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【課程背景】

企業(yè)文化包含了愿景使命價(jià)值觀及系列理念，是一個(gè)企業(yè)得以安身立命的基本面，企業(yè)文化需要全體員工的認(rèn)同和身體力行，如何讓企業(yè)文化在一線班組落地生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵，這需要完善的策劃、實(shí)施、活動(dòng)及評(píng)價(jià)、激勵(lì)，吳老師曾輔導(dǎo)過(guò)多家企業(yè)導(dǎo)入企業(yè)文化，對(duì)此相當(dāng)有發(fā)言權(quán)。

企業(yè)文化一定要為全員所認(rèn)同，這里面一線班組人員最多，承載的公司目標(biāo)指標(biāo)最實(shí)在，一線班組有了企業(yè)文化的引領(lǐng)，就如畫龍點(diǎn)睛一般，所有的工作都有了靈魂！企業(yè)文化在一線班組的落地將極大鼓舞士氣，為員工敬業(yè)樂(lè)業(yè)注入源泉！

【課程收益】

1.讓班組長(zhǎng)及其上下級(jí)深切了解企業(yè)文化是什么、有何作用；

2.讓班組長(zhǎng)及其上下級(jí)領(lǐng)會(huì)公司企業(yè)文化具體內(nèi)容，達(dá)到耳熟能詳、朗朗上口。

3.設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的企業(yè)文化在一線班組的落地方式，讓文化融入日常工作與生活

4.使企業(yè)文化成為班組永葆積極向上、昂揚(yáng)進(jìn)取精神的持續(xù)動(dòng)力！

【課程特色】

1.分組式互動(dòng)、在演練實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把老師所教馬上印證、馬上應(yīng)用；

2.理論為體，實(shí)踐為用，深入淺出，有料又有趣，令學(xué)員樂(lè)于學(xué)習(xí)；

3.建立班級(jí)微信群，提供微信交流平臺(tái)常年互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次學(xué)習(xí)，終生受益！

【學(xué)員對(duì)象】

制造業(yè)班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部及其上下級(jí)等。

【課程大綱】

破冰:1.老師自我介紹

2.分組,每組6-8人，組內(nèi)成員相互熟悉,選出一名組長(zhǎng)\取組名\組呼,上臺(tái)發(fā)表

導(dǎo)入：海爾的企業(yè)文化初探

一、企業(yè)文化的基本認(rèn)知

1、什么是文化？什么是企業(yè)文化？

2、企業(yè)文化的同心圓模型：精神層/制度層/行為層/物質(zhì)層

3、企業(yè)發(fā)展的靈魂是文化，最核心的內(nèi)容是價(jià)值觀

4、企業(yè)文化有什么好處？對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人

5、企業(yè)文化的六大功能：

1)凝聚人心

2)舉旗定向

3)強(qiáng)本固基

4)示范引領(lǐng)

5)激勵(lì)約束

6)教化啟迪

分組演練1：艱苦樸素是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是文化之一，您認(rèn)為新時(shí)代要如何繼承和發(fā)揚(yáng)？每個(gè)組組長(zhǎng)組織討論，用大白紙寫出5點(diǎn)行動(dòng)綱要。

二、我們公司的企業(yè)文化體系

場(chǎng)景：小張是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)進(jìn)入國(guó)網(wǎng)工作充滿了憧憬，現(xiàn)在終于如愿以償?shù)絿?guó)網(wǎng)某省公司下屬市公司的某供電所基層見(jiàn)習(xí)，一進(jìn)公司就要了解企業(yè)文化和相關(guān)規(guī)則，你是他的上司，如何讓他感受、領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化？

公司把企業(yè)愿景、企業(yè)使命、企業(yè)宗旨、核心價(jià)值觀和企業(yè)精神作為基本價(jià)值理念，明確宣示公司的奮斗方向、存在意義、重要責(zé)任、價(jià)值追求和精神境界，表明公司對(duì)國(guó)家、對(duì)客戶、對(duì)合作伙伴、對(duì)員工、對(duì)社會(huì)所遵循的基本行為準(zhǔn)則和價(jià)值判斷。

公司基本價(jià)值理念是公司企業(yè)文化的靈魂，是公司生存和發(fā)展的動(dòng)力源泉。

1.企業(yè)愿景：建設(shè)世界一流電網(wǎng) 建設(shè)國(guó)際一流企業(yè)

2.企業(yè)使命：奉獻(xiàn)清潔能源 建設(shè)和諧社會(huì)

3.企業(yè)宗旨：服務(wù)黨和國(guó)家工作大局、服務(wù)電力客戶、服務(wù)發(fā)電企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

4.核心價(jià)值觀：誠(chéng)信 責(zé)任 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)

5.企業(yè)精神：努力超越，追求卓越

分組演練2：每個(gè)組選取企業(yè)愿景、企業(yè)使命、企業(yè)宗旨、核心價(jià)值觀、企業(yè)精神之一，說(shuō)說(shuō)你對(duì)企業(yè)文化的理解。

三、班組如何踐行企業(yè)文化

場(chǎng)景：大學(xué)畢業(yè)生小張剛被分配到國(guó)網(wǎng)某基層FM供電所配電班，他不怎么會(huì)喝酒，但所在班組每周都會(huì)有一次聚餐，每次都會(huì)喝點(diǎn)當(dāng)?shù)氐陌拙啤０嘟M長(zhǎng)說(shuō)這是班組的“酒文化”，喝酒的氛圍和互動(dòng)有助于加深成員之間的感情。小張?jiān)撛趺慈谌雸F(tuán)隊(duì)呢？

1.班組文化是企業(yè)文化的有機(jī)組成部分，是班組成員共同認(rèn)定的思維方式和辦事風(fēng)格，具有企業(yè)文化的豐富性的可操作性，它是班組管理的靈魂，它能以文化力增強(qiáng)班組的凝聚力

2.班組文化不能自行其是，一定要與公司企業(yè)文化相傳承

3.班組理念塑造：源自企業(yè)愿景價(jià)值觀和企業(yè)精神，可以有自己的特色實(shí)踐

4.班組行為建設(shè)：完全傳自公司企業(yè)文化行為規(guī)范，可以結(jié)合班組工作實(shí)際細(xì)化

分組演練3：請(qǐng)根據(jù)國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化，結(jié)合自身班組特點(diǎn)，擬出可操作的班組理念與行為規(guī)則，比如：把被動(dòng)、坐等式服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、保姆式服務(wù)；熱情微笑服務(wù)延伸到心理情感服務(wù)；基礎(chǔ)服務(wù)延伸到知識(shí)和智能化服務(wù)；單向直線式服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿诵曰⒒?dòng)式服務(wù)；粗略簡(jiǎn)單式服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)化、品牌化服務(wù)等。

四、企業(yè)文化在一線班組的細(xì)化應(yīng)用

場(chǎng)景：沿海的夏天經(jīng)常有臺(tái)風(fēng)過(guò)境，每次刮臺(tái)風(fēng)，都會(huì)給電力供應(yīng)造成不少搶修、維保的工作量和風(fēng)險(xiǎn)，F(xiàn)M供電所的配電班已經(jīng)習(xí)以為常，多年下來(lái)形成了每到臺(tái)風(fēng)季，大家都會(huì)自覺(jué)地取消休假，犧牲休息時(shí)間，主動(dòng)到所里值班備班，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)搶險(xiǎn)保供電，這也是班組的文化表現(xiàn)之一吧。

1.建設(shè)班組思想文化：強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，打通思想。讓員工想透為何工作，為誰(shuí)工作，放下思想包袱，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)工作，形成“心齊、氣順、干勁足“的局面。

2.建設(shè)班組技術(shù)文化：班組成員要立足崗位成才，積極參加QC小組、改善提案小組、技術(shù)創(chuàng)新小組等，提高技術(shù)水平，爭(zhēng)當(dāng)技術(shù)能手，提高技術(shù)攻關(guān)能力。

3.建設(shè)班組安全文化：提高成員意識(shí)，堅(jiān)持安全學(xué)習(xí)制度，從【要我安全】到【我要安全】，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力。

4.建設(shè)班組責(zé)任文化：視責(zé)任為人品，把責(zé)任重泰山。班組長(zhǎng)帶頭做表率，只有每一個(gè)班組成員都把自己的責(zé)任做好做到位，班組才能正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

5.建設(shè)班組和諧文化：要使班組成員有歸屬感、自豪感和榮譽(yù)感，感受到家一樣的溫暖，班和萬(wàn)事興！

分組演練3：以上述5方面為綱，每個(gè)組組織討論，寫出自己班組的特色文化。

五、班組行為建設(shè)

場(chǎng)景：除了日常工作外，班組應(yīng)通過(guò)相關(guān)活動(dòng)來(lái)塑造班組成員的行為，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)一致性作戰(zhàn)能力，這樣面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，就能迅速形成戰(zhàn)斗力，因?yàn)槠匠＞陀邢囝愃频男袨榇蛟炫c訓(xùn)練。

1.開(kāi)展班組勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武活動(dòng)

2.開(kāi)展QC小組活動(dòng)和小創(chuàng)新小發(fā)明活動(dòng)

3.組織各種合理化建議（或稱改善提案）活動(dòng)

4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍、提倡多讀書、自學(xué)、加強(qiáng)班組互幫互學(xué)培訓(xùn)。

5.倡導(dǎo)、鼓勵(lì)員工參加專業(yè)對(duì)口的在職學(xué)習(xí)

6.開(kāi)展班組文體活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

分組演練4：按老師給出的主題（誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)），各組組長(zhǎng)組織討論，形成班組周末一天的文化活動(dòng)方案，發(fā)表、點(diǎn)評(píng)。

六、班組文化的展示

場(chǎng)景：我們?nèi)绾慰闯鲆粋€(gè)基層班組有文化氛圍？最直觀的表象，是其辦公場(chǎng)所、學(xué)習(xí)休息場(chǎng)所的相關(guān)文化墻、室內(nèi)設(shè)計(jì)展示了它獨(dú)具特色的文化。所以做企業(yè)文化/班組文化不能默默地做，一定要【才美也外現(xiàn)】，除了給上級(jí)、客人、領(lǐng)導(dǎo)參觀之外，更重要的是讓員工天天看到，起到潛移默化的文化影響作用。

如何做企業(yè)文化在班組層面的展示呢：

1.深入班組，與一線新老員工坦誠(chéng)交流，了解本地文化傳承及歷史沿革，以及多年工作生涯中的好人好事、感動(dòng)事跡、班組傳統(tǒng)等

2.從傳承、植入、借鑒、吸取、挖掘5個(gè)方面發(fā)現(xiàn)班組的文化基因，并書面化

3.確定文化基因后，要與工作特色、產(chǎn)品特色深度關(guān)聯(lián)，提出文化導(dǎo)航圖，一般國(guó)網(wǎng)要求有黨風(fēng)廉政、作風(fēng)建設(shè)、安全生產(chǎn)、供電服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)5個(gè)方面的展開(kāi)

4.實(shí)地走訪現(xiàn)場(chǎng)并測(cè)量，確定每面墻、每個(gè)走廊的企業(yè)文化展板位置、尺寸與內(nèi)容，要形成一個(gè)體系，有主線串起來(lái)。

5.由顧問(wèn)師形成一個(gè)文化實(shí)踐文字稿方案，要有基因、有導(dǎo)航、有主線、有亮點(diǎn)、有特色

6.以此文字稿方案，廣告設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)介入，以專業(yè)的手法把它設(shè)計(jì)成企業(yè)文化展板，與之前量測(cè)的現(xiàn)場(chǎng)墻壁尺寸要完全匹配。

7.先做全面的裝修、粉刷，必要時(shí)敲墻砌筑，騰換服務(wù)大廳辦公室會(huì)議室培訓(xùn)室等，趁此機(jī)會(huì)做空間配置優(yōu)化，完畢后再展板上墻安裝、貼附。

8.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)初步驗(yàn)收，按其提出的整改意見(jiàn)進(jìn)行整改。

9.整改完畢，驗(yàn)收通過(guò)。

分組演練5：根據(jù)上述步驟，您對(duì)自己所在基層單位是不是充滿了文化導(dǎo)入落地的渴望？請(qǐng)每個(gè)組確定一個(gè)主題，提出對(duì)自己所在基層單位的企業(yè)文化上墻的構(gòu)想。

七、企業(yè)文化傳播

場(chǎng)景：你有企業(yè)文化是自己的事，如何讓外部的客戶、用戶感受得到？并認(rèn)同你的文化？這就需要文化傳播了。

1.甄選、培養(yǎng)適當(dāng)人數(shù)的【文化大使】，擔(dān)當(dāng)文化傳播的光榮使命

2.文化傳播最有效的途徑是故事化，來(lái)自生活但高于生活，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事是傳播文化最好的載體

3.定期的內(nèi)部刊物出版，吸引群眾踴躍投稿，給稿費(fèi)，不要厚，A3紙兩頁(yè)4面小報(bào)即可。

4.定期舉辦深入社區(qū)的宣傳日活動(dòng)，讓民眾了解電力電網(wǎng)、理解我們的不易，互相設(shè)身處地，互相理解，有利于開(kāi)展業(yè)擴(kuò)、收電費(fèi)、移機(jī)、擴(kuò)容、打擊偷電等臺(tái)區(qū)服務(wù)。

分組演練6：模擬一段文化大使的鍛造、錘煉過(guò)程，各組指定一人作為文化大使人選，老師實(shí)打?qū)嵾M(jìn)行一段文化大使的教習(xí)。

小結(jié)：企業(yè)文化無(wú)處不在，用好文化業(yè)績(jī)倍增。

END!

吳老師

【專業(yè)資質(zhì)】

? 實(shí)戰(zhàn)派MTP管理專家

? CMC國(guó)家注冊(cè)咨詢師

? PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

? 國(guó)際通用生產(chǎn)能力IMMP高級(jí)講師

? 6S管理三段論模型創(chuàng)建者

? 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、集美大學(xué)特聘講師

? 具15年研發(fā)/生產(chǎn)/品管從業(yè)經(jīng)歷、18年咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷

? 著名財(cái)經(jīng)雜志《商界》、《商界名家》特約撰稿人

? ISO9000/14000/18000/SA8000/6S管理體系資深咨詢師、審核員

【工作經(jīng)歷】

吳天福老師，MTP管理專家，蘭州理工大學(xué)、集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院特聘講師，中國(guó)具有影響力的實(shí)戰(zhàn)派咨詢顧問(wèn)、職業(yè)培訓(xùn)師之一。曾任職于著名臺(tái)資小家電燦坤集團(tuán)、東南汽車/SYM摩托、誼瑞集團(tuán)質(zhì)量經(jīng)量及國(guó)內(nèi)知名咨詢公司，專研企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理、班組管理、員工職業(yè)化素養(yǎng)及各階層管理技能提升等領(lǐng)域，15年企業(yè)班組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、經(jīng)理/高專、副總、總經(jīng)理的工作歷練，使他的咨詢與培訓(xùn)實(shí)操性極強(qiáng)，善于把理論與工作實(shí)際相結(jié)合 ，案例豐富、深入淺出，有料又有趣，備受學(xué)員的歡迎。2015-2017年，吳老師在國(guó)網(wǎng)、南網(wǎng)及國(guó)電、華能、福能、中海油等電力、能源行業(yè)深耕MTP管理，為上千名中基層干部傳經(jīng)送寶，有效提升了他們的管理能力，得到了客戶的高度肯定。

【主講課程】

?中基層管理系列

1)《中層管理的綜合管理能力提升》+中層+2天

2)《六型班組創(chuàng)建實(shí)操訓(xùn)練》+中基層+2天

3)《工匠精神》+中基層/班組長(zhǎng)+2天

4)《從技術(shù)能手走向管理高手》+中基層+2天

5)《一線大拿的技術(shù)保留與傳承》+中基層+2天

6)《班組安全管理》+中基層/班組長(zhǎng)+2天

7)《如何成為上司的得力助手》+中基層+2天

8)《精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理》+中基層/現(xiàn)場(chǎng)人員+2天

9)《6S管理實(shí)戰(zhàn)指南》+中基層+2天

10)《中基層管理者的OJT成長(zhǎng)之道》+中基層+2天

11)《企業(yè)文化如何在一線落地》+中基層+2天

?職場(chǎng)管理工具系列

12)《思維導(dǎo)圖-高效工作力》+高中基層 /各階層員工+2天

13)《思維導(dǎo)圖-金字塔原理》+高中基層 +1天

14)《職場(chǎng)人管理8大工具》+中基層/各階層員工+2天

15)《提升PPT價(jià)值呈現(xiàn)力》+高中基層/各階層員工+2天

16)《職場(chǎng)人知識(shí)管理入門》+各階層員工+2天

【授課風(fēng)格】

?咨詢式培訓(xùn)——課前充分了解培訓(xùn)單位的學(xué)員需求，研發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施個(gè)性化的課程，務(wù)求符合客戶的行業(yè)特點(diǎn)、學(xué)員的知識(shí)層次，達(dá)到事半功倍的效果。

?體驗(yàn)式培訓(xùn)——分組式互動(dòng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)、深入淺出，讓學(xué)員在體驗(yàn)中感受、悟出道理，逐步啟發(fā)心智，達(dá)到震撼心靈，豁然開(kāi)朗的效果。

?無(wú)邊界培訓(xùn)——全程提供各種管理工具與模型，以及老師多年收集積累的素材資料包、課前（或課中課后）建立微信群，提供微信交流平臺(tái)常年互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次學(xué)習(xí)，終生受益！

【客戶見(jiàn)證】

?房地產(chǎn)/建筑/裝飾/物業(yè)

聯(lián)發(fā)房產(chǎn)、融僑地產(chǎn)、陽(yáng)光城地產(chǎn)、建發(fā)地產(chǎn)、杏林建設(shè)

新宇公路工程、華南龍水泥、金馬機(jī)電、興發(fā)物業(yè)、創(chuàng)優(yōu)物業(yè)

?電力、電網(wǎng)、能源行業(yè)

國(guó)家電網(wǎng)福建公司（福州、龍巖、三明、漳州、廈門等市公司）

南方電網(wǎng)（云南德宏\怒江、貴州銅仁石阡\思南等供電局）

福建鴻山熱電、華安水電、國(guó)電南埔電廠

福能集團(tuán)晉江氣電、中海油福建LNG

湖北能源集團(tuán)、神華河北國(guó)華滄東發(fā)電廠 等

?機(jī)械/五金/橡塑行業(yè)

廈門馳杰模具工業(yè)有限公司、廈門克成五金工業(yè)有限公司

廈順鋁箔有限公司、廈門虹鷺鎢鉬工業(yè)有限公司

廈門誼瑞貨架有限公司、廈門西恩威金屬有限公司

廈門優(yōu)而美金屬有限公司、廈門中田塑膠有限公司

廈門東隆吸塑制品有限公司、廈門富利特橡膠有限公司

廈門金湯橡塑有限公司、廈門威迪亞科技有限公司

?電子/電氣/軟件業(yè)

上海良相智能化工程有限公司、上海立格儀表有限公司

廈門廈榮達(dá)電子有限公司、廈門宏發(fā)工業(yè)機(jī)器人有限公司

廈門FDK有限公司、廈門奧得奧電子有限公司

廈門廣電集團(tuán)、廈門TPK宸鴻科技有限公司

廈門施納德電氣有限公司APC、福建富士通軟件有限公司

廈門力和行光電技術(shù)有限公司、太原富士康科技有限公司

?造船/鋼構(gòu)/新能源行業(yè)

廈門船舶重工、一帆重工、新勝海船舶、十八重工、福船一帆新能源

?集團(tuán)公司

泰龍集團(tuán)、遠(yuǎn)紅集團(tuán)、金騰集團(tuán)、省船舶工業(yè)集團(tuán)、云南雙友集團(tuán)

江鹽集團(tuán)、天津百利集團(tuán)、廈門港務(wù)集團(tuán)、廈門市政集團(tuán)

【客戶推薦】

? 聯(lián)發(fā)地產(chǎn) 重慶分公司人力資源部 張經(jīng)理

年底百忙之中我們硬是抽出一個(gè)周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行年度培訓(xùn)計(jì)劃的最后一堂課《執(zhí)行力與時(shí)間管理》，通過(guò)總部的甄選有幸請(qǐng)到了吳天福老師，他的課程大綱十分有料，講的者是我們房地產(chǎn)、物業(yè)管理的真實(shí)場(chǎng)景案例，非常實(shí)用，課堂中有多種互動(dòng)，我們不少經(jīng)理級(jí)都是經(jīng)常接受培訓(xùn)的，卻都有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，這一天的內(nèi)容很有啟發(fā)，大家都紛紛表示要好好消化，在工作中好好應(yīng)用。感謝吳老師精彩的講課！

?陽(yáng)光城地產(chǎn)福州分公司培訓(xùn)中心 劉主任

今年我們舉辦了福建區(qū)域的中層干部的輪訓(xùn)，有幸請(qǐng)到了吳天福老師，他的MTP課程內(nèi)容清晰明了，針對(duì)課題做了非常專業(yè)、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)也十分注重地產(chǎn)公司項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，為我們做了量身定制的案例分析和解決方案研討，對(duì)項(xiàng)目的銷售管理、后續(xù)的物業(yè)管理實(shí)際的工作有很大的幫助。

?廈門船舶重工股份有限公司 人力資源部 溫經(jīng)理

在上課過(guò)程中就能發(fā)現(xiàn)吳老師是十分專業(yè)且務(wù)實(shí)的講師，擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)。選擇的案例很符合企業(yè)實(shí)際，很能說(shuō)明企業(yè)的痛處，讓我們感同身受。我們?cè)?jīng)把吳老師的課程移到新勝海船舶、一帆重工等供應(yīng)商去交流，課程當(dāng)中有很多的互動(dòng)，氣氛非常好，印象深刻。學(xué)員反饋有趣有料，很受歡迎。

?江西贛州晨光稀土有限公司 分管人力資源王副總

聽(tīng)吳天福老師講現(xiàn)場(chǎng)管理有一種眼前一亮的感覺(jué)，之前請(qǐng)的老師一般都會(huì)理論偏多，枯燥無(wú)味，讓人不容易堅(jiān)持聽(tīng)下去。但吳老師確實(shí)是自己從班組長(zhǎng)做過(guò)來(lái)的，非常了解班組長(zhǎng)的所思所想所做所慮，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、融會(huì)貫通，可操作性強(qiáng)，又生動(dòng)活潑，易記易用。

?云南雙友集團(tuán) 辦公室 邱主任

我上過(guò)很多老師的課，都覺(jué)得內(nèi)容和實(shí)際不太貼切，而且很死板，但上過(guò)吳天福老師的課程后，覺(jué)得他講的東西，既專業(yè)又平實(shí)，案例切合我們的實(shí)際，知識(shí)點(diǎn)也很清晰，并不是一堆堆大道理直接塞給你，我們很容易就理解并接受了。特別是吳老師的PPT，那絕對(duì)是高端大氣上檔次，是我見(jiàn)過(guò)的效果一流的PPT。

學(xué)員心聲

?云南煙草培訓(xùn)中心范老師

這次我們集中全云南煙草系統(tǒng)所有的高級(jí)技術(shù)來(lái)昆明培訓(xùn)，第一天講技術(shù)保留與傳承，比較了五六個(gè)老師，才選中了吳老師，我們覺(jué)得他的課程大綱全是拿來(lái)就用的實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上課全程真的感受到老師幾十年的功力不是蓋的，在技術(shù)保留與傳承上相當(dāng)有心得，而且方法接地氣，非常可行！

?恒興興業(yè)機(jī)械有限公司 人力資源部 袁助理

我第一次聽(tīng)吳天福老師的課就喜歡上了，吳老師總是能把硬梆梆的專業(yè)知識(shí)講得生動(dòng)有趣，而且設(shè)計(jì)了很多小游戲小活動(dòng)，視頻素材也非常適合，課堂氣氛很好，讓一天抽煙不離手的人居然聽(tīng)得入神忘記抽煙了：）；另外很感動(dòng)吳老師的敬業(yè)精神，每次總能盡心盡力地做課前調(diào)研、課中積極和學(xué)員互動(dòng)、課后還主動(dòng)定期過(guò)來(lái)回訪，關(guān)注訓(xùn)后學(xué)員的行動(dòng)及績(jī)效的實(shí)際提升！

?廈門克成五金工業(yè)有限公司 人力行政部 陳主管

吳天福老師跟我們公司有二十多年的交情了，我自己聽(tīng)過(guò)很多次吳天福老師的課程，每次都能真正的學(xué)到干貨，而不是聽(tīng)的時(shí)候激動(dòng)，聽(tīng)過(guò)就不動(dòng)。因?yàn)閰翘旄＠蠋煹恼n程中所講的案例，都是發(fā)生在我們企業(yè)內(nèi)的真實(shí)案例，對(duì)癥下藥，效果自然比較好。

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