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MTP-中層管理者技能提升訓練培訓班

【課程編號】:MKT003262

【課程名稱】:

MTP-中層管理者技能提升訓練培訓班

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:執(zhí)行力培訓

【時間安排】:2025年08月06日 到 2025年08月07日4800元/人

2024年08月21日 到 2024年08月22日4800元/人

2023年09月06日 到 2023年09月07日4800元/人

【授課城市】:深圳

【課程說明】:如有需求,我們可以提供MTP-中層管理者技能提升訓練培訓班相關內訓

【其它城市安排】:廣州

【課程關鍵字】:深圳MTP培訓,深圳中層管理培訓

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課程前言:

MTP:中層管理者的必修課

中層管理者是企業(yè)的中堅力量,起著承上啟下的作用,是企業(yè)決策實施與落地的核心力量,每一個成功的企業(yè),其背后都離不開優(yōu)秀中層團隊的支持。中層是否得力,關乎組織績效的達成,尤其是當企業(yè)規(guī)模逐漸擴大或企業(yè)停滯不前時,都需要快速提升中層管理人員的管理能力,讓他們成為企業(yè)的核心骨干,以帶動整個團隊的成長。但很多中層管理者,沒有經過系統的培養(yǎng)與訓練,管理團隊的時候僅憑經驗和感覺,不僅造成團隊人員不服管,自己也很容易陷入疲憊的狀態(tài)。如何幫助中層管理者突破困境,成為企業(yè)的燃眉之急——

如何對下屬進行績效計劃、教導及面談改進?

如何授權與激勵,充分調動下屬的積極性?

如何進行目標管理、輔導員工?

針對以上問題,我們特邀原施樂(中國)華中大區(qū)經理張習寧老師與您一同進行探討學習。本課程從中層管理者的角色定位以及所需的管理技能出發(fā),運用目標管理、任務分配、授權與激勵、溝通技巧等方式方法,為學員提供從理念到實戰(zhàn)技能的全面訓練,幫助學員成為一名優(yōu)秀的中層管理者,為企業(yè)打造一支優(yōu)秀的管理團隊。

課程收益:

企業(yè)收益:

1、快速進入崗位任職場景,落實相關日常管理工作,提升企業(yè)管理績效;

2、培養(yǎng)優(yōu)秀卓越的中層管理者,更好發(fā)揮領導的作用;

3、充分調動員工積極性和創(chuàng)造力,提升部門的績效。

崗位收益:

1、了解中層管理者的角色定位及所需管理技能;

2、掌握團隊構建、管理及激勵的有效方式方法;

3、學會靈活運用授權的步驟和流程要點,有效正確授權;

4、運用目標管理、任務分配、溝通技巧等管理技能;

5、掌握輔導員工的技能,提升情境領導力。

課程特色

01課堂將講解著名跨國公司的成功管理模式,并結合講師在著名企業(yè)的管理經驗,以管理人員實際遇到的問題為出發(fā)點,強調技能提升來解決管理問題,對學員有實際性的幫助,實用性強;

02通過大量、漸進的活動、案例分析,雙向溝通、疑難解答、參與式研討等形式,使學員在兩天的時間里深刻感受與掌握管理者技能,并運用于實際工作中。

邀請對象:

各職能部門經理/主管。

課程提綱:

前言:培訓與教育的區(qū)別

一、現代經理人角色認知與任務

1、中層經理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念

2、中層經理常見的思想與管理誤區(qū)

3、現代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)

4、中層管理者是經營者的替身

5、管理者應具備經營者的思維—當今企業(yè)所應關注的三大問題

6、管理者在企業(yè)當中的360度的任務

7、作為下屬在工作當中承擔的任務

8、作為下屬工作的七個好習慣

9、作為同事在任務—五多三少

10、作為上級的四項任務—扮演好領導

二、日常管理技能實戰(zhàn)案例訓練

1、管理者日常管理的三項任務

2、績效計劃典型行為案例

3、如何進行績效教導的典型行為案例

4、如何進行績效改進面談典型行為案例

5、如何進行授權—授權三講

6、錄像分析:授權的步驟與流程要點

通過案例討論,小組打分的方式進行,講師最后點評講解

三、管理者激勵---如何調動下屬積極性

1、激勵的意義,激勵的誤區(qū)—為什么很多管理者不會激勵

2、案例討論:兩個小女孩只有一個橘子

3、需求的三大特點

4、常用的激勵原理

5、激勵的需求理論、激勵的動態(tài)理論、激勵的情景理論

6、管理者常用的激勵方式

7、管理激勵的百寶箱

8、四種不同類型的下屬特點

9、如何有效激勵四類下屬

四、目標管理法

1、MBO的四大步驟——管理的過程就是管理下屬達成目標的過程

2、目標的實戰(zhàn)定義與好的工作目標的條件

3、下屬的工作目標的三大來源

4、如何分解職能部門的工作目標

5、如何設定工作的關鍵績效指標

6、目標的衡量標準如何設計

7、目標管理表格的填寫--123456

五、經理人輔導員工技能——情境領導技能

1、根據不同的員工需求進行輔導---如何劃分員工的階段

2、決定員工完成任務的條件

3、衡量員工發(fā)展的兩把尺子

4、不同階段的員工有哪些需求?

5、錄像分析:如何診斷、領導員工

6、兩種不同的領導行為

7、四種不同的管理風格

8、如何與下屬建立伙伴關系

張老師

原施樂(中國)華中大區(qū)經理 張習寧

實戰(zhàn)經驗:曾任施樂(中國)華中大區(qū)經理、德國萊茵管理改進中心高級經理,擁有多年的管理經驗。曾負責區(qū)域市場的團隊重建、培育與管理運營,憑借突破傳統管理的創(chuàng)新理念,多次帶領團隊打破業(yè)績紀錄。擁有豐富的人員激勵、培養(yǎng)與團隊激活的管理經驗,深受隊員擁護。從實踐中提煉總結了訓戰(zhàn)結合的系列領導力課程。

授課經驗:10年企業(yè)內訓、公開課培訓經驗,每年100場次內訓,15場次500人公開課,受訓學員達10余萬人。

專業(yè)背景:美國DDI機構認證講師;美國宇航局版權課程〈4D卓越團隊〉®認證導師、教練;

美國領導力研究院認證講師;中國職業(yè)經理人研究會特約專家。

課程特色:深入淺出,引導和控場能力強,極富感染力;授課內容豐富實用,案例真實生動;以極強的語言感染力、生動的現場氛圍獲得了每個受訓企業(yè)極高的口碑。

主講課程:跨部門溝通與協作、MTP-中層管理者技能提升訓練、做富有激情的管理者、高效執(zhí)行的實踐等。

部分客戶:

華為、萬科、海爾、美的、TCL、中糧、伊利、oppo、中國石化、中國石油、中國人壽、中國平安、中國銀行、工商銀行、農業(yè)銀行、漢高樂泰、廣東移動……

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