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課程背景

每次我們?cè)诎菰L(fǎng)企業(yè)，給企業(yè)做診斷的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)“您的企業(yè)推行5S了嗎？”，100%的企業(yè)都回答說(shuō)“早就推行了”。我們又問(wèn)“你們現(xiàn)場(chǎng)5S一直保持得很好嗎？”，有的回答說(shuō)，“淡季的時(shí)候好，旺季的時(shí)候差些”，有的回答說(shuō)，“有客戶(hù)來(lái)的時(shí)候做一做，沒(méi)客戶(hù)來(lái)就不怎么樣了”，很少有企業(yè)敢說(shuō)“我們一直都做得很好”。5S傳到中國(guó)已經(jīng)20多年，很多企業(yè)也推行了不少年，按理說(shuō)經(jīng)驗(yàn)也夠豐富，為什么推行效果還是不理想呢？

5S絕不僅僅是打掃衛(wèi)生，5S就是工廠(chǎng)的KPI！，然而：

如何讓企業(yè)管理層乃至一線(xiàn)員工領(lǐng)悟5S的深刻意義？

如何掌握并建立一套切實(shí)可行的5S推行體系？

如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)5S推行過(guò)程中的問(wèn)題，并積極找到解決措施？

如何將目視管理應(yīng)用到“無(wú)處不在”？

……

這些都是生產(chǎn)主管迫切需要解決的問(wèn)題

《工廠(chǎng)5S推進(jìn)與目視管理》在傳授5S的精髓內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加入了如何將5S與現(xiàn)場(chǎng)改善相結(jié)合及可視化工廠(chǎng)的建立等經(jīng)典內(nèi)容。讓學(xué)員深刻理解5S的真正涵義，并掌握5S推進(jìn)的關(guān)鍵要領(lǐng)，5S推進(jìn)關(guān)鍵問(wèn)題的解決辦法，并掌握如何將5S與現(xiàn)場(chǎng)改善相結(jié)合，并建立有效的5S管理機(jī)制等內(nèi)容；同時(shí)，本課程將展示目視化管理等相關(guān)優(yōu)秀案例，讓學(xué)員即學(xué)即用，課程生動(dòng)且實(shí)用！

課程收益

² 深刻理解5S的真正意義與作用

² 清楚了解5S對(duì)于工廠(chǎng)KPI指標(biāo)的貢獻(xiàn)

² 掌握5S推進(jìn)中的關(guān)鍵要領(lǐng)，建立健全5S持續(xù)推進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制

² 掌握如何運(yùn)用5S推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)改善

² 掌握5S固化標(biāo)準(zhǔn)化的方法，并能持續(xù)鞏固成果

² 掌握目視管理的應(yīng)用技巧

課程特色

1、小班授課，課程人數(shù)的限制（每期人數(shù)嚴(yán)格控制在25人以?xún)?nèi)），保證講師與每位學(xué)員一對(duì)一的溝通與交流

2、課程實(shí)用性，課程包含案例討論、角色扮演、錄像教學(xué)等多種互動(dòng)形式，不僅僅限于知識(shí)的傳授，更側(cè)重于學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的理解和對(duì)個(gè)人能力的訓(xùn)練

3、注重效果轉(zhuǎn)化，所有公開(kāi)課的內(nèi)容，均可轉(zhuǎn)化為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和咨詢(xún)項(xiàng)目，擁有龐大的師資力量為企業(yè)解決針對(duì)性的問(wèn)題

4、頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)，為企業(yè)選拔優(yōu)秀的管理人才提供強(qiáng)有力的證明

5、會(huì)務(wù)人員貼心服務(wù)，會(huì)前一對(duì)一電話(huà)溝通，會(huì)中星級(jí)式酒店服務(wù)，會(huì)后電話(huà)回訪(fǎng)并提供專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)對(duì)象

5S專(zhuān)員、5S推進(jìn)主管、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、倉(cāng)儲(chǔ)主管、生產(chǎn)經(jīng)理

課程大綱

一、深刻理解5S的真正意義與作用

u 認(rèn)識(shí)我們的問(wèn)題

² 細(xì)節(jié)決定成敗

² 人的品質(zhì)決定細(xì)節(jié)

² 管理者的產(chǎn)品是屬下的行為

u 5S的真正意義與作用

² 5S管理的五大對(duì)象及六大目標(biāo)

² 整理推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

² 整頓推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

² 清掃推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

² 清潔推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解

² 每個(gè)步驟推進(jìn)

二、5S與工廠(chǎng)主要KPI之間的關(guān)系

u 工廠(chǎng)的KPI管理之屋

² KPI管理之屋

² 工廠(chǎng)常見(jiàn)KPI

u 5S與QCDS指標(biāo)的直接關(guān)系

² 5S與質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）

² 5S與成本（效率）指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）

² 5S與交付指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）

² 5S與安全指標(biāo)的關(guān)系（案例討論）

三、5S與現(xiàn)場(chǎng)改善

u 尋找七大浪費(fèi)

u 5S改善七大浪費(fèi)的真實(shí)案例

u 演練：運(yùn)用5S手法改善錄相中的七大浪費(fèi)

四、推進(jìn)5S活動(dòng)的步驟、難點(diǎn)與措施

u 5S活動(dòng)的階段性及終極目標(biāo)

u 5S活動(dòng)的參與性與持續(xù)性

u 5S推行主管必備能力

u 5S推進(jìn)八步法：

² 成立項(xiàng)目組

² 意識(shí)轉(zhuǎn)變

² 現(xiàn)場(chǎng)整理

² 可視化整頓

² 總結(jié)固化

² 提高素養(yǎng)

² 規(guī)范清潔

² 徹底清掃

五、目視化管理（可視化工廠(chǎng)）

u 基本概念

² 目視化概念介紹

² 目視化--現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)

² 現(xiàn)場(chǎng)管理的六個(gè)要素

² 目視化管理的基本要求

u 目視化管理的不同等級(jí)

² 目視初級(jí)水平

² 目視中級(jí)水平

² 目視高級(jí)水平

u 目視化管理的十二種手段

² 定位法，標(biāo)示法，分區(qū)法

² 圖型法，顏色法，方向法

² 痕跡法，透明法，公告法

² 檢測(cè)法，地圖法，備忘法

案例介紹和總結(jié)問(wèn)答（不同企業(yè)推行5S案例

梁老師

教育及資格認(rèn)證：資深實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢(xún)師，北京航空航天大學(xué)-管理科學(xué)與工程

講師經(jīng)歷與專(zhuān)長(zhǎng)：

12年世界500強(qiáng)企業(yè)中高層管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；曾任：蘇州翔茂汽配有限公司：采購(gòu)經(jīng)理/生產(chǎn)部經(jīng)理；富士康集團(tuán)杭州宏訊電子有限公司：品質(zhì)經(jīng)理/生產(chǎn)部經(jīng)理；主要研究領(lǐng)域：職業(yè)化技能、精益生產(chǎn)、6S、班組長(zhǎng)管理、供應(yīng)鏈管理、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存、供應(yīng)商管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善方面。

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及服務(wù)客戶(hù)：

授課中結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，教授大量的方法和工具，對(duì)學(xué)員加以引導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)以致用。互動(dòng)性強(qiáng)，案例真實(shí)生動(dòng)，剖析明了深刻，受訓(xùn)者啟發(fā)性大，企業(yè)實(shí)用性指導(dǎo)性強(qiáng)，使企業(yè)和學(xué)員感受到實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用，也是提高員工各種管理技能的最好手段和方法。服務(wù)過(guò)代表客戶(hù)有：江蘇科興電子、揚(yáng)州通達(dá)衛(wèi)生器械、連云港天諾光學(xué)儀器、蘇州泓晟塑膠電子、駿熠電子、優(yōu)利康聽(tīng)力技術(shù)、利來(lái)鋼鐵、江蘇國(guó)瑞科技股份、宜興市丹森科技、江蘇惠仁生物科技、鎮(zhèn)江英科環(huán)保機(jī)械、江蘇瑞美科生物技術(shù)、諾化仕制藥、佰加壹制藥、羅地亞集體等；

部分5S項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)：

梁老師老師曾作為英資企業(yè)皮爾金頓玻璃公司的5S項(xiàng)目咨詢(xún)師，輔導(dǎo)桂林皮爾金頓全面推行工廠(chǎng)5S與目視化管理，通過(guò)為期6個(gè)月的項(xiàng)目輔導(dǎo)，楊老師帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為皮爾金頓公司建立起樣板區(qū)，5S評(píng)分從開(kāi)展項(xiàng)目之前的20分提升至70分，并通過(guò)2個(gè)月時(shí)間將樣板區(qū)擴(kuò)大到廠(chǎng)區(qū)的70%以上的面積包含倉(cāng)庫(kù)、辦公室等區(qū)域;培養(yǎng)出企業(yè)內(nèi)部的5S改善團(tuán)隊(duì)，建立起5S持續(xù)改善機(jī)制。項(xiàng)目結(jié)束后，皮爾金頓公司的莫廠(chǎng)長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)目高度評(píng)價(jià)道：“我們客戶(hù)FIAT、東風(fēng)日產(chǎn)、戴姆勒-奔馳、比亞迪等在對(duì)我們的審核過(guò)程中，贊嘆我們的5S做得相當(dāng)不錯(cuò)，非常高興與我們合作新的訂單”，皮爾金頓公司的5S項(xiàng)目經(jīng)理說(shuō)：“希望我司與冠卓雙方實(shí)現(xiàn)雙贏，形成長(zhǎng)期合作戰(zhàn)略關(guān)系。”

梁老師曾作為5S項(xiàng)目總監(jiān)，輔導(dǎo)日資企業(yè)廣州阿雷斯提汽車(chē)部件公司推行5S與工廠(chǎng)目視化，項(xiàng)目推行持續(xù)了8個(gè)月，幫助阿雷斯提建立起5S樣板區(qū)，并將樣板區(qū)擴(kuò)大到倉(cāng)庫(kù)，同時(shí)為該企業(yè)培養(yǎng)出內(nèi)部5S改善團(tuán)隊(duì)，在5S項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在5S項(xiàng)目結(jié)束后都提升到更高級(jí)別的崗位，此5S項(xiàng)目得到該公司張總的盛贊，說(shuō)“冠卓輔導(dǎo)的項(xiàng)目改善組就是我們公司的‘黃埔軍校’，培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才。”

除此之外，楊老師還為拜耳作物、特發(fā)信息、長(zhǎng)鵬物流、綿陽(yáng)卷煙廠(chǎng)等輔導(dǎo)過(guò)5S項(xiàng)目。

我要報(bào)名

在線(xiàn)報(bào)名：工廠(chǎng)5S與目視化管理(蘇州)

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