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基于業(yè)務戰(zhàn)略的關鍵崗位人才盤點與梯隊建設專題培訓班

【課程編號】:MKT046970

【課程名稱】:

基于業(yè)務戰(zhàn)略的關鍵崗位人才盤點與梯隊建設專題培訓班

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓

【時間安排】:2025年07月02日 到 2025年07月07日3680元/人

2024年07月17日 到 2024年07月22日3680元/人

2023年08月23日 到 2023年08月28日3680元/人

【授課城市】:大連

【課程說明】:如有需求,我們可以提供基于業(yè)務戰(zhàn)略的關鍵崗位人才盤點與梯隊建設專題培訓班相關內訓

【其它城市安排】:合肥 石家莊 廈門 青島 長沙 太原 成都 杭州 哈爾濱 銀川 南寧 西寧 濟南 鄭州 西安 昆明 貴陽 長春 沈陽 重慶 上海 天津

【課程關鍵字】:大連人才盤點培訓,大連人才梯隊建設培訓

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課程介紹

在快速變化的商業(yè)環(huán)境中,人才梯隊建設是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和競爭力提升的關鍵。為積極應對新時代的人才挑戰(zhàn),構建科學合理的人才梯隊體系,提升企業(yè)整體績效和創(chuàng)新能力,我中心特組織舉辦企業(yè)人才梯隊建設專題培訓班。本次培訓班旨在通過系統(tǒng)的理論講解和實操演練,幫助學員掌握人才梯隊建設的核心策略和方法,推動企業(yè)在人才培養(yǎng)、選拔、激勵和管理等方面取得顯著成效。

課程對象

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經理人;企業(yè)人力資源部、法律事務部、風險管理部、合同管理部、戰(zhàn)略發(fā)展部、紀檢部門等相關負責人;律師事務所律師、企業(yè)法律顧問;法律從業(yè)者、人力資源從業(yè)者;黨群工作部、綜合管理部、人事部(處)、勞資部(處)、行政辦公室、財務部(處),各類人力資源管理人員和業(yè)務骨干及相關人員;各科研、院校從事勞動合同法及人力資源研究的專業(yè)人士;各有關企事業(yè)單位工會組織主管領導及相關人員。

課程大綱

(一)業(yè)務戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略

1.業(yè)務戰(zhàn)略與人才管理的關系;2.巴尼時代的人才困境3.企業(yè)人才差異化戰(zhàn)略思考(時代變化,政策導向,人才在哪里?面向未來的人才;立足當下人才);4.企業(yè)人才戰(zhàn)略布局(基于業(yè)務戰(zhàn)略及業(yè)務目標、現有人才情況,制定人才規(guī)劃;人才供給路線設計;工具:SWOT分析法);5.從人力資源管理到人力資本(中國企業(yè)人力資源發(fā)展四個階段;時代不同,管理的底層邏輯發(fā)生變化;人力資源管理思維升級要求)

(二)人才盤點目的、標準、評價

1.人才盤點的本質(人才盤點的前世今生;為什么要進行人才盤點?;2.人才盤點的時機(從企業(yè)生命周期看盤點時機;不同發(fā)展時期,人才盤點的要點)3.人才盤點的五個價值(案例:某地產企業(yè)通過人才盤點進行一些列舉措,幫助組織戰(zhàn)略實現);4.關鍵崗位識別的三步驟(步驟一崗位自審;步驟二關鍵崗位特征提煉;步驟三企業(yè)關鍵崗位3個分類)5.建立關鍵崗位勝任力模型(認識冰山模型;冰山下勝任能力構建;素質模型構建的方法;素質模型建模的四種類型;素質模型分級描述;個性特征分析)6.建立人才評價標準(基于盤點目的進行人才評價維度與分值占比組合;高潛人才評價;常用的人才測評工具)

(三)對關鍵崗位進行盤點

1.人才盤點操作流程3階段(階段一:人才盤點啟動會;階段二:人才盤點執(zhí)行;階段三:人才盤點校準會);2.人才盤點啟動會(業(yè)務戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略分析;關鍵崗位人才盤點輸出目標;人才盤點執(zhí)行輔導;明確角色分工)3.人才盤點實施3步驟(盤點前:信息收集;盤點中:盤點工具應用、匯報PPT準備;盤點后:參加盤點校準會)4.人才盤點操作(盤點工具介紹:員工信息卡;組織目標與挑戰(zhàn);人才盤點九宮格;勝任度審視;人才地圖;行動計劃);5.人才盤點校準會(1. 會前:通知、資料、形式;會中:人才盤點PPT匯報、討論、總結;會后:輸出“271”)

(四)人才梯隊建設

1.敏捷思維方式的人才培養(yǎng)頂層設計;2.敏捷型人才培養(yǎng)體系-四支柱保障模型(支持體系三板斧:打造硬制度、打造硬制度、推動數字化;課程體系1137洋蔥模型;內訓師體系五步法;考評體系三維度)3.敏捷型人才培養(yǎng)方法(敏捷型人才培養(yǎng)3E模式;70%干中學常見方式)4.制定梯隊人才個人發(fā)展計劃(確定個人發(fā)展大致定位;IDP的制訂流程;個人發(fā)展計劃2張工具表應用;1對1面談,達成IDP共識;績效改進PIP);5.用好梯隊人才(1個原則:補給、晉升優(yōu)先人才池內原則; 3個敢:敢授權、敢試錯、敢“下馬”;賽相結合的選拔機制;契約化的任用機制;結果導向的評價機制)6.留住人( 1個原則:遵循馬斯洛需求原理;3個要點:要點一:物質保安全、要點二:精神促尊重、要點三:發(fā)展實夢想)7.用/留環(huán)節(jié)常見痛點及解決建議(晉升崗位少,人才培養(yǎng)后不知道怎么定崗?不調整,又擔心人才留不住;梯隊人才培養(yǎng)后,進入新的崗位,發(fā)現表現達不到預期,特別是新晉升的管理崗位;人才培養(yǎng)一段時間后,提出離職)

趙老師

趙天明老師:企業(yè)用工風險防控&人力資源管理資深專家;十六年人力資源管理及咨詢經驗|DDI認證講師;持有國家一/二級勞動關系協(xié)調師資質證書;全國人力資源創(chuàng)新大賽首席人力資源官獎;廣東省連續(xù)五屆人力資源先鋒“金人獎”;現任:廣東省人力資源標準化技術委員會副秘書長;現任:某上市集團(頭部娛樂性集團) 人力資源總監(jiān);曾任:統(tǒng)一集團中國區(qū) 培訓經理 | 人力資源經理;曾任:廣東省人力資源協(xié)會組織專家委員會委員;曾任:廣東省經濟開發(fā)區(qū)政府性組織法委會委員。

田明民老師;人力資源管理實戰(zhàn)專家;20年企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗;江蘇大學工商管理碩士;昆山市人大代表‘一級人力資源管理師;曾任蘇州樂美智能技術股份有限公司 | HRM;根據人力三支柱模型,為迪安昆山實驗室從0-1創(chuàng)建HR小BP,貼近業(yè)務痛點,用人力資源工具幫助業(yè)務部門解決人員管理問題,輔導業(yè)務部門完成N-1繼任計劃及N-2層、核心技術近100位關鍵崗位人才選拔與人才梯隊建設。在蘇州樂美智能技術股份有限公司擔任HR經理期間,幫助企業(yè)解決棘手勞動糾紛,并建立人力資源管理制度及體系,規(guī)避勞動糾紛風險,實現任職期間企業(yè)0仲裁。擅長領域:人才盤點與梯隊建設、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……。

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