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樂高微創(chuàng)新思維——疫情下如何通過微創(chuàng)新提升效能
【課程編號】:NX38891
樂高微創(chuàng)新思維——疫情下如何通過微創(chuàng)新提升效能
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓
【培訓課時】:2天
【課程關(guān)鍵字】:創(chuàng)新思維培訓
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課程背景
我們看到了數(shù)碼相機、移動電話、平板電腦、電商、遠程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新,這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來了非常可觀的利潤,也為他們獲得了舉世矚目的關(guān)注。
于是大家都想模仿和學習,可是誰又看到了這巔峰背后,其實破壞性創(chuàng)新的成功率低之又低,而風險高之又高。
那么困擾來了,延續(xù)性創(chuàng)新無法滿足企業(yè)在商業(yè)競爭中的蛻變,破壞性創(chuàng)新又高風險低成功率,企業(yè)該怎么辦呢?
有沒有一種創(chuàng)新,既風險相對較低,又可以讓我們的工作有所改善呢?美國的戴維·羅伯遜提出了不同于這兩種創(chuàng)新的第三種創(chuàng)新,稱之為:微創(chuàng)新
課程收益
了解延續(xù)性創(chuàng)新、破壞性創(chuàng)新、微創(chuàng)新的概念及區(qū)別
以樂高公司的成長的起起落落為主線,了解樂高公司創(chuàng)新的心路歷程
了解喬布斯如何帶領(lǐng)蘋果完美完成微創(chuàng)新之路
學習微創(chuàng)新4步?jīng)Q策法,及微創(chuàng)新中企業(yè)需要注意的7大要素
通過體驗樂高玩具,切身感覺樂高產(chǎn)品的可借鑒之處
以學員所在公司或部門為實際案例,完成微創(chuàng)新沙盤工作坊
產(chǎn)出《微創(chuàng)新商業(yè)建議書》
學員對象
想要開拓微創(chuàng)新思路的中層管理者、基層管理者、新任管理者、中青年干部等
課程綱要
第一篇課程的導(dǎo)入
1.破冰:回形針游戲
2.腦洞小故事:曾經(jīng)網(wǎng)紅的肥皂殼
3.視頻分享:樂高小故事
4.思考:企業(yè)存在的目的是什么?
第二篇延續(xù)性創(chuàng)新
1.創(chuàng)新也要有底線
2.樂高樂高人仔進化史
3.1974年的樂高說明書
4.樂高套裝進化史
5.視頻案例:樂高套裝系列
6.世界咖啡:樂高城堡系列
7.樂高實體店參觀(如有條件)
第三篇破壞性創(chuàng)新
1.腦洞小故事:泡面那些事
2.看看世界:寶潔、西南航空、佳能的創(chuàng)新
3.招標小游戲:樂高對創(chuàng)新7法則的應(yīng)用
4.小組討論樂高創(chuàng)新7法則應(yīng)用的結(jié)果分析
5.Gucci的餐廳和格力的手機
第四篇微創(chuàng)新思維
1.腦洞小故事:Michael的咖啡杯
2.微創(chuàng)新案例分享:喬幫主與蘋果那些事
3.重點知識學習:如何定義微創(chuàng)新
4.樂高殘留的生化戰(zhàn)士系列
5.生化戰(zhàn)士系列的3大特點
6.視頻案例:生化戰(zhàn)士系列
7.課間午休視頻:生化戰(zhàn)士動畫片(貫穿2天的課程)
8.樂高的補充性創(chuàng)新產(chǎn)品
9.視頻案例:樂高大電影節(jié)選
10.微創(chuàng)新4步?jīng)Q策法
11.頭腦風暴:4步?jīng)Q策法可能遇到的問題
第五篇工作坊模擬
1.確定核心產(chǎn)品
2.進行客戶分析
3.設(shè)計經(jīng)營模式
4.選擇合作渠道
5.管理生產(chǎn)物流
6.構(gòu)建人力資本
7.核算財務(wù)指標
8.驗證創(chuàng)新規(guī)劃
9.小組微創(chuàng)新設(shè)計及分享
第六篇課程的總結(jié)
1.小組學習復(fù)盤
2.講師課程總結(jié)
3.提問與回答
桓老師
桓佳笈教授簡介
上海醫(yī)藥職工大學客座教授
心理學暢銷書《玩轉(zhuǎn)DISC——做職場與人生的贏家》作者
《擁抱情緒——為什么不開心》2022年下半年出版
最高學歷:香港大學組織與人力資源研究生(2015年度杰出貢獻畢業(yè)生,并榮獲港大商學院2019年度感謝獎)
第一本科:上海交大工商管理(人力資源方向)
第二本科:上海交大醫(yī)學院藥學(在讀)
上海市嘉定區(qū)市民修身行動特邀講師
人力資源管理師二級,企業(yè)培訓師一級,沙盤設(shè)計師高級
相關(guān)背景
桓佳笈老師先后任職于招商銀行信用卡中心,企安達軟件,交大海外,鼎固控股(日月光房地產(chǎn))。有15年甲方培訓管理工作+乙方課程研發(fā)師資管理+授課經(jīng)驗。曾為多家上市公司搭建過培訓體系,建設(shè)內(nèi)部講師團隊,提供培訓解決方案咨詢及參與授課。
同時,桓佳笈老師在DISC測評方面也積累了豐富的經(jīng)驗,著有心理學暢銷書《玩轉(zhuǎn)DISC——做職場與人生的贏家》一書。2022年末~2023年初新書《擁抱情緒——我為什么不開心》也即將出版。兩本書均由知名高校出版社上海交通大學出版社出版。
2019年成為職業(yè)講師后,桓老師主要的授課對象為中青年干部、中基層管理者、新任管理者、新員工等群體。自主研發(fā)了《職場溝通地圖沙盤》©、《微創(chuàng)新沙盤工作坊》©、《擁抱情緒》©等版權(quán)課程,與團隊老師合作研發(fā)了《重走絲綢之路——商戰(zhàn)模擬沙盤》©版權(quán)課程,受到多家學員企業(yè)的一致好評。
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