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課程介紹

本課程是面向高中階管理者的管理培訓(xùn)課程。

庫(kù)存問(wèn)題是供應(yīng)鏈的核心問(wèn)題，高庫(kù)存是很多管理者最為頭痛的企業(yè)運(yùn)營(yíng)頑癥之一。

而庫(kù)存配套率則可能是大多數(shù)制造業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的瓶頸問(wèn)題之一，是企業(yè)高庫(kù)存的根本原因之一，可怕的是，我們的企業(yè)管理者往往并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，或者是意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，但是又不知道如何下手進(jìn)行解決。

本課程是孟老師及其智業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的一系列針對(duì)制造業(yè)企業(yè)壓縮庫(kù)存、周轉(zhuǎn)率的管理培訓(xùn)課程中的一門。以高階管理者的思維模式突破為導(dǎo)向，專門針對(duì)企業(yè)高階管理者頭痛的庫(kù)存配套性控制問(wèn)題，

講專、講深、講透、講好，

以思維的新穎性、行業(yè)最佳實(shí)踐、豐富的案例、通俗易懂的圖片、睿智的語(yǔ)言，

讓你獲得與以往不同的思維突破和管理技能提升

為什么要學(xué)習(xí)庫(kù)存配套性管理？

【情景1】

總經(jīng)理：我們有一個(gè)億的庫(kù)存，產(chǎn)品單價(jià)100萬(wàn)元，為什么只能生產(chǎn)出30件產(chǎn)品？

倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理：庫(kù)存物料只能配出30件產(chǎn)品，其他7000萬(wàn)元的物料因不配套而無(wú)法使用。

生產(chǎn)經(jīng)理：由于在等待一個(gè)并不重要的C類物質(zhì)，導(dǎo)致大量的A\B類物質(zhì)無(wú)法下線

調(diào)度員：該來(lái)的不來(lái)。不該來(lái)的全來(lái)了。

計(jì)劃經(jīng)理：為什么給供應(yīng)商的時(shí)間越多，供商越不能按時(shí)交貨？

配套性，可能是每一個(gè)制造業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)管理和庫(kù)存管理瓶頸。

【情景2】

降低庫(kù)存成本的兩條路徑

①生產(chǎn)應(yīng)按節(jié)拍→物料應(yīng)按時(shí)來(lái)→不能調(diào)整計(jì)劃

②考慮配套率→向晚來(lái)的物料看齊→應(yīng)調(diào)節(jié)計(jì)劃

如何破解管理者的囚徒困境

你將在本講座中得到答案

培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)

總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、CFO、CIO、供應(yīng)鏈管理總監(jiān)、生產(chǎn)計(jì)劃總監(jiān)、SAP/ERP總監(jiān)、物流總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、物流經(jīng)理、計(jì)劃經(jīng)理、會(huì)計(jì)成本主管、ERP工程師；公開課：兩天，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)：4—8天。

課程大綱

1 生產(chǎn)經(jīng)理與家庭主婦

1.1 供應(yīng)鏈的蝴蝶模型

1.2制造業(yè)企業(yè)的第一瓶頸

【案例】 ★ 裝備制造業(yè)企業(yè)，永遠(yuǎn)不配套的下料車間

2 物料短缺模擬器

2.1準(zhǔn)確性與配套率哪個(gè)優(yōu)先？

2.2物料短缺模擬模型

2.3庫(kù)存供應(yīng)天數(shù)DOS

【案例】 ★ 電動(dòng)玩具的物料短缺模擬

3 綠葉與紅花

3.1實(shí)際的資金配套率

3.2不配套的原因

3.2不能把資金當(dāng)綠葉

3.3不要片面地追求庫(kù)存配套率

【案例】 ★ FG-001庫(kù)存的有效利用率

4 供應(yīng)商與庫(kù)存配套率

4.1供應(yīng)商的交貨表現(xiàn)

4.2供應(yīng)商的承諾

4.3物料偏離天數(shù)

4.4基于約束的重排計(jì)劃

4.5供應(yīng)商柔性管理

【案例】 ★ 基于約束的重排計(jì)劃

5 核心沖突

5.1整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)將陷入混亂之中

5.2核心沖突

5.3背后的假設(shè)都有哪一些？

【案例】 ★ 以色列的邏輯沖突圖

6 層層加碼的安全時(shí)間

6.1加進(jìn)足夠的安全時(shí)間

6.2墨菲是什么？

6.3決定交貨期的思維模式

6.4物料計(jì)劃的基本思路

【案例】 ★ RZ安全時(shí)間路徑圖

7 預(yù)估包含了多少安全時(shí)間

7.1采購(gòu)人員是如何預(yù)測(cè)采購(gòu)期的？

7.2墨菲拉著概率曲線跑

【案例】 ★一個(gè)鋼材供應(yīng)商的供貨周期問(wèn)題

8 學(xué)生癥候群

8.1為什么采購(gòu)人員的預(yù)估交貨期不可思議地準(zhǔn)確

8.2學(xué)生癥候群

9 墨菲是如何進(jìn)入的？

9.1為什么人們總是在應(yīng)付緊急情況？

9.2市場(chǎng)部門為什么總是修改訂單？

9.3時(shí)間窗口

9.4采購(gòu)上鐵打的定理

【案例】 ★ ZLZK汽車吊供應(yīng)商的計(jì)劃周期

10 供應(yīng)商是如何搗亂的？

10.1供應(yīng)商的排序

10.2 PO交貨期的區(qū)分

【案例】 ★ 三一重工的一個(gè)材料主計(jì)劃表格分析

11 時(shí)間準(zhǔn)確率

11.1如何定義準(zhǔn)時(shí)性？

11.2時(shí)間準(zhǔn)確率的度量

12 計(jì)時(shí)容限法

12.1偏離時(shí)間的分布概率

12.2時(shí)間容限法案例

12.3計(jì)時(shí)容限準(zhǔn)確率

【案例】 ★ 某大型機(jī)床企業(yè)的計(jì)時(shí)容限法控制表

13 配套性管理級(jí)別

13.1偏離天數(shù)發(fā)生頻次的分類

13.2物料準(zhǔn)時(shí)性管理的水平

13.3二級(jí)準(zhǔn)時(shí)性管理

13.4三級(jí)準(zhǔn)時(shí)性管理

13.5準(zhǔn)時(shí)性管理總結(jié)

【案例】 ★某大型機(jī)床企業(yè)的物料偏離天數(shù)統(tǒng)計(jì)法

14 向誰(shuí)靠齊？ 14.1財(cái)務(wù)經(jīng)理與生產(chǎn)經(jīng)理之爭(zhēng)

14.2設(shè)立緩沖

14.3緩沖狀態(tài)監(jiān)控表

14.4緩沖狀態(tài)設(shè)計(jì)

【案例】 ★睿智公司的緩沖狀態(tài)監(jiān)控法

15 龍頭物資

15.1工藝邏輯瓶頸

15.2九宮格計(jì)時(shí)容限

15.3龍頭物質(zhì)

15.4物料配套性管理升級(jí)

【案例】 ★睿智公司的九宮格法

16 生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存配套率

16.1主計(jì)劃MPS

16.2物料需求計(jì)劃（MRP

16.3資源需求計(jì)劃采購(gòu)計(jì)劃（PR）

16.4到貨計(jì)劃（供方承諾）

16.5供應(yīng)商配送計(jì)劃

16.6確認(rèn)、接受、卸貨計(jì)劃

16.7內(nèi)部配送計(jì)劃

16.8成品發(fā)貨計(jì)劃

【案例】 ★ 某大型裝備生產(chǎn)的配套性問(wèn)題與計(jì)劃模式變遷 ★ 柳工的計(jì)劃模式

17 庫(kù)存結(jié)構(gòu)與庫(kù)存配套率

17.1傳統(tǒng)的ABC分析方法

17.2單件產(chǎn)品庫(kù)存配套率分析

17.3基于多個(gè)產(chǎn)品公用物料的庫(kù)存結(jié)構(gòu)分析

17.4死貨清理

【案例】 ★ IBM的庫(kù)存結(jié)構(gòu)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

18、呆滯物料處理思維模式轉(zhuǎn)移

9、風(fēng)險(xiǎn)物料控制思維模式轉(zhuǎn)移

18.1呆滯物料預(yù)警的觸發(fā)條件

18.2呆滯物料檢查周期

18.3戴爾的物料分類原則

18.4流程斷點(diǎn)分析

【案例】★戴爾的物料分類原則 ★ 美的的呆滯物料控制 ★ 一美資公司的呆滯物料處理流程 ★ 奧蘭多的呆滯物流處理方法

9.1 EOL的盤點(diǎn)列表

9.2風(fēng)險(xiǎn)物料處理(EOL)

9.3風(fēng)險(xiǎn)物料消除策略

【案例】 ★ 蘋果電腦的庫(kù)存靈敏度分析

19、庫(kù)存動(dòng)態(tài)監(jiān)控

19.1物料風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別

19.2庫(kù)存結(jié)構(gòu)分析過(guò)程

19.3物料風(fēng)險(xiǎn)分析結(jié)論報(bào)告

【案例】 ★ IBM的物料風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別

孟老師

供應(yīng)鏈管理與庫(kù)存控制專家、美國(guó)供應(yīng)鏈專業(yè)協(xié)會(huì)中國(guó)圓桌會(huì)議成員、北大、清華、復(fù)旦的企業(yè)精英講師成員、現(xiàn)任國(guó)內(nèi)著名制造企業(yè)的高層決策職務(wù)

工作及研究背景：

23年國(guó)內(nèi)某著名制造企業(yè)高層決策管理經(jīng)驗(yàn)，其中16年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)（歷任人力資源總監(jiān)、營(yíng)銷總經(jīng)理等）、7年精益生產(chǎn)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（尤其善于解決大型企業(yè)的精益突破，被業(yè)內(nèi)人士稱之為“企業(yè)系統(tǒng)提升高手”。）。

2009年元月到2010年4月，在為某大型制造業(yè)企業(yè)精益生產(chǎn)推進(jìn)、庫(kù)存周轉(zhuǎn)率提升期間，16個(gè)月的時(shí)間將產(chǎn)出能力提升2.3倍，庫(kù)存周轉(zhuǎn)率由2.85提升到5，23.

孟老師是一位精通企業(yè)管理多個(gè)重要領(lǐng)域、品德能力俱佳的實(shí)戰(zhàn)派講師。

主要著作：《庫(kù)存準(zhǔn)確性管理核心思維突破》《庫(kù)存配套性管理核心思維突破》《供應(yīng)商柔性管理核心思維突破》《庫(kù)存順暢性核心思維模式突破》《庫(kù)存慣性控制核心思維突破》（含基于供應(yīng)鏈的庫(kù)存控制技術(shù)）《物料存量控制策略》《產(chǎn)銷協(xié)調(diào)核心思維突破》《生產(chǎn)管理核心思維突破》《項(xiàng)目管理核心思維突破》《基于精益和SAP的生產(chǎn)計(jì)劃體系》（含：復(fù)雜大企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃體系）

授課特點(diǎn)：

專、深、透、精

圖片豐富 形象生動(dòng) 電腦模擬 互動(dòng)參與 抽絲剝繭 層層突破 妙語(yǔ)連珠 啟迪性強(qiáng) 情理之中 預(yù)料之外 就好像在你的企業(yè)工作過(guò)一樣，非常有針對(duì)性。

輔導(dǎo)過(guò)的部分企業(yè)：

企業(yè)：索斯科（中國(guó)）、柳工、大連柴油機(jī)廠、中聯(lián)重科、濰柴、廣東佳士得、小島酸素、長(zhǎng)沙開源、浦江物流、唐山小松、中達(dá)電通、開元機(jī)器人、上海積享電子科技、中信金屬、上海江南船舶管業(yè)、眾城機(jī)械等數(shù)十家制造業(yè)和物流企業(yè)。

高等院校：復(fù)旦花旗中小企業(yè)高級(jí)經(jīng)理班、復(fù)旦戰(zhàn)略采購(gòu)班、清華服務(wù)營(yíng)銷班、北大市場(chǎng)整合EMBA班等……

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