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【課程背景】

在數(shù)字化與降本增效的雙重浪潮下，中層管理者和核心骨干亟需掌握兩套能力：

1. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建硬實(shí)力：目標(biāo)對齊、角色分工、沖突解決、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2. AI應(yīng)用軟技能：借助免費(fèi)AI工具（如DeepSeek、Kimi、騰訊元寶）實(shí)現(xiàn)管理提效。

本課程通過“理論+工具+實(shí)戰(zhàn)”三層設(shè)計(jì)，幫助管理者在零技術(shù)門檻下快速落地AI管理方法。

【課程收益】

1. 掌握高績效團(tuán)隊(duì)四大核心：目標(biāo)清晰化、角色適配化、信任可視化、沖突資源化；

2. 解鎖主流AI工具三大場景：目標(biāo)拆解自動化、溝通協(xié)作智能化、數(shù)據(jù)決策敏捷化；

3. 輸出可落地方案：帶走適配自身團(tuán)隊(duì)的《AI管理工具包》與《30天行動計(jì)劃》；

4．提升責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R并養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

【課程對象】

中基層管理人員、骨干員工

50% 場景化案例實(shí)操 + 30% 小組沙盤對抗 + 20% 理論精講

【課程特色】

1. 免費(fèi)主流AI工具實(shí)操：全部采用中文環(huán)境友好、無需VPN的AI工具；

2. 場景真實(shí)化：覆蓋目標(biāo)拆解、周報(bào)分析、跨部門博弈等10個中層管理痛點(diǎn)場景；

3. 成果標(biāo)準(zhǔn)化：提供“輸入-輸出”對照表，確保學(xué)員按模板快速上手。

【課程大綱】

模塊一：高績效團(tuán)隊(duì)的核心構(gòu)建

目標(biāo)：建立團(tuán)隊(duì)管理底層邏輯，識別效能瓶頸點(diǎn)。

單元1：高績效團(tuán)隊(duì)DNA解碼

1.1 從“團(tuán)伙”到“團(tuán)隊(duì)”：目標(biāo)、角色、規(guī)則三要素

1.2 診斷團(tuán)隊(duì)效能的“三力模型”（目標(biāo)力、協(xié)作力、進(jìn)化力）

單元2：目標(biāo)對齊與角色適配

2.1 OKR拆解四步法（聚焦-對齊-量化-追蹤）

2.2 DISC測試與人、崗、任務(wù)匹配

單元3：信任構(gòu)建與沖突轉(zhuǎn)化

3.1 信任的工具：1套量表、2種方法、3個步驟、4項(xiàng)修煉

3.2 沖突管理雙路徑：情感疏導(dǎo)（共情溝通）與問題解決（利益交換）

模塊二：主流AI工具的場景化落地（DeepSeek/Kimi/騰訊元寶）

目標(biāo)：用“零代碼”AI工具解決管理高頻痛點(diǎn)。

單元1：AI驅(qū)動的目標(biāo)管理與任務(wù)執(zhí)行

1.1 目標(biāo)拆解自動化：

用Kimi生成OKR模板（輸入：“將‘季度客戶滿意度提升20%’拆解為3個KR”）

用騰訊元寶自動標(biāo)注任務(wù)優(yōu)先級（輸入任務(wù)清單，輸出四象限分類）

1.2 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判與資源調(diào)度：

案例：通過DeepSeek生成《新項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案》（輸入資源限制與時間節(jié)點(diǎn)）

單元2：AI賦能的溝通與協(xié)作升級

2.1 會議管理提效：

用Kimi自動提取會議結(jié)論（上傳錄音→輸出待辦事項(xiàng)+責(zé)任人）

用騰訊元寶模擬跨部門對話（輸入：“模擬銷售部對交付延期的質(zhì)疑與應(yīng)對策略”）

2.2 沖突調(diào)解與反饋：

案例：用DeepSeek生成《員工沖突解決方案》（輸入雙方訴求與歷史數(shù)據(jù)）

單元3：AI支持的數(shù)據(jù)決策與員工發(fā)展

3.1 績效分析智能化：

用騰訊元寶解析周報(bào)（上傳文檔→自動提取關(guān)鍵指標(biāo)與改進(jìn)建議）

用Kimi生成員工能力雷達(dá)圖（輸入績效數(shù)據(jù)與崗位模型）

3.2 個性化發(fā)展計(jì)劃：

案例：通過DeepSeek生成《下屬90天成長路徑》（輸入能力評估結(jié)果）

模塊三：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤實(shí)戰(zhàn)

目標(biāo)：在模擬場景中驗(yàn)證AI工具與管理理論的協(xié)同價值。

單元1：真實(shí)案例演練

1.1 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)渙散（解決方案：Kimi生成數(shù)據(jù)看板+騰訊元寶自動進(jìn)度提醒）

1.2 跨部門資源爭奪（解決方案：DeepSeek模擬多方利益分析報(bào)告）

單元2：動態(tài)沙盤推演

2.1 分組搭建虛擬團(tuán)隊(duì)，用AI工具完成“目標(biāo)拆解-任務(wù)分配-沖突解決”全流程

2.2 突發(fā)危機(jī)應(yīng)對（如核心成員離職，使用騰訊元寶生成人員替補(bǔ)方案）

單元3：成果輸出與承諾

3.1 每人提交《AI管理工具應(yīng)用計(jì)劃》

3.2 小組互評+導(dǎo)師針對性反饋

模塊四：責(zé)任心與好的工作習(xí)慣養(yǎng)成

目標(biāo)：夯實(shí)個人效能基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任驅(qū)動與習(xí)慣賦能的高效協(xié)同。

單元1：責(zé)任心培養(yǎng)

1.1責(zé)任心的定義與價值

管理者的角色定位與擔(dān)當(dāng)

責(zé)任心對團(tuán)隊(duì)效能的杠桿作用

案例：從“烽火戲諸侯”看責(zé)任缺失的后果

1.2責(zé)任心的評估工具

責(zé)任心四維量表（任務(wù)承諾/主動擔(dān)當(dāng)/結(jié)果導(dǎo)向/持續(xù)改進(jìn)）

通過DeepSeek生成《個人責(zé)任心診斷報(bào)告》（輸入工作場景與行為數(shù)據(jù)）

1.3責(zé)任心提升的實(shí)踐方法

“責(zé)任階梯”模型：從被動執(zhí)行到主動創(chuàng)造

工具：用Kimi生成《責(zé)任承諾書》模板（輸入崗位職責(zé)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)）

單元2：高效工作習(xí)慣構(gòu)建

2.1時間管理四象限法

緊急-重要矩陣與AI工具結(jié)合（騰訊元寶自動分類待辦事項(xiàng)）

2.2優(yōu)先級設(shè)定的SMART原則

案例：用Kimi將模糊目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行任務(wù)（輸入“提升客戶滿意度”）

2.3習(xí)慣養(yǎng)成的21天法則

習(xí)慣追蹤表設(shè)計(jì)與AI提醒設(shè)置（DeepSeek生成個性化打卡模板）

單元3：AI工具在習(xí)慣養(yǎng)成中的應(yīng)用

3.1任務(wù)追蹤與提醒

騰訊元寶設(shè)置每日計(jì)劃提醒與周報(bào)自動復(fù)盤

3.2數(shù)據(jù)分析優(yōu)化流程

用DeepSeek分析時間損耗報(bào)告（輸入日程數(shù)據(jù)→輸出優(yōu)化建議）

3.3案例實(shí)戰(zhàn)：習(xí)慣改進(jìn)計(jì)劃

小組任務(wù)：用Kimi生成《個人習(xí)慣改進(jìn)計(jì)劃》（輸入痛點(diǎn)場景與目標(biāo)）

王老師

王克進(jìn)老師

——團(tuán)隊(duì)管理沙盤與MTP實(shí)戰(zhàn)專家

曾任：某跨境電商（美妝行業(yè)垂直品類頭部企業(yè)）培訓(xùn)學(xué)院院長

曾任：安博教育（紐交所上市公司、教育服務(wù)行業(yè)知名品牌）業(yè)務(wù)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

MTP日產(chǎn)訓(xùn)管理干部發(fā)展中國區(qū)認(rèn)證講師

SAAS沙盤賦能模型實(shí)踐者

中大、暨大等多所商學(xué)院團(tuán)隊(duì)管理外聘講師

中國人民大學(xué)管理學(xué)碩士

【個人簡介】

王老師是一位在企業(yè)經(jīng)營優(yōu)化與團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域擁有超過15年理論與經(jīng)驗(yàn)積累的資深專家。王老師提出了SAAS賦能模型（Simulation：沙盤模擬，Analysis:經(jīng)營分析，Action:行動清單，Statistic：成果統(tǒng)計(jì)）累計(jì)交付了近100個企業(yè)經(jīng)營優(yōu)化與人才升級項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超過30個億，累計(jì)培訓(xùn)場次超過300場，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)接近10000人。王老師致力于成人學(xué)習(xí)理論方法研究與沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)幫助企業(yè)賦能中高層管理干部，把握增量機(jī)會、實(shí)現(xiàn)量級跨越。

王老師20年企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、其中10年沙盤培訓(xùn)經(jīng)歷，累計(jì)培訓(xùn)200+場，學(xué)員20000+，滿意度98%以上。其中廣汽本田、貝殼集團(tuán)、日立電梯、國電投資、建設(shè)銀行、南方電網(wǎng)、保利集團(tuán)、中化集團(tuán)、中國石化、阿里巴巴等世界500強(qiáng)實(shí)施培訓(xùn)，超過150場，覆蓋學(xué)員10000人，多次被返聘。

王老師曾在中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院總裁研修班、廣州市國資委企業(yè)總裁研修班等，50+場次沙盤輔導(dǎo)與咨詢經(jīng)驗(yàn)：授課時長超300小時，學(xué)員調(diào)查滿分率95%以上

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

1、中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院總裁研修班高層管理者——50場以上，授課時長超300小時

廣州市國資委企業(yè)總裁研修班——《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作》引入內(nèi)訓(xùn)+輔導(dǎo)10余場，總時長超100小時：參訓(xùn)企業(yè)引入內(nèi)訓(xùn)+輔導(dǎo)3場，總時長超100小時。王老師為參訓(xùn)企業(yè)家所在單位輔導(dǎo)落地課程中的企業(yè)文化與價值觀梳理與宣貫的方法論，帶領(lǐng)企業(yè)管理層產(chǎn)出企業(yè)文化手冊、企業(yè)文化視頻、價值觀考核表格等工具30多項(xiàng)成果。

克麗緹娜高管研修班——《團(tuán)隊(duì)制勝：高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤》 超10場培訓(xùn)、累計(jì)學(xué)員300余人、學(xué)員調(diào)查滿分率95%以上：王老師對克麗緹娜高管研修班參訓(xùn)學(xué)員的42份性格特質(zhì)測評結(jié)果進(jìn)行個性化的解讀與分析，輔導(dǎo)其完成針對不同性格特質(zhì)的員工高效溝通、協(xié)作與激勵的方法表格12套。其專業(yè)性、操作性與實(shí)用性得到了客戶的高度贊揚(yáng)。

2、為廣汽本田、貝殼集團(tuán)、日立電梯、國電投資、建設(shè)銀行、南方電網(wǎng)、保利集團(tuán)、中化集團(tuán)、中國石化、阿里巴巴等世界500強(qiáng)實(shí)施培訓(xùn)——150場以上，滿意度98分以上，授課時長超過1000小時

貝殼集團(tuán)——《新時代團(tuán)隊(duì)激勵與動機(jī)管理》返聘8期、幫助新人輸出工作話術(shù)30件

針對行業(yè)背景及員工特性，王老師幫助企業(yè)建立了一套員工動機(jī)與滿意度5級測評體系，24種不同情景與對象的激勵策略。員工年度的流失率降低了23%。

廣汽本田——《從計(jì)劃到執(zhí)行》返聘4次，交付超200人。五星滿分好評率95%

王老師將沙盤情景模擬、日產(chǎn)訓(xùn)MTP-TWI中工作指導(dǎo)、工作改善四步法、問題分析與解決畫布與廣汽GTP工作方法相接合，在課堂上對３個真實(shí)具體的問題進(jìn)行演練，產(chǎn)出了８種不同的解決方法，12份跟蹤、檢視與成果記錄表單。王老師注重現(xiàn)場進(jìn)步與過程成果的教學(xué)理念得到了客戶領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，返聘４次。

3、定制研發(fā)沙盤管理課程—— 3項(xiàng)管理主題，42個管理場景，交付超過50場。

廣發(fā)銀行中山分行——《自我情緒與壓力管理沙盤》（人機(jī)測試）連續(xù)3年返聘，共實(shí)施12場。平均滿意度98分以上。

王老師為廣發(fā)銀行中山分行進(jìn)行的情緒與壓力管理培訓(xùn)，用先進(jìn)的心臟智能儀器給學(xué)員現(xiàn)場做測試，并示范和帶領(lǐng)學(xué)員練習(xí)減壓方法。通過課堂練習(xí)后，再次測試，壓力水平均得到顯著改善。客戶中高管參與第一次課后，非常滿意，立即全員開展，加開3場，且連續(xù)三年采購12場。

碧桂園集團(tuán)——《新時代團(tuán)隊(duì)激勵與動機(jī)管理沙盤》團(tuán)隊(duì)績效提升15%以上，課程返聘輪訓(xùn)3期，受訓(xùn)人員滿意度調(diào)查95%以上。

王老師始終圍繞著90后新生代學(xué)員的特點(diǎn)，就客戶滿意度提升、業(yè)績增長、動機(jī)水平、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力四個維度進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。通過案例分析、情景模擬演練提高參訓(xùn)管理層的熱情和參與度，解決了一些工作中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。通過培訓(xùn)后落地跟進(jìn)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)業(yè)績顯著提升，其中IT部團(tuán)隊(duì)績效提升15%以上，課程返聘輪訓(xùn)3期，受訓(xùn)人員滿意度調(diào)查95%以上。

中化集團(tuán)——《跨部門溝通與協(xié)作》3期培訓(xùn)，學(xué)員滿意率100%。

王老師在2023年度為中化集團(tuán)進(jìn)行跨部門溝通與協(xié)作課程培訓(xùn)，課程采取沉浸式桌游+互動式探討的方式，每期培訓(xùn)1天，共進(jìn)行3期，培訓(xùn)結(jié)束后落地實(shí)施，成功實(shí)現(xiàn)集團(tuán)“員工職業(yè)培訓(xùn)滿意度年”的戰(zhàn)略目標(biāo)，學(xué)員滿意率100%。

【授課風(fēng)格】

投入度高： 課程以沙盤模擬為載體，學(xué)員能迅速全身心地融入到課程中。為了驗(yàn)證自己的想法和在模擬中獲勝，學(xué)員會積極主動地與組員、其它學(xué)員及老師進(jìn)行頻繁和深入的溝通探討。

實(shí)用性強(qiáng)：課前根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)案例和調(diào)整大綱。課上會將知識點(diǎn)、工具和方法論等通過真實(shí)的管理場景或故事幫助學(xué)員理解、記憶和運(yùn)用。

滿意度高：授課幽默風(fēng)趣，剖析問題有著獨(dú)特視角，故事互動與知識點(diǎn)相得益彰。學(xué)員

在熱情和歡樂中學(xué)習(xí)，滿意度高。

【主講課程】

管理類沙盤

《激活組織——新時代團(tuán)隊(duì)激勵與動機(jī)管理》（沙盤）（爆款課程）

《春秋戰(zhàn)國——團(tuán)隊(duì)溝通力訓(xùn)練》（沙盤）

《沙漠掘金——從計(jì)劃到執(zhí)行》（沙盤）（爆款課程）

《知行合一——自我情緒與壓力管理》（沙盤）

《同舟共濟(jì)——核心團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作》（沙盤）

經(jīng)營類沙盤

《戰(zhàn)略協(xié)同——企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與管理》（沙盤）

非沙盤課程

《MTP中層管理技能提升》（爆款課程）

《高效管理溝通》

《高效執(zhí)行》

《管人與理事的真諦》

【服務(wù)客戶】

建筑類：廣東交通集團(tuán)、鐵建重工、三一重工（返聘）、山東高速

醫(yī)療醫(yī)院類：中山三院、華潤健康、平安健康、、中南大學(xué)附屬湘雅醫(yī)院

能源類：中石油、中化集團(tuán)（返聘）、中油BP、焦媒集團(tuán)、南方電網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)IT類：騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易（返聘）、樂信、三七游戲、棒谷科技

制造業(yè)：廣汽本田、小鵬汽車、廣汽豐田（返聘）、廣汽祺傳、聯(lián)塑、迪安配件、廣汽狄原

院校：中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、汕頭大學(xué)

地產(chǎn)類：保利集團(tuán)、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)、碧桂園、綠地集團(tuán)

銀行類：招商銀行、浦發(fā)銀行、中國銀行、南粵銀行、平安銀行（返聘）

【學(xué)員評價】

王老師的“計(jì)劃制定五部曲”課程的適用度比較高，接地氣且邏輯強(qiáng)。上完課真的很有收獲，尤其復(fù)盤的時候，路線的推演、管理的決策、目標(biāo)的設(shè)定、計(jì)劃的執(zhí)行，全部都有所感知和收獲，原來這些不僅僅是沙盤，日常工作中全部忽略習(xí)以為常，我們后續(xù)可以根據(jù)各部門的情況進(jìn)行計(jì)劃的重新檢查與調(diào)整。

——廣東新興電纜有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理 陳云

王老師的課程非常生動、聚焦痛點(diǎn)問題，其中“核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”幫我們的項(xiàng)目班子重新梳理了企業(yè)價值觀，并且提升了領(lǐng)導(dǎo)班子對價值觀的重要性和實(shí)用性的認(rèn)知。對于管理者而言很有啟發(fā)，收獲滿滿。

——焦煤集團(tuán)公司 人力資源總經(jīng)理 向波

王老師的“9+1激勵理論”在激勵90后新時代員工方面，提供了嶄新的思路和方法，針對摸魚和躺平的現(xiàn)象，提供了治標(biāo)又治本的方法。老師風(fēng)趣幽默的授課方式，在輕松愉快中收獲了滿滿的干貨，學(xué)員都很喜歡老師。

-——三七游戲 事業(yè)部培訓(xùn)經(jīng)理 李松

第一次看到原來有那么多的教具，在王老師的帶領(lǐng)下，我們通過沙盤教具及模擬演練體會經(jīng)營一家公司的不容易，系統(tǒng)的思考，預(yù)算、財(cái)務(wù)、市場、營銷、生產(chǎn)、溝通及領(lǐng)導(dǎo)力，寓教于樂，用沙盤這種低成本的方式，模擬試錯、團(tuán)隊(duì)熔煉、知識學(xué)習(xí)及事業(yè)開拓，太棒了！配合王老師的風(fēng)趣幽默，多樣的教具迅速抓住學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和注意力，打破日常工作的固有思維，最后的復(fù)盤點(diǎn)評，冷靜分析和思考團(tuán)隊(duì)定位，燒腦中帶著愉快，非常棒的一次體驗(yàn)收獲。

——斯巴魯汽車華南事業(yè)部 人事部長 劉人杰

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