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九型人格在企業(yè)招聘中的應(yīng)用
【課程編號(hào)】:NX37249
九型人格在企業(yè)招聘中的應(yīng)用
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【所屬類(lèi)別】:招聘技巧培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:招聘培訓(xùn)
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【培訓(xùn)對(duì)象】
人力資源從業(yè)人員、招聘專(zhuān)員、企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各級(jí)管理人員
【課程背景】
人力資源管理最重要的是招人與選人。招人與選人必須依據(jù)一定的方法和工具推進(jìn)。九型人格正是判斷和分析的前提,是有效辨識(shí)人才的最強(qiáng)法寶,是進(jìn)行人才招聘、人員培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理的有力工具。這是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問(wèn),也是一個(gè)易學(xué)易懂易用的適宜手法,它讓你通曉人的性格,了解不同性格人的內(nèi)在價(jià)值觀;知曉怎樣突破性格局限,越過(guò)事業(yè)高原。這也是一個(gè)近年來(lái)倍受美國(guó)斯坦福等國(guó)際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今歐美學(xué)術(shù)及工商界,世界500強(qiáng)公司的經(jīng)理人研習(xí)的一門(mén)課程。
【課程收益】
九型人格能做到的:
利我:自我認(rèn)知、自我剖析、自我提升、認(rèn)清楚一個(gè)真正的自我,選擇創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)自我性格的職業(yè)和未來(lái)。你的未來(lái),你做主!
利他:認(rèn)識(shí)他人、看準(zhǔn)他人、懂得他人、用好他人、培養(yǎng)他人,深度認(rèn)識(shí)一個(gè)真正的他人,破解人際交往難、營(yíng)銷(xiāo)關(guān)系難、培養(yǎng)人才難等課題。
利平臺(tái):營(yíng)造良好的勞動(dòng)關(guān)系,構(gòu)建和諧的文化氛圍;形成一個(gè)有效的人力資源招聘、培訓(xùn)、績(jī)效系統(tǒng);有效改善團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
【課程大綱】
第一篇認(rèn)識(shí)九型人格
一、九型人格的簡(jiǎn)介
二、為何要學(xué)習(xí)九型人格
1、認(rèn)識(shí)自我。2、了解他人。3、把握人性。
三、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌
別在未能全面掌握時(shí),瞎貼標(biāo)簽,隨便判斷別人屬于哪一個(gè)類(lèi)型,因?yàn)檫@樣做很容易觸犯別人性格里的禁忌。
別把別人看作是類(lèi)型的代表,因?yàn)樗麄兪撬麄冏约海皇且环N類(lèi)型。
別把這套學(xué)問(wèn)的「教條」套在別人身上。
別利用你的類(lèi)型當(dāng)作行為的借口。
別把「九型人格」當(dāng)作茶余飯后的游戲
四、九型人格的詳解
完美型
助人型
成就型
自我型
智慧型
忠誠(chéng)型
活躍型
領(lǐng)袖型
和平型
第二篇 九型人格的應(yīng)用
自我測(cè)試---通過(guò)表格的測(cè)試性格
對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)
性格識(shí)別---通過(guò)交談探索對(duì)方的性格
二、九型人格在人力資源招聘中的應(yīng)用
1、管理人員;2、營(yíng)銷(xiāo)人員;3、技術(shù)型人才;
三、總結(jié)
《九型人格與企業(yè)管理》課程介紹
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),如何辨識(shí)人才并有效的運(yùn)用人才是企業(yè)制勝的關(guān)鍵。一個(gè)近年來(lái)倍受美國(guó)史丹福等國(guó)際著名大學(xué)BA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門(mén)課程之一的「九型性格學(xué)」(Enneagram)已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)及工商界,這是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問(wèn),也是一個(gè)易學(xué)易懂易用的管理工具,它讓你通曉人的性格,了解不同性格人的內(nèi)在價(jià)值觀;知曉怎樣突破性格局限,越過(guò)事業(yè)高原。世界500
強(qiáng)公司的經(jīng)理人均有研習(xí)九型性格,并以此培訓(xùn)員工,建立團(tuán)隊(duì),從大大提高工作績(jī)效和生產(chǎn)力。九型性格在企業(yè)管理與溝通中的價(jià)值:
1.決策:
每種性格都有其不同的注意力焦點(diǎn)和盲區(qū),一旦性格類(lèi)型被確定,即可知道每種人在決策時(shí)會(huì)關(guān)注什么,而慣性會(huì)忽略什么。這一點(diǎn)對(duì)做出正確決策,非常重要。
2.選人:選拔人才一是看能力(是否能勝任)二是看性格(是否能相融)。
3.用人:有些崗位,對(duì)有些性格則更合適,例如:財(cái)務(wù)崗位,可能更適合一型的人,他們講求原則,不許出錯(cuò)。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng),服務(wù)客戶,他們的原則性會(huì)令他們?nèi)鄙凫`活和變通,往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。因此,每種性格都有其顯著的優(yōu)勢(shì)與局限,
如果使用得當(dāng),則企業(yè)可以最小的人力成本,獲取最大的價(jià)值收獲。
4.留人:優(yōu)秀人才或高層領(lǐng)導(dǎo)的去留很大程度上是價(jià)值的取向,盡管不同時(shí)期人們的價(jià)值取向會(huì)有所不同,但九型性格揭示的是人們內(nèi)在最深層的價(jià)值取向,這一點(diǎn)是無(wú)可動(dòng)搖和無(wú)法改變的。但通常你無(wú)法知道人們內(nèi)心最深層的追求和渴望。一旦性格類(lèi)型被確定,則
可立即知曉這一點(diǎn),對(duì)企業(yè)留人,對(duì)建立梯隊(duì)式的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)非常重要。
5.成長(zhǎng)發(fā)展:一個(gè)人若想比現(xiàn)在做的好一點(diǎn),可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的,但如若要取得突破性的進(jìn)展,例如:
突破自己的事業(yè)高原,突破自己的成長(zhǎng)障礙等等,這些將最終受困于個(gè)性的局限行為。只有當(dāng)深入了解到這一點(diǎn),才能夠意識(shí)地做到
突破,得到更高的發(fā)展和突破性的成長(zhǎng)。
6.溝通:溝通的最大困難在于難以真正做到知己知彼。如果能夠真切地知曉自己并洞悉對(duì)方的內(nèi)在價(jià)值觀和思維模式,則可以達(dá)致更為高效和有效的溝通,從而在推動(dòng)及支持他人突破性格局限、化解沖突、
達(dá)致更和諧的人際關(guān)系的同時(shí),提升自己,有更好的事業(yè)發(fā)展。
蕭老師
蕭 楓 老師
卓越管理人才成長(zhǎng)教練;
組織績(jī)效管理咨詢(xún)師;
多家企業(yè)、咨詢(xún)機(jī)構(gòu)顧問(wèn)講師;
蘇州培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約講師;
15年中大型企業(yè)中高管履歷;
高級(jí)人力資源管理師(一級(jí))
人社部認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師;
美國(guó)ACI注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師;
人社部認(rèn)證PAT高級(jí)禮儀培訓(xùn)師;
武漢大學(xué)?經(jīng)濟(jì)、法律學(xué)士;
東華大學(xué)工商管理碩士;
蕭楓老師曾履職多家中大型企業(yè)集團(tuán)人力資源經(jīng)理、總監(jiān),并有過(guò)營(yíng)銷(xiāo)副總、事業(yè)部總經(jīng)理、集團(tuán)副總裁等履職經(jīng)歷;對(duì)企業(yè)各板塊的管控均有親身體驗(yàn),亦親身直接帶領(lǐng)過(guò)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì);在15年的工作經(jīng)歷中,對(duì)管理人才成長(zhǎng)方式及路徑形成了獨(dú)到的見(jiàn)解,對(duì)企業(yè)管理總結(jié)了一套突破傳統(tǒng)管理固有框架、基于提升企業(yè)利潤(rùn)、培育人才梯隊(duì)和促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的模式。近幾年中蕭楓老師擔(dān)任多家企業(yè)的咨詢(xún)顧問(wèn),立足于打造企業(yè)內(nèi)在能力、提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效、教練和激勵(lì)核心人才,幫助企業(yè)進(jìn)行全面組織和人才優(yōu)化,促進(jìn)高質(zhì)量成長(zhǎng)和發(fā)展。
授課風(fēng)格:
蕭老師具有豐富的管理人才技能提升和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的培訓(xùn)經(jīng)歷,形成了卓越管理者培訓(xùn)系列、阿米巴培訓(xùn)系列、員工素養(yǎng)培訓(xùn)系列課程,涵蓋了從基層員工、新員工基本職業(yè)素養(yǎng)到中高層人才領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能打造的培訓(xùn)鏈條;以此幫助企業(yè)提升軟實(shí)力,實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展;蕭老師所授課程貼近企業(yè)實(shí)際,由點(diǎn)及面、由淺入深,案例貼切,課程邏輯性強(qiáng),內(nèi)含深厚,又不乏具體實(shí)際的操作元素。課中強(qiáng)調(diào)互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)員思考,授課風(fēng)格輕松幽默。
主講課程:
A核心課程
1.《管理突圍-阿米巴經(jīng)營(yíng)模式導(dǎo)入》 2天
2.《中高層管理者通用能力之五項(xiàng)修練》 1-2天
3.《中高層管理者能力提升5+5特訓(xùn)營(yíng)》 2-4天
4.《非人力資源管理者的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)(非人)》 1- 2天
5.《基于人力資源管理思維的領(lǐng)導(dǎo)力提升》 1-2天
6. 《中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與用人之道》 1天
7. 《團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升與中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力打造實(shí)戰(zhàn)策略》 1-2天
8. 《如何成長(zhǎng)為一名卓越管理者》 1-2天
B特色課程
《企業(yè)商務(wù)與職業(yè)禮儀》 1- 2天
《員工職業(yè)化素養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 》 0.5- 1天
《溝通解碼—職場(chǎng)溝通實(shí)戰(zhàn)技巧》 1天
《九型人格與管理者領(lǐng)導(dǎo)力》 1天
《九型人格與識(shí)人用人藝術(shù)》 1天
《九型人格在員工招聘中的應(yīng)用》 1天
《績(jī)效考核的六脈神劍》 1天
《企業(yè)績(jī)效管理的閉環(huán)實(shí)戰(zhàn)》 1天
能獨(dú)立承擔(dān)的咨詢(xún)項(xiàng)目:
1、企業(yè)組織系統(tǒng)(組織變革)咨詢(xún)項(xiàng)目
2、企業(yè)生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)績(jī)效全案咨詢(xún)項(xiàng)目
3、企業(yè)薪酬績(jī)效全案咨詢(xún)項(xiàng)目
4、人力資源管理體系全案咨詢(xún)
5、企業(yè)文化建設(shè)全案咨詢(xún)項(xiàng)目
6、企業(yè)人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目
7、阿米巴全案咨詢(xún)項(xiàng)目
履職實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
主導(dǎo)張家港紡織服裝公司人力資源體系構(gòu)建,形成基于戰(zhàn)略要求的人力資源發(fā)展體系;搭建基于企業(yè)高效運(yùn)營(yíng)的組織架構(gòu),形成主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和關(guān)鍵崗位指標(biāo)為導(dǎo)向的條線績(jī)效考核體系。
主導(dǎo)建材集團(tuán)內(nèi)部管理體系的構(gòu)建,形成以小組為單位的戰(zhàn)略單元,條塊化發(fā)展,基于市場(chǎng)需求快速反應(yīng),支撐企業(yè)利潤(rùn)目標(biāo)的達(dá)成和產(chǎn)品體系的快速延伸;銷(xiāo)售額得到快速提升。
主導(dǎo)塑膠集團(tuán)公司內(nèi)部管理體系的完善,形成完善的治理結(jié)構(gòu);在內(nèi)部人力資源梯隊(duì)、薪酬績(jī)效制度、生產(chǎn)管理機(jī)制、安全管理規(guī)范、班組文化等方面形成建設(shè)性的方案并落地執(zhí)行,取得明顯效果;幫助企業(yè)穩(wěn)定健康和可持續(xù)發(fā)展;
主導(dǎo)蘇州某民營(yíng)集團(tuán)內(nèi)部人力資源體系的從零構(gòu)建,從企業(yè)戰(zhàn)略、公司文化、員工團(tuán)建、運(yùn)營(yíng)機(jī)制、生產(chǎn)流程等進(jìn)行建設(shè)性的創(chuàng)建和創(chuàng)新,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)。
項(xiàng)目成功案例:
2017年 主導(dǎo)張家港服裝企業(yè)生產(chǎn)管理優(yōu)化、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系、企業(yè)文化體系構(gòu)建的落地,促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)效率極大提高,人均臺(tái)產(chǎn)量提升1.5倍,形成完備的公司管理體系和識(shí)別系統(tǒng);
2017年 主導(dǎo)南通民營(yíng)集團(tuán)企業(yè)事業(yè)部制模式的落地,形成7大運(yùn)營(yíng)模塊,獨(dú)立核算,自主運(yùn)營(yíng),集產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓、人才培養(yǎng)、團(tuán)建、外協(xié)等為一體,減輕總公司運(yùn)營(yíng)的壓力,提升企業(yè)快速反應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售額明顯提升(年度顧問(wèn));
2018年 主導(dǎo)蘇州智能設(shè)備企業(yè)阿米巴模式的培訓(xùn)和導(dǎo)入;促進(jìn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率的提升和人才體系的構(gòu)建;主導(dǎo)企業(yè)績(jī)效模式的構(gòu)建,形成完備的績(jī)效考核系統(tǒng);
2018年推動(dòng)蘇州高科電子企業(yè)阿米巴全案,提升生產(chǎn)效率為核心,形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力;
2018年主導(dǎo)蘇州服飾制造企業(yè)管理者能力提升訓(xùn)練,并推進(jìn)生產(chǎn)阿米巴運(yùn)營(yíng)模式的落地,通過(guò)半年的努力,人均加工產(chǎn)值從2017年的45萬(wàn)提升至60萬(wàn)(年度顧問(wèn));
2019 年 主導(dǎo)南京某建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理升級(jí),推進(jìn)管理層能力提升,企業(yè)自運(yùn)轉(zhuǎn),效果明顯(年度顧問(wèn));
2020年主導(dǎo)南通某印染企業(yè)阿米巴及組織系統(tǒng)咨詢(xún)案落地;
2020年主導(dǎo)無(wú)錫某安全裝備企業(yè)組織系統(tǒng)及薪酬績(jī)效落地。
2021年主導(dǎo)張家港某外資企業(yè)績(jī)效提升項(xiàng)目;
2021年主導(dǎo)張家港國(guó)企薪酬與績(jī)效項(xiàng)目;
2022年參與優(yōu)化無(wú)錫宜興某企業(yè)阿米巴項(xiàng)目;
2022年主導(dǎo)張家港某環(huán)保企業(yè)文化與生產(chǎn)績(jī)效項(xiàng)目(年度顧問(wèn));
2022年主導(dǎo)常熟某企業(yè)組織與薪酬績(jī)效項(xiàng)目(常年顧問(wèn));
2023年主導(dǎo)蘇州某企業(yè)薪酬方案優(yōu)化項(xiàng)目;
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...

湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...