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課程背景

作為戰(zhàn)略落地、領(lǐng)導(dǎo)力提升、產(chǎn)品創(chuàng)新、績(jī)效改良、文化重塑的有效工具，行動(dòng)學(xué)習(xí)法已被眾多世界500強(qiáng)企業(yè)、大型國(guó)有企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)及非盈利組織所廣泛采用，通過(guò)組成任務(wù)小組改善企業(yè)流程規(guī)范，提升員工協(xié)作性、創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)士氣。

行動(dòng)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞“干中學(xué)”――秉持“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新”的精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、研討催化、凝聚集體智慧，解決管理問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)管理人才，將企業(yè)的組織發(fā)展帶入了“嶄新天地”。

行動(dòng)學(xué)用，在企業(yè)管理五大核心領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用：

應(yīng)用領(lǐng)域一：推動(dòng)戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行與戰(zhàn)略創(chuàng)新

應(yīng)用領(lǐng)域二：快速提升組織領(lǐng)導(dǎo)力

應(yīng)用領(lǐng)域三：促進(jìn)業(yè)績(jī)突破和運(yùn)營(yíng)優(yōu)化

應(yīng)用領(lǐng)域四：組織變革與創(chuàng)新

應(yīng)用領(lǐng)域五：文化重塑

本工作坊理論與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，全程采用學(xué)員參與的情景演練授課方式，以企業(yè)導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目為起點(diǎn)，運(yùn)用管理問(wèn)題七步成詩(shī)法，在管理難點(diǎn)共創(chuàng)過(guò)程中，穿插十多種行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)，使得地產(chǎn)項(xiàng)目管理難點(diǎn)迎刃而解。

課程目標(biāo)

了解傳統(tǒng)培訓(xùn)的弊端，理解行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義及優(yōu)勢(shì)

了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的五大應(yīng)用領(lǐng)域：戰(zhàn)略/領(lǐng)導(dǎo)力/績(jī)效改良/組織變革/文化重塑

掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的四種導(dǎo)入方式：課程/項(xiàng)目/移植/系統(tǒng)

掌握管理問(wèn)題七步成詩(shī)法

掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的啟動(dòng)及導(dǎo)入

熟悉和掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的選題方法

運(yùn)用頭腦風(fēng)暴等多種工具，學(xué)習(xí)厘清關(guān)鍵問(wèn)題

掌握魚(yú)骨圖等多種方法，學(xué)會(huì)查找問(wèn)題的主因

運(yùn)用團(tuán)隊(duì)研討催化的技巧，掌握提煉行動(dòng)學(xué)習(xí)方案

學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)警技巧

熟悉行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目落地和成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素

課程收益

（1）了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的五大應(yīng)用領(lǐng)域及四種方法導(dǎo)入方式；

（2）掌握“管理問(wèn)題七步成詩(shī)法”，學(xué)會(huì)指導(dǎo)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)解決管理問(wèn)題；

（3）運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，倡導(dǎo)“干中學(xué)”，在工作中學(xué)習(xí)并培養(yǎng)業(yè)務(wù)人才；

（4）掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)將行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目導(dǎo)入企業(yè)；

（5）提升培訓(xùn)到戰(zhàn)略高度，強(qiáng)化業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，擺脫純粹課堂式培訓(xùn)模式。

課程對(duì)象：

房地產(chǎn)集團(tuán)總部、城市公司及項(xiàng)目公司的資深管理人員及業(yè)務(wù)專家

課程大綱

第一篇 行動(dòng)學(xué)習(xí)·原理篇

1. 組織發(fā)展需求

2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源、定義和意義

3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的五大應(yīng)用領(lǐng)域

4. 行業(yè)應(yīng)用案例：華潤(rùn)置地

5. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的四種導(dǎo)入方式

第二篇 行動(dòng)學(xué)習(xí)·應(yīng)用篇

第二單元 獲取支持、確定選題

1.“管理問(wèn)題七步成詩(shī)”模型

2.獲取支持、確定選題的目的

3.行動(dòng)學(xué)習(xí)之“選題矩陣”

4.選題時(shí)注意的問(wèn)題

5.小組演練：申報(bào)你的行動(dòng)學(xué)習(xí)表

第三單元 建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

1.建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的目的

2.團(tuán)隊(duì)成員角色構(gòu)成

3.如何篩選團(tuán)隊(duì)成員

4.選擇團(tuán)隊(duì)要注意的問(wèn)題

5.小組演練：建立你的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

第四單元 厘清關(guān)鍵問(wèn)題

1.厘清關(guān)鍵問(wèn)題的目的

2.什么是“問(wèn)題”？

3.問(wèn)題來(lái)源：六點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)談

4.厘清關(guān)鍵問(wèn)題的工具（四種）

5.現(xiàn)場(chǎng)演練：畫(huà)問(wèn)題樹(shù)，厘清關(guān)鍵問(wèn)題

第五單元 查找主因

1.查找主因的目的

2.冰山原理與心智模式

3.查找主因的步驟

4.分析工具（四種）

5.練一練：用5why法問(wèn)清理由

6.圖例：80/20法則

7.現(xiàn)場(chǎng)演練：畫(huà)畫(huà)魚(yú)骨，查擺主因

第六單元 研討催化，提煉方案

1.研討催化、提煉方案目的

2.如何將原因轉(zhuǎn)化為目標(biāo)

3.練一練：遵循SMART 原理，將原因轉(zhuǎn)化為目標(biāo)

4.研討催化的過(guò)程：發(fā)問(wèn)－質(zhì)疑－反思－提煉

5.方案提煉的步驟

6.方案提煉的工具：5W2H1R

7.現(xiàn)場(chǎng)演練：研討催化，提煉方案

第七單元 形成行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目

1.形成行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的目的

2.評(píng)估方案風(fēng)險(xiǎn)的步驟

3.評(píng)估工具一：收益度/實(shí)施度矩陣

4.評(píng)估工具二：風(fēng)險(xiǎn)分析表

5.區(qū)分培訓(xùn)需求和管理建議

6.練一練：區(qū)分培訓(xùn)需求和管理建議

7.現(xiàn)場(chǎng)演練：形成你的行動(dòng)學(xué)習(xí)方案

第八單元 項(xiàng)目落地，成果轉(zhuǎn)化

1.項(xiàng)目落地，成果轉(zhuǎn)化的目的

2.項(xiàng)目落地的關(guān)鍵要素

3.資料鏈接：什么是企業(yè)教練？

4.企業(yè)教練如何起到促進(jìn)作用？

5.成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵

6.資料鏈接：什么是團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)？

7.思考題：團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)后，你要做些什么？

8.課程總結(jié)

王老師

講師簡(jiǎn)介:

房地產(chǎn)領(lǐng)域“賦能實(shí)戰(zhàn)派”·資深講師

原中信集團(tuán)中信泰富地產(chǎn)金牌講師（2013－2015“最受歡迎講師”稱號(hào)）

曾任全球著名商業(yè)地產(chǎn)咨詢集團(tuán)“高力國(guó)際”培訓(xùn)經(jīng)理

曾任國(guó)內(nèi)某知名商業(yè)地產(chǎn)咨詢機(jī)構(gòu)咨詢顧問(wèn)及資深產(chǎn)品經(jīng)理

曾任TOP前五強(qiáng)的某汽車(chē)制造與物流地產(chǎn)控股集團(tuán)企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)

敏捷賦能體系創(chuàng)始人，擅長(zhǎng)MTP中高層經(jīng)理人系列課程及組織咨詢

ACI國(guó)際注冊(cè)商業(yè)沙盤(pán)設(shè)計(jì)師，著有《精進(jìn)成功學(xué)》、《決戰(zhàn)就業(yè)全攻略》

在職期間榮膺2018、2019美世中國(guó)、第一資源等多項(xiàng)“最佳雇主”殊榮

優(yōu)勢(shì)專長(zhǎng)：

在高端住宅、商業(yè)地產(chǎn)、物流地產(chǎn)及高端物業(yè)管理領(lǐng)域具有十五年以上實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。

歷任央屬國(guó)有企業(yè)、知名港資地產(chǎn)、美資地產(chǎn)中華區(qū)人才與企業(yè)文化及HR負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)等職務(wù)，負(fù)責(zé)公司組織發(fā)展、績(jī)效管理、中高層人才盤(pán)點(diǎn)、培訓(xùn)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)管理、移動(dòng)學(xué)習(xí)與微課開(kāi)發(fā)、企業(yè)文化與雇主品牌建設(shè)，操盤(pán)過(guò)多個(gè)標(biāo)桿房地產(chǎn)集團(tuán)商業(yè)項(xiàng)目總培養(yǎng)項(xiàng)目以及行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。并在多家教練機(jī)構(gòu)擔(dān)任企業(yè)教練。

豐富的企業(yè)組織發(fā)展、中高層管理人才培養(yǎng)案例累積，結(jié)合人才盤(pán)點(diǎn)、內(nèi)部講師、勝任力模型、知識(shí)管理和職業(yè)生涯規(guī)劃，將企業(yè)教練和行動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用于企業(yè)的組織變革、人才梯隊(duì)建設(shè)中，使得高端住宅、商業(yè)地產(chǎn)、高端物業(yè)管理及物流地產(chǎn)集團(tuán)有效培養(yǎng)后備管理人員，突破人才瓶頸。

先后榮膺集團(tuán)“金牌講師”、“行動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目”、美世中國(guó)“2018-2019年度中國(guó)最佳健康雇主”及第一資源 “2018中國(guó)人力資源先鋒雇主”等殊榮。

部分服務(wù)的企業(yè)名錄：

華潤(rùn)置地、招商蛇口、中糧大悅城、印力集團(tuán)、綠地香港、新城控股、瑞安地產(chǎn)、路勁地產(chǎn)、中信資產(chǎn)、海倫堡……

授課風(fēng)格：

案例教學(xué)：課程方案、工具實(shí)用性強(qiáng)、緊密?chē)@行業(yè)情景案例實(shí)戰(zhàn)演練

心理學(xué)導(dǎo)入：關(guān)注管理場(chǎng)景中的心理分析，啟發(fā)學(xué)員深入心理自我剖析，重塑職場(chǎng)內(nèi)驅(qū)力

互動(dòng)性強(qiáng)：課程中設(shè)置學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲機(jī)制、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與

高效賦能：以動(dòng)力對(duì)話技術(shù)為基石，驅(qū)除內(nèi)在障礙，實(shí)現(xiàn)高效賦能

核心版權(quán)課程：

1、卓越地產(chǎn)經(jīng)理人• MTP敏捷賦能系列課程/工作坊：

《用戶·賦能·生態(tài)－－打造新地產(chǎn)時(shí)代的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《拆掉部門(mén)墻——地產(chǎn)經(jīng)理人跨部門(mén)溝通與賦能協(xié)同》

《以?shī)^斗者為本――打造“高周轉(zhuǎn)時(shí)代”的卓越執(zhí)行力》

《敏捷領(lǐng)導(dǎo)力――新地產(chǎn)經(jīng)理人的基業(yè)長(zhǎng)青之道》

《管理賦能——從技術(shù)走向管理的六項(xiàng)修煉》

《拆掉心智墻——地產(chǎn)中層管理者角色認(rèn)知與自我賦能》

2、敏捷賦能學(xué)習(xí)系列工作坊：

《敏捷賦能――基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的組織經(jīng)驗(yàn)敏捷萃取工作坊》

《敏捷賦能――地產(chǎn)項(xiàng)目管理難點(diǎn)敏捷共創(chuàng)工作坊》

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