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【課程目標(biāo)】

本課程是面對(duì)企業(yè)高中層管理者的商業(yè)模式解析訓(xùn)戰(zhàn)營，將業(yè)界經(jīng)典實(shí)用方法論工具與企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐結(jié)合應(yīng)用，全程貫穿以全景真實(shí)案例研討和實(shí)際操練兩大訓(xùn)戰(zhàn)方式，使學(xué)員在澄清概念之上，切實(shí)收獲商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)踐思維和實(shí)操工具的應(yīng)用技能，培訓(xùn)后可直接應(yīng)用于自己的管理實(shí)踐。

【課程聚焦】

1．解析商業(yè)模式經(jīng)典理論和方法論工具的理解以及針對(duì)實(shí)際企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐的應(yīng)用？

2．針對(duì)企業(yè)發(fā)展最關(guān)鍵兩大階段，剖析商業(yè)模式底層邏輯以及相應(yīng)的著力點(diǎn)？

3．探索數(shù)字時(shí)代革命性變化對(duì)商業(yè)模式及其要素的影響維度以及應(yīng)對(duì)的方法論工具？

【課程特色】

1．經(jīng)典理論+真實(shí)案例實(shí)訓(xùn)法，基于十大真實(shí)企業(yè)案例研討，拒絕虛構(gòu)案例假戰(zhàn)。

2．1+1復(fù)盤回溯法，即課堂訓(xùn)戰(zhàn)輸出成果的回溯，既依據(jù)方法論原理檢核，更要與案例真實(shí)發(fā)生進(jìn)行對(duì)比復(fù)盤，實(shí)踐出真知。

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)高中層管理者

【課程收益】

1.澄澈理解商業(yè)模式構(gòu)建及創(chuàng)新的核心要素、經(jīng)典方法論及其業(yè)界實(shí)踐

2.探索理解數(shù)字時(shí)代新技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)路徑和深層邏輯，以及對(duì)現(xiàn)有商業(yè)模式所帶來的驅(qū)動(dòng)變化維度

3.掌握商業(yè)模式構(gòu)建及創(chuàng)新的相關(guān)方法論模型工具的應(yīng)用，結(jié)合企業(yè)實(shí)際探索應(yīng)用點(diǎn)，提升經(jīng)營管理能力

【課程大綱】

一、上篇 商業(yè)模式與創(chuàng)新概念理解及其經(jīng)典方法論

1.商業(yè)模式概念經(jīng)典方法論

1)商業(yè)模式核心原理與運(yùn)行機(jī)制

2)商業(yè)模式價(jià)值矩陣

3)商業(yè)模式概念代表性理論

2.商業(yè)模式與創(chuàng)新

1)商業(yè)模式源起演變創(chuàng)新歷程

2)戰(zhàn)略定位論到商業(yè)模式論

3)商業(yè)模式創(chuàng)新焦點(diǎn)

3.商業(yè)模式與戰(zhàn)略

1)關(guān)于戰(zhàn)略及其企業(yè)實(shí)踐

2)商業(yè)模式與戰(zhàn)略實(shí)踐辨析

4.商業(yè)模式與企業(yè)成長路徑

1)企業(yè)成長典型路徑階段

2)商業(yè)模式演變之規(guī)律

3)研討：“我”到底在哪里？

二、中篇 商業(yè)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐

1.商業(yè)模式初始構(gòu)建——0~1階段

1)商業(yè)模式初始形成過程

2)商業(yè)模式構(gòu)建三部曲

i.商業(yè)模式約束

ii.價(jià)值主張畫布

iii.商業(yè)模式畫布

3)商業(yè)模式構(gòu)建與飛輪增長閉環(huán)

i.飛輪增長閉環(huán)要素

ii.商業(yè)模式飛輪增長基礎(chǔ)三問

4)小組訓(xùn)戰(zhàn)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際

2.商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)踐——1~N階段

1)企業(yè)發(fā)展二次曲線

2)商業(yè)模式創(chuàng)新焦點(diǎn)落地

3)商業(yè)模式創(chuàng)新方法論兩大工具

4)商業(yè)模式創(chuàng)新與雙飛輪增長模型

5)全景案例研討：成功與失敗真實(shí)案例剖析研討

三、下篇 數(shù)字時(shí)代對(duì)商業(yè)模式要素的重塑與應(yīng)對(duì)

1.數(shù)字時(shí)代商業(yè)時(shí)空效應(yīng)

1)數(shù)字時(shí)代要素進(jìn)化歷程

2)商業(yè)時(shí)空效應(yīng)要素對(duì)比

3)商業(yè)模式的時(shí)空滯后

2.數(shù)字時(shí)代之?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型

1)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化賦能

2)生態(tài)系統(tǒng)要素再造

3)小組實(shí)戰(zhàn)：綜合應(yīng)用工具探索商業(yè)模式創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)要素

3.數(shù)字時(shí)代之人工智能

1)人工智能前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)

2)第一性原理與回歸商業(yè)本質(zhì)

4.課程總結(jié)及Q&A

苑老師

苑振翊老師 資深管理專家

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

二十年以上企業(yè)高管與培訓(xùn)顧問及領(lǐng)導(dǎo)力教練融合經(jīng)驗(yàn)，不斷將管理理論和經(jīng)營實(shí)踐深入結(jié)合提煉應(yīng)用，主要聚焦在“持續(xù)增長戰(zhàn)略創(chuàng)新”和“核心團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)”兩大領(lǐng)域。

二十年創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理成功經(jīng)驗(yàn)，軟通動(dòng)力公司前創(chuàng)業(yè)高管，曾歷任集團(tuán)人力資源、大區(qū)業(yè)務(wù)、事業(yè)單元等一把手負(fù)責(zé)人，歷經(jīng)由數(shù)十人創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展成為逾十萬人規(guī)模、年收入逾數(shù)百億的大型上市集團(tuán)公司。

十年以上天使投資經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)域積累有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)視角和方法論。

清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)士學(xué)位、北京大學(xué)MBA碩士學(xué)位。

【專業(yè)背景】

《雙飛輪增長模型》和《整合領(lǐng)導(dǎo)力》創(chuàng)立者

“實(shí)踐價(jià)值型”專家，培訓(xùn)授課均以一手案例和一手實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主基線，基于業(yè)界經(jīng)典方法論及自有版權(quán)方法論，同時(shí)融合專業(yè)管理者、業(yè)務(wù)經(jīng)營者和外部顧問三位一體視角。

禾思咨詢、和君恒成、啟承轉(zhuǎn)合、中關(guān)村人才協(xié)會(huì)等多家機(jī)構(gòu)管理培訓(xùn)顧問及領(lǐng)導(dǎo)力教練

曾經(jīng)服務(wù)的客戶包括清華大學(xué)五道口金融學(xué)院、中科江南、北京農(nóng)商行、慧聰集團(tuán)、萬馬集團(tuán)、中軟融鑫、陽光保險(xiǎn)集團(tuán)、云天化、臨沂建科、光大銀行、中信建設(shè)、用友集團(tuán)、國美集團(tuán)、北斗星通、耐普羅機(jī)械、京東商城、中國自動(dòng)化集團(tuán)等眾多知名企業(yè)。

【主講課程】

一、面向高中層經(jīng)營者——企業(yè)戰(zhàn)略與商業(yè)模式課程二、面向高中層管理者——管理技能/領(lǐng)導(dǎo)力課程三、面向人力資源/職能管理者

1、《持續(xù)增長與戰(zhàn)略創(chuàng)新》1、《管理者梯隊(duì)搭建必修課》1、《人才盤點(diǎn)與干部梯隊(duì)專業(yè)咨詢級(jí)實(shí)操課》

2、《數(shù)字時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新與持續(xù)增長》2、《企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)打造之道》2、《非業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)思維與成果導(dǎo)向》

3、《核心團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略共創(chuàng)工作坊》3、《領(lǐng)導(dǎo)力覺醒》品牌課、《鉆石領(lǐng)導(dǎo)力》品牌教練課

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