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【課程背景】

今天的中國企業(yè)就像一支從萬里長江進入茫茫無際的太平洋的艦隊，我們曾在長江中浩浩蕩蕩、披荊斬棘、順利前行，但進入太平洋后，我們開始感受到橫無際涯、波云詭譎、變幻莫測、無所依靠。要想在未知的廣闊水域“直掛云帆濟滄海”，企業(yè)最需要的就是領(lǐng)導力，就是對舊的思維模式和行為模式的改變。

在變化的世界，組織需要植入變革的基因，需要在各層級領(lǐng)導者中打造變革領(lǐng)導力，以解決一些關(guān)鍵問題從而實現(xiàn)組織的持續(xù)增長：

如何從交易型領(lǐng)導轉(zhuǎn)變?yōu)樽兏镄皖I(lǐng)導？

如何領(lǐng)導變革的過程？

如何克服變革過程中最大的障礙？

如何領(lǐng)導文化變革？

擁有多家世界500強、咨詢行業(yè)背景的代偉偉老師，以他二十多年的管理實踐經(jīng)驗，手把手與您共同演練變革領(lǐng)導力，以研討會的形式共創(chuàng)變革過程中的關(guān)鍵輸出物，讓您為組織植入變革的基因。

【課程收益】

理解領(lǐng)導力、變革領(lǐng)導力的本質(zhì)，明確在現(xiàn)實管理環(huán)境中，所需要提升的領(lǐng)導變革的關(guān)鍵領(lǐng)導能力

通過互動式研討共創(chuàng)、實踐及強化，實現(xiàn)變革領(lǐng)導力由內(nèi)而外的持續(xù)提升

【課程對象】

企業(yè)中高級管理者，新任職管理者，儲備人才

【課程大綱】

一、導入

1.請思考：什么是領(lǐng)導力？

2.如何識別一個真正的領(lǐng)導者？

3.領(lǐng)導者的影響力來源是什么？

4.交易型領(lǐng)導 vs. 變革型領(lǐng)導

5.視頻案例研討：從一個影片看，領(lǐng)導者使用了哪些變革型領(lǐng)導行為？

6.團隊研討：優(yōu)秀領(lǐng)導者的行為和特質(zhì)

7.變革領(lǐng)導力的領(lǐng)導過程

二、設(shè)定共同的使命

1.確立使命的主要行為

2.對“客戶”的分析

3.使命陳述

4.使命的特點

5.案例：阿里巴巴使命的調(diào)整

6.構(gòu)思使命的說明

7.團隊練習：設(shè)定你所轄組織的使命

三、建立共識與愿景

1．企業(yè)文化的定義及要素

2．價值觀的定義

3．案例：共同價值觀的案例

4．團隊練習：塑造團隊價值觀的練習

5．什么是愿景？

6．視頻教學：塑造愿景的案例

7．共享愿景的特征

8．鼓舞人心的溝通方式

9．講道理 vs. 講故事

10．團隊練習：講述一個打動情感的故事

11．案例：愿景失敗

四、發(fā)展共同的工作計劃

1．持續(xù)變革的障礙

2．變革心智周期模型 - 變化背后的人心

3．識別對變革的抗拒

4．團隊游戲：盤點了變革中的人心現(xiàn)狀，下一步怎么辦？

5．文化變革 - OCAI模型

6．管理過度而領(lǐng)導不足的企業(yè)文化的形成過程

7．團隊練習：繪制現(xiàn)狀和期望的組織文化輪廓

8．輸出物：組織文化變革的方向

9．與不同文化類型匹配的領(lǐng)導力風格

五、領(lǐng)導行動

1．引領(lǐng)變革八步法

2．變革的最大障礙

3．案例研討：如何增強人們的緊迫感？

4．領(lǐng)導行動的主要行為

5．團隊練習：優(yōu)秀領(lǐng)導者行為表

六、評估工作成果與執(zhí)行過程

1．評估工作成果與執(zhí)行過程

2．團隊游戲與總結(jié)

3．識別結(jié)果差距和機會差距

4．團隊練習：差距分析

七、總結(jié)與Q&A

代老師

代偉偉老師

——經(jīng)營型管理技能與人力資源提升專家

曾任：京東集團（電商、物流行業(yè)，世界500強）高級總監(jiān)（P11）、人力資源管理委員會委員、中國物流資產(chǎn)董事會成員

曾任：仲量聯(lián)行（財富全球最受贊賞企業(yè),世界500強）副董事兼企業(yè)大學負責人

曾任：聯(lián)想集團（PC制造業(yè)，世界500強）全球供應鏈HR PMO、全球IT HRBP負責人

曾任：LG化學（外資化工行業(yè)，世界500強）革新學校（企業(yè)大學）項目負責人

南開大學管理學學士、北京師范大學工商管理碩士

MBTI、DISC、PDP、蓋洛普Q12認證解讀師

曾被中科院大學、智享會、HRCoffee等聘請為外部合作顧問

【個人簡介】

代偉偉老師擁有世界500強企業(yè)高管工作經(jīng)歷，被譽為“最懂業(yè)務的HR，最懂HR的業(yè)務”憑借二十余年豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，結(jié)合深度人力資源專業(yè)研究，在歷任崗位上均取得顯著工作成績，在京東任職期間，參與并推動對港股上市公司總標的逾120億港幣的并購融合及私有化全過程；在京東及聯(lián)想工作期間，推動出海及國際化擴張；近十年，作為核心班子成員，參與重大戰(zhàn)略和投資決策、融資路演與投資人溝通、多元化擴張、組織轉(zhuǎn)型等。在企業(yè)內(nèi)部工作期間，代偉偉老師從事培訓工作超過15年，講授過超過15門不同主題課程，覆蓋學時超過1000小時，受眾超過3000人次。

2023年伊始轉(zhuǎn)型成為獨立培訓師后，代偉偉老師從20年管理工作中精選出200個實戰(zhàn)案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓，系統(tǒng)分析問題，設(shè)計實操工具，提煉管理技巧，在一年半時間服務超過20家央企、國企、外企和民營企業(yè)客戶，培訓場次逾30次，覆蓋受眾近千人，好評率超過95%，復購率超過50%，被廣泛譽為“理論結(jié)合實際，解決客戶切身問題，不浮夸，不玄幻，沒有聽不懂只看你做不做”。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

【京東集團】：作為核心經(jīng)營班子成員，與CEO攜手，推動資產(chǎn)管理規(guī)模（AUM）從300億增長至逾1000億，并完成全球化布局（東南亞、歐洲）；參與并推動逾120億港幣的全資要約收購，并完成私有化全過程。

【仲量聯(lián)行】：作為中國區(qū)學習與發(fā)展負責人，與亞太區(qū)合作，搭建仲量聯(lián)行學院（Jones Lang LaSalle Academy），并與資產(chǎn)管理BU合作，向外輸出開展市場化運作。代偉偉老師負責創(chuàng)立仲量聯(lián)行學院（Jones Lang LaSalle Academy），服務于四大區(qū)超過80+職場的1000+白領(lǐng)員工和10000+藍領(lǐng)員工的Upskilling目標。同時與仲量聯(lián)行PAM團隊合作，對外輸出以業(yè)務品牌塑造和盈利為目的的社會化培訓。

【聯(lián)想集團】：作為全球CIO的HRBP，領(lǐng)導全球團隊，支持分布在AG、AP、EMEA和大中華區(qū)的業(yè)務團隊，助力聯(lián)想的全球剝離戰(zhàn)略和數(shù)字化路線圖布局。

【LG化學】: 代偉偉老師先后被外派韓國總部，回國后參與創(chuàng)立“革新學校”（企業(yè)大學），實現(xiàn)PVC事業(yè)部華北區(qū)95%+人員覆蓋。

在啟皓公司（國企北京首旅集團下屬混合所有制子公司）、中赫集團（國安足球俱樂部母公司）及聯(lián)想集團工作期間，代偉偉老師先后與美世（Mercer）、德勤（Deloitte）、億康先達（EZI）等咨詢合作，推動一體化人力資源體系項目的設(shè)計和落地，包括但不限于崗位稱重、序列劃分、職級體系、能力素質(zhì)模型、IPE組織規(guī)模預測、薪酬管理策略和體系、中高層人才測評、期權(quán)激勵計劃、文化調(diào)研與診斷等。

以顧問的身份介入到多家企業(yè)的內(nèi)部管理問題，包括A股上市白酒企業(yè)的業(yè)績再造、亞太區(qū)領(lǐng)先的IDC企業(yè)的績效系統(tǒng)升級、外資食品企業(yè)的HR系統(tǒng)升級、內(nèi)資醫(yī)藥零售企業(yè)的HR團隊轉(zhuǎn)型、內(nèi)資醫(yī)療行業(yè)公司的文化診斷與升級、內(nèi)資資產(chǎn)管理公司的戰(zhàn)略解碼。

多次被大型企業(yè)連續(xù)返聘——年均課量80余天，返聘率近40%。

曾多次被大型企業(yè)連續(xù)返聘：中國鐵塔西藏省公司連續(xù)多次返聘，共12天中基層管理者課程；天佑德公司三次返聘；中國建筑、中外運、國家能源等多家央企多次相互轉(zhuǎn)介。

【授課風格】

專業(yè)性強：不同于市場上眾多特定情境下的個人實踐框架，告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學習，基于多年管理實踐經(jīng)驗，結(jié)合精選經(jīng)典管理理論，站在體系性的視角穿透底層邏輯和整體體系學習。

實踐性強：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗、成功案例資源，成為管理實戰(zhàn)、實操、實用、實施專家。

引導啟發(fā)：建構(gòu)式學習設(shè)計，引導式授課 + 案例式情境 + 游戲化教學，不說教，調(diào)動學員舊知，激發(fā)參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學員更自信的踐行所學。

貼合實戰(zhàn)：根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進行微調(diào)，使之更有針對性，做到定制化培訓，讓學員更有代入感，讓企業(yè)培訓效果更大。

【主講課程】

經(jīng)營型管理者的必修課

模塊課程名稱課程方向

管理自我《管理角色認知——成為管理者》完成角色轉(zhuǎn)型，建立全新身份認同

《增長領(lǐng)導力》從業(yè)務增長視角出發(fā)的管理者的心性成長

《管理高爾夫教戰(zhàn)訓練》基于真實場景的向上管理和向下管理的教戰(zhàn)守策

《管理溝通》管理者的“上下左右”戰(zhàn)略性溝通

管理業(yè)績《團隊管理——高效的績效管理者》從組織績效到個人績效的閉環(huán)管理

《團隊領(lǐng)導力》從管理個體到領(lǐng)導群體，從偽團隊到真團隊

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》將業(yè)務管理者轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲?ldquo;人力資源”負責人和執(zhí)行者

《領(lǐng)導過程》領(lǐng)導是一個有步驟的過程，學習領(lǐng)導的步驟與程序

管理組織《13+1管理系統(tǒng)》健康組織的14個關(guān)鍵模塊，統(tǒng)一管理語言

《文化聚團隊》虛事實做，掌握由內(nèi)而外傳承與發(fā)揚組織文化的技巧

《閉環(huán)戰(zhàn)略管理》從戰(zhàn)略到執(zhí)行的戰(zhàn)略模型，形成閉環(huán)思維的管理框架

《變革領(lǐng)導力》從交易型領(lǐng)導到變革型領(lǐng)導，企業(yè)文化變革與管理系統(tǒng)變革

經(jīng)營型HR修煉課程

模塊課程名稱課程方向

HR體系《HRBP的業(yè)務領(lǐng)導力》從人力資源反向視角，幫助企業(yè)經(jīng)營者用好HR

《HR轉(zhuǎn)型最佳實踐》經(jīng)濟下行周期下的人力資源管理最佳實踐與業(yè)務關(guān)注點的轉(zhuǎn)型匹配

HR專業(yè)模塊《人才盤點與人才梯隊建設(shè)》總量盤點與個體盤點，結(jié)果輸出與應用落地

《通過薪酬績效設(shè)計實現(xiàn)降本增效》通過薪酬+績效的構(gòu)建，讓企業(yè)實現(xiàn)“提高人效、促進公平、激活組織”的三大目標

《從咨詢顧問的角度解決企業(yè)問題》HR從業(yè)者的底層能力 – 問題解決、績效咨詢和業(yè)務敏銳度

《業(yè)務型HRBP實戰(zhàn)訓練》由虛到實，HRBP如何真正發(fā)揮價值

《 OKR在企業(yè)中的具體實踐及注意事項》通過OKR的具體落地，將績效管理真正從“硬考核”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;軟管理”，實現(xiàn)績效管理的真正目的-改善績效

各層級職業(yè)化提升通用課程

《基于Q12測評的員工敬業(yè)度快速提升》

《目標選才》

《組織診斷與組織發(fā)展》

《問題分析與解決——七步解決所有問題》

《DISC測評與溝通技巧》

【服務客戶】

央國企客戶及重點項目

中國鐵塔集團：西藏省公司三級經(jīng)理績效管理能力提升工作坊（三級全員）、四級經(jīng)理績效管理提升工作坊（四級全員）、重點人群六個月群體輔導

中國建筑集團：中建海峽從領(lǐng)導智慧到領(lǐng)導行動工作坊

中外運：新質(zhì)人才培養(yǎng)

國能集團：管理者的團隊領(lǐng)導力修煉

中國國際人才開發(fā)中心：管理者的團隊領(lǐng)導力修煉

東升科技園：HR轉(zhuǎn)型最佳實踐

中信泰富：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

中國燃汽集團：變革領(lǐng)導力

上汽保險：人才盤點及繼任規(guī)劃咨詢

民營、外資企業(yè)客戶及重點項目

天佑德集團：管理干部及潛才能力提升項目（三期）

秦淮數(shù)據(jù)：績效管理能力提升工作坊

三星集團：卓有成效的績效管理者

融商學院：從HR到商業(yè)成果

白象集團：打造戰(zhàn)略績效管理

南山集團：人才盤點與人才培養(yǎng)體系建設(shè)

極兔速遞：為期兩個月一級負責人培訓+咨詢，拉通認知，形成趨同的管理方式和評價體系

世德集團：管理手冊咨詢項目

正大集團：降本增效及人員規(guī)模縮減項目

德生堂：戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊

啟皓（首旅子公司）：人力資源體系重塑咨詢項目

中赫集團：組織變革與管控咨詢項目

港龍集團及銀河生物：人力資源體系升級咨詢項目

直播電商公司：組織管控與激勵項目

【學員評價】

本次舉辦的兩期三四干部培訓由代老師授課！作為公司培訓中心主任，兩期培訓我全程聽課，一是為了保證課堂紀律，二是代老師的課程深深吸引了我！代老師主講《績效管理能力提升工作坊》，課程緊扣主題，全面系統(tǒng)，層層遞進，極具啟發(fā)性！課堂把控力強，學員們普遍反映代老師授課樸實無華，接地氣！通過學習代老師的課程以及與代老師的請教，豁然開朗！并表示把學到的知識在實戰(zhàn)中應用！我本人感受這是近些年來請到的最好講師！明年再見！

——中國鐵塔集團西藏省公司 張總

代老師的課程非常實戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強，具備很強的前瞻性，每次邀請代老師來我們集團授課，都會獲得不同的啟發(fā)和收獲。

——中建海峽公司 倪總

代老師的課程非常有激情，能夠把理論和實踐充分結(jié)合，具備很強的實戰(zhàn)性，對我們多年的慣性管理思維是一種顛覆性的迭代！

——國家能源烏拉木倫煤礦副礦長 李總

我個人認為這是我?guī)啄陙砺犨^的最精彩、最實戰(zhàn)的一次課，代老師講得真的非常好，將自己工作實踐充分運用到課程當中，為企業(yè)發(fā)展指明了方向。

——天津特鋼集團 伏總

代老師對我們集團的需求把握得很準，課后又布置了對學員很有啟發(fā)性的作業(yè)，而且對每名學員的作業(yè)都做了認真的點評，很敬佩代老師認真負責的態(tài)度和專業(yè)水平，期待與代老師更多的合作。

——西安三星 黃總

本次培訓我本來有些擔心，因為《成為管理者》這個話題看似簡單，但并不好講，又加上近100人的課堂，沒想到代老師不用通過做游戲就可以調(diào)動大家的氛圍，讓大家聽得津津有味。讓不同層級的管理者都能受到啟發(fā)，實屬不易，而且能解決我們管理中的很多實際問題。

——融商學院 馬總

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