點(diǎn)評學(xué)員的時候，能夠聚焦學(xué)員的實(shí)際問題，一針見血。同時，在課程設(shè)計和開發(fā)領(lǐng)域有自己的理論體系，能夠深入淺出，理論結(jié)合實(shí)際的解決我們在項(xiàng)目管理中存在的問題。

——金耀集團(tuán) 人力資源部副部長 趙永凱

方老師授課風(fēng)趣幽默，風(fēng)格穩(wěn)重，活潑愉快，內(nèi)容豐富且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出傳授企業(yè)管理知識，讓學(xué)員在輕松下氛圍下啟發(fā)與收獲。

——青島漢方 市場總監(jiān) 張會志

方老師課程講授中注重學(xué)員的表現(xiàn)，能根據(jù)學(xué)員的狀態(tài)及時的調(diào)整授課的風(fēng)格。在課程設(shè)計和講師培養(yǎng)之中有自己獨(dú)到的見解。

——廣東移動 人力資源部資深經(jīng)理 吳軍

方老師能夠靜下心來研究，并且還能夠與時俱進(jìn)，了解年輕人的心態(tài)，花時間能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計，在給我們做的戰(zhàn)略解碼中讓我們充分的了解了戰(zhàn)略解碼的全過程。

——藍(lán)鋒集團(tuán) 公司董事 藍(lán)肖

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