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汽車(chē)業(yè)服務(wù)魅力與禮儀風(fēng)范
【課程編號(hào)】:NX01499
汽車(chē)業(yè)服務(wù)魅力與禮儀風(fēng)范
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【所屬類(lèi)別】:商務(wù)禮儀培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶(hù)需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:汽車(chē)業(yè)服務(wù)魅力培訓(xùn),禮儀風(fēng)范培訓(xùn)
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課程目標(biāo):
1、以高規(guī)格的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),參照空乘人員的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),并給出相關(guān)數(shù)字量化標(biāo)準(zhǔn),以及汽車(chē)4S店和售后服務(wù)人員的相關(guān)服務(wù)特色與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆?wù)步驟,手把手幫助企業(yè)建立優(yōu)秀的服務(wù)規(guī)范與流程。
2、學(xué)會(huì)員工與客人情感管理,發(fā)現(xiàn)并滿足客客人潛在服務(wù)需求,打造超乎客人想象的服務(wù)品質(zhì)。
3、強(qiáng)化服務(wù)接待人員的服務(wù)心態(tài),訓(xùn)練服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)化的儀容,表情和儀態(tài),以及在真實(shí)服務(wù)場(chǎng)景下提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的語(yǔ)言行為技能與技巧,讓每一個(gè)服務(wù)人員都成為一汽大眾的代言人,讓每個(gè)客戶(hù)都成為朋友。
課程特點(diǎn):
1、體驗(yàn)式教學(xué),互動(dòng)、模擬、討論、案例分析、視頻欣賞、角色演練多種方式有機(jī)結(jié)合;
2、理論與實(shí)踐結(jié)合,現(xiàn)場(chǎng)情景模擬,面對(duì)面示范與輔導(dǎo)。
課程目的與受益:
本課程融合了美學(xué)、心理學(xué)、溝通藝術(shù)的綜合知識(shí)與觀點(diǎn),教會(huì)學(xué)員根據(jù)不同的情態(tài)情景自如選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行為,而不是生硬照搬禮儀教條;授課講師有豐富的外事接待經(jīng)驗(yàn),并曾多次參與對(duì)空乘人員的禮儀訓(xùn)練,本課程的儀容儀表和儀態(tài)部分參照了空乘人員的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),并給出相關(guān)數(shù)字量化標(biāo)準(zhǔn),方便學(xué)員和單位在實(shí)際工作中更好的執(zhí)行和復(fù)制;
為了給學(xué)員提供更全面的公關(guān)禮儀知識(shí),本課程盡可能多的涉及了公關(guān)接待人員的可能遇到的服務(wù)作場(chǎng)景,擯棄了常識(shí)性的禮儀知識(shí),重點(diǎn)對(duì)最易被忽視和最容易出錯(cuò)的禮儀細(xì)節(jié)進(jìn)行了特別強(qiáng)調(diào);
在服務(wù)接待實(shí)踐環(huán)節(jié)中,要求學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行實(shí)際處理,強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)給接待服務(wù)效果帶來(lái)的重大影響,通過(guò)共同的參與實(shí)際案例分析,使學(xué)員學(xué)會(huì)實(shí)際接待案例中特別情況的妥善處理方式。
適合對(duì)象:
汽車(chē)4S店接待人員,銷(xiāo)售顧問(wèn),售后服務(wù)人員等。
內(nèi)容目錄:
第一部分: 《汽車(chē)服務(wù)人員形象設(shè)計(jì)與氣質(zhì)提升訓(xùn)練》 5~6小時(shí)
第二部分: 《汽車(chē)店服務(wù)人員魅力接待與銷(xiāo)售禮儀》 5~6小時(shí)
第三部分: 《汽車(chē)服務(wù)人員與客戶(hù)溝通藝術(shù)與技巧》 2~3小時(shí)
第四部分: 現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、完善 3小時(shí)
課程內(nèi)容:
第一部分 汽車(chē)服務(wù)人員職業(yè)形象塑造與氣質(zhì)提升
第一篇:職業(yè)形象塑造
1、形象的功能——
任何一個(gè)美好的形象,其價(jià)值與功能都是雙向的——對(duì)外的尊敬,對(duì)內(nèi)的自我約束、心理暗示、珍惜與保護(hù)、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與展示……
- 儀態(tài)
- 言行
- 態(tài)度…
2、“什么人出現(xiàn)在什么地方”——“階層論”是人們心中無(wú)法逾越的心理障礙
3、一個(gè)穿得好的人并不出眾,優(yōu)雅讓他脫穎而出
- 視頻欣賞與失敗舉止點(diǎn)評(píng)
- 分析:我們?cè)诟l(shuí)打交道?
4、目標(biāo)人群的背景與心理分析
5、客戶(hù)的需求心理決定了服務(wù)接待人員的服務(wù)形象
6、服務(wù)接待人員的形象要求、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)——端莊、素雅、簡(jiǎn)潔的具體含義
7、服務(wù)接待人員儀容禮儀——妝容色彩搭配與化妝技巧示范
8、發(fā)型設(shè)計(jì)與發(fā)飾要求
9、手的要求與禁忌
10、首飾款式與佩戴的嚴(yán)格要求
11、細(xì)節(jié)搭配
- 制服的穿著規(guī)范與禮儀禁忌
- 男裝西服的選擇與穿著規(guī)范
- 女套裝的選擇與穿著規(guī)范
- 絲巾、鞋、襪的色澤搭配藝術(shù)
- 失敗的著裝與搭配示例評(píng)析
第二篇:完美表情訓(xùn)練
1、完美表情的含義
2、微笑的心理功能與心態(tài)準(zhǔn)備
3、微笑的尺度、種類(lèi)、適用場(chǎng)合綜合訓(xùn)練
- 微笑的積極含義
- 微笑的八個(gè)原則
- 微笑與4S形象
- 微笑與個(gè)性形象
- 微笑的種類(lèi)及其分別適用的場(chǎng)合
- 中國(guó)式微笑與國(guó)際式微笑
- 怎樣微笑
4、目光的優(yōu)雅空間
- 目光禮儀
- 目光禁忌
- 交談的目光
- 傾聽(tīng)的目光
- 拒絕的目光
- 贊賞的目光
- 客人目光背后的情緒識(shí)別
- 注目禮的應(yīng)用情景與具體適用
第三篇:儀態(tài)訓(xùn)練與服務(wù)氣質(zhì)提升
1、站姿訓(xùn)練
2、服務(wù)站姿
不同場(chǎng)合的站姿
服務(wù)坐姿
---不同場(chǎng)合的坐姿
---不同坐具的坐姿
---不同身形的坐姿
3、服務(wù)走姿
- 著不同服裝的走姿
- 著不同鞋子的走姿
4、服務(wù)蹲姿
- 男士蹲姿
- 女士蹲姿
- 男女式蹲姿
5、問(wèn)候的儀態(tài)
6、等候的儀態(tài)
7、交談的儀態(tài)
8、送別的儀態(tài)
9、行禮的場(chǎng)合
- 行禮的尺度
- 行禮的與儀態(tài)與禁忌
- 鞠躬禮與服務(wù)禮
10、示意禮與頷首禮
11、人際距離
12、路遇的禮儀
13、手的表情與手位指引禮儀
14、優(yōu)雅大方蹲姿訓(xùn)練
15、助臂禮儀
16、客人引領(lǐng)禮儀
17、敲門(mén)的禮儀
18、情境服務(wù)禮儀訓(xùn)練
- 識(shí)別主賓
- 客人下車(chē)服務(wù)禮儀
- 送別客人服務(wù)禮儀
- 電梯服務(wù)禮儀(位次、表情、儀態(tài)、語(yǔ)言事項(xiàng)的禮儀與禁忌)
- 樓梯行走服務(wù)禮儀
- 陪行的禮儀與禁忌
19、服務(wù)氣質(zhì)塑造與管理
- 何謂服務(wù)氣質(zhì)
- 感受性、靈敏性不能過(guò)高
- 忍耐性、和情緒興奮不能低
第二部分 服務(wù)人員魅力接待與銷(xiāo)售禮儀
課程受益:
- 學(xué)習(xí)以客戶(hù)為中心的全新的服務(wù)理念;
- 把優(yōu)質(zhì)服務(wù)與個(gè)人魅力與4S店整體魅力有機(jī)銜接;
- 優(yōu)化職員的儀容儀表和儀態(tài),對(duì)服務(wù)形象進(jìn)行塑造與指導(dǎo),提高職員對(duì)自我形象設(shè)計(jì)與管理的能力;
- 優(yōu)化服務(wù)人員的行為舉止,提高與客戶(hù)的實(shí)際溝通的能力;
- 通過(guò)剖析客戶(hù)的心理和參與經(jīng)典案例分析,提高服務(wù)人員應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決糾紛的能力
課程內(nèi)容:
第一篇:服務(wù)心態(tài)與服務(wù)意識(shí)提升
1、沒(méi)有一個(gè)人不在為他人服務(wù)
2、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本
3、客人無(wú)需感謝我們
4、把服務(wù)點(diǎn)連成服務(wù)線
5、一人雙角
6、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵
7、洞悉客戶(hù)的心理期待
8、知己知彼,有的放矢——職業(yè)顧問(wèn)客戶(hù)服務(wù)心理學(xué)
是什么在影響顧客的知覺(jué)與感受——影響顧客知覺(jué)的客觀與主觀因素
顧客服務(wù)知覺(jué)的偏差
首因效應(yīng)——顧客第一眼看到了什么
如何塑造良好的第一印象
暈輪效應(yīng)
刻板效應(yīng)
如何正面引導(dǎo)和改善客戶(hù)的知覺(jué)偏差
顧客需要什么——不同年齡、不同階層、不同性別、不同類(lèi)別的顧客對(duì)服務(wù)的需要與應(yīng)對(duì)方式
第二篇:會(huì)面禮儀
1、稱(chēng)呼的藝術(shù)與禁忌
如何賞格好聽(tīng)的頭銜?
2、自我介紹的禮儀與禁忌
3、自我稱(chēng)呼的禮儀與禁忌
4、謙虛與張揚(yáng)的尺度
5、居間介紹的順序、方法和禁忌
6、握手禮儀——
握手時(shí)機(jī)
握手順序
握手含義
握手禁忌
“似是而非”的案例評(píng)析
7、名片禮儀——
名片是儀式,是臉面
怎樣珍視自己的臉面
怎樣珍視客人的臉面
贈(zèng)送名片的時(shí)機(jī)
名片交換的禮儀禁忌
名片的位置
索取名片的方式
主動(dòng)服務(wù)的含義
第三篇:接待禮儀
1、迎候客人的時(shí)機(jī)、儀態(tài)與語(yǔ)言
2、寒暄的尺度與技巧
3、熱情的尺度
4、奉茶禮儀——茶具選擇
奉茶舉止
續(xù)茶禮儀與禁忌
錯(cuò)誤案例評(píng)析
5、“坐,請(qǐng)坐,請(qǐng)上坐”——個(gè)性化接待
6、陪行的位次禮儀
7、會(huì)談的位次禮儀
8、樓梯的位次禮儀
9、電梯服務(wù)禮儀
10、告辭禮儀
11、送客禮儀
第四篇:通訊禮儀
完美電話形象的構(gòu)成與要求
電話前的準(zhǔn)備
電話溝通中緊急情況應(yīng)對(duì)技巧
電話中重要事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)技巧
身邊的客人最重要
手機(jī)禮儀與禁忌
短信問(wèn)候的禮儀與禁忌
電子郵件的禮儀與禁忌
“善始”還要“善終”
第三部分: 汽車(chē)銷(xiāo)售和售后服務(wù)語(yǔ)言溝通技巧
課程大綱:
第一篇:汽車(chē)銷(xiāo)售和售后服務(wù)中語(yǔ)言溝通技巧
3A 原則——和諧溝通的前提
過(guò)度熱情是一種傷害
識(shí)別交談對(duì)象
識(shí)別交談的語(yǔ)境
眼神禮儀與禁忌
控制音量
話題的選擇藝術(shù)
贊美的技巧
拒絕的技巧
道歉藝術(shù)
感謝的技巧
空間距離與心靈距離
寬容是一種教養(yǎng)
如何做到把“對(duì)”讓給客人
情境機(jī)靈應(yīng)對(duì)技巧——案例評(píng)析
名為“友善”其實(shí)是“傷害”的錯(cuò)誤表達(dá)
傾聽(tīng)的藝術(shù)
第二篇:銷(xiāo)售和售后服務(wù)中客戶(hù)糾紛與抱怨處理
客戶(hù)為何會(huì)發(fā)怒——客戶(hù)心理分析
我們是這樣得罪客戶(hù)的
抱怨發(fā)生后對(duì)客戶(hù)心理期待的判斷與分析
客戶(hù)抱怨處理關(guān)鍵“ART三步”
“滅火”的技巧
這些語(yǔ)言和行為會(huì)讓客人“火上澆油”
成功與失敗案例評(píng)析
第四部分:現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、完善
王老師
名課堂特聘專(zhuān)家講師,全球慈善基金聯(lián)合總會(huì)禮儀顧問(wèn)、中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì) 理事、國(guó)家高級(jí)形象設(shè)計(jì)師 、香港國(guó)際形象顧問(wèn)協(xié)會(huì) 禮儀導(dǎo)師、香港名媛會(huì)館 禮儀\形象顧問(wèn)
2009全國(guó)百佳培訓(xùn)師、2010南方民營(yíng)企業(yè)家最喜愛(ài)的“商務(wù)禮儀專(zhuān)家”;
曾獲天津市公關(guān)大賽第二名,辯論大賽第一名;曾就職于深圳市政協(xié),專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)外事接待工作;天津電視臺(tái)“青年大世界”的特約嘉賓;《中國(guó)名牌報(bào)》(人民日?qǐng)?bào))、《瞭望中國(guó)》特約記者,主持高端人物訪談;英資集團(tuán)高層經(jīng)理,創(chuàng)辦“品位女人俱樂(lè)部”、“商務(wù)精英英語(yǔ)論壇”;《東莞日?qǐng)?bào)》----“禮儀課堂”專(zhuān)欄開(kāi)創(chuàng)者和主筆;國(guó)內(nèi)多家航空、銀行、電信和酒店、女社禮儀顧問(wèn)。
王老師一直專(zhuān)注于禮儀領(lǐng)域的培訓(xùn)和指導(dǎo),課程優(yōu)雅生動(dòng),易懂,結(jié)合美學(xué)、心理學(xué)不僅闡述了禮儀中的細(xì)節(jié),也深入的結(jié)合中國(guó)博大精深的歷史文化及民俗,再加上現(xiàn)代商務(wù)發(fā)展的特性,獨(dú)特的見(jiàn)解讓學(xué)員深刻理解禮儀的發(fā)展文化和運(yùn)用。
主打課程:
--職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀
--高端公關(guān)接待禮儀
--商務(wù)形象塑造
--商務(wù)公文寫(xiě)作
--葡萄酒的禮儀與鑒賞
--高端酒會(huì)禮儀
--營(yíng)業(yè)廳服務(wù)禮儀
--商場(chǎng)服務(wù)禮儀
--展銷(xiāo)會(huì)接待禮儀
--魅力女性
--絲巾風(fēng)格與藝術(shù)
王老師服務(wù)過(guò)的部分客戶(hù)(排名不分先后):
金融行業(yè):中國(guó)銀行、天津農(nóng)行、工商銀行總行、丹東工行、長(zhǎng)春工行、四川工行,揭陽(yáng)工行、廣州建設(shè)銀行、華商銀行、臺(tái)山銀行、新鄉(xiāng)銀行、湛江銀行,開(kāi)平農(nóng)信、天津農(nóng)行,重慶銀行、惠州農(nóng)信……
保險(xiǎn)證券:新湖期貨、長(zhǎng)城證券、國(guó)泰君安證券、太平洋保險(xiǎn)、生命人壽、中國(guó)信用保險(xiǎn)、大中銀投資……
通訊行業(yè):深圳電信、梅州電信、廣州電信、 江蘇移動(dòng)、武漢聯(lián)通、四川聯(lián)通、海南移動(dòng)、汕尾移動(dòng)、達(dá)州聯(lián)通、廣元聯(lián)通、深圳移動(dòng)、海南移動(dòng)……
政府部門(mén):納稅人之窗、地方稅務(wù)局、西麗水庫(kù)、武漢鐵四院、深圳中鐵二局、深圳水務(wù)集團(tuán)、深圳計(jì)算機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì),蘇嘉杭高速、大亞灣核電集團(tuán)、江蘇鐵路集團(tuán)……
電網(wǎng)行業(yè):中國(guó)南方電網(wǎng),珠海供電……
汽車(chē)行業(yè):廣州本田、江鈴汽車(chē)……
地產(chǎn)行業(yè):太古匯地產(chǎn)、江西萬(wàn)科地產(chǎn)、樂(lè)富地產(chǎn)、河南正弘置業(yè)、廣州燕匯廣場(chǎng)(隆達(dá)投資)……
電子數(shù)碼:奧林巴斯、三諾電子、深圳新國(guó)都技術(shù)公司、比克電池、富士電機(jī)……
其他行業(yè)(排名不分先后):承遠(yuǎn)航空、美的集團(tuán)、GET Globle Education Training Group、雅致股份、中國(guó)南山集團(tuán)、邁瑞醫(yī)藥、多氟多化工、西頓照明、愛(ài)默生電氣、廣東華美集團(tuán)、中電網(wǎng)、廣東公誠(chéng)、麥克維爾空調(diào)、百泰珠寶、深能源集團(tuán)、香港國(guó)際名媛會(huì)館、嘉旺餐飲連鎖、廣西泛亞鋼、鐵吉田拉鏈、訊隆船務(wù)、方大集團(tuán)、惠州新誠(chéng)、偉星集團(tuán)、中國(guó)檢驗(yàn)認(rèn)證集團(tuán)、波爾亞太、湖北理工大學(xué)、四川大學(xué)、武漢科技大學(xué)、西點(diǎn)學(xué)院(中旭)、深圳企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、光洋六和、格瑞衛(wèi)康、新朝陽(yáng)商業(yè)MALL、香港形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)……
學(xué)員評(píng)價(jià):
“案例豐富、生動(dòng),觀察入微,非常實(shí)用”
“王老師講課不錯(cuò),人也很好。很喜歡她!謝謝王老師……”
“結(jié)合美學(xué)、心理學(xué)、歷史文化與民俗,生動(dòng)、形象、優(yōu)雅、凝練……”
“王老師的課有厚度,有廣度!同時(shí)居然還這么形象生動(dòng)……”
“王老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)都告訴我什么叫教養(yǎng)…… ”
“剛聽(tīng)完王老師講的課,真的很精彩,很生動(dòng),通過(guò)親身經(jīng)歷,讓我看到了一個(gè)講究禮儀,注重細(xì)節(jié)的,精致優(yōu)雅的女性”
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
商務(wù)禮儀培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

檀嫻穎老師
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名課堂特聘講師,華東師大應(yīng)用心理學(xué)碩士,浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心 首席人才測(cè)評(píng)師,浙江省中小企業(yè)高級(jí)指導(dǎo)師。 培訓(xùn)風(fēng)格:何老師將心理學(xué)與職業(yè)化修煉課程完美結(jié)合...