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課程收益

重塑領(lǐng)導(dǎo)思維

掌握迅速改變自我管理風(fēng)格的有效方法

提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，打造更高效能的核心團隊

課程對象

經(jīng)理、主管、督導(dǎo)、總監(jiān)等相關(guān)管理人員

課程大綱

第一講：未來領(lǐng)導(dǎo)力

一、管理面臨的新挑戰(zhàn)

1.外部挑戰(zhàn)——新零售時代帶來的沖擊

2.內(nèi)部挑戰(zhàn)——生力軍涌現(xiàn)

3.自我挑戰(zhàn)——觀念與能力提升

4.團隊模型——團隊能力“金三角”

5.員工能力+員工思維模式+員工管理方式

二、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展

1.個人英雄VS團隊領(lǐng)袖

2.管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者

3.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力VS影響力

三、影響力修煉的3個核心要素

1.權(quán)力影響力的六大禁忌

2.高效能領(lǐng)導(dǎo)者的8大特質(zhì)

3.能力影響力的使用條件

4.魅力影響力的修煉之道

工具——如何做好聲音法則與儀式教育

第二講：成為高效能的管理者

一、管理避免的誤區(qū)

行為誤區(qū)：防范的“變心板現(xiàn)象”

1.中層管理者常犯的3種典型錯誤行為

案例分析：GUCCI案例帶給我們的啟示

2.影響員工忠誠度的第一核心因素

3.人員管理3大法寶

4.管理必須讀懂“馬斯洛”

視頻賞析：李云龍帶給我們的領(lǐng)導(dǎo)力

二、做好思維升級與效能升級

工具：管理者的“王道”

視頻案例：市場成敗的兩大關(guān)鍵要素

現(xiàn)實案例研討：許霆的是與非

1.管理者不能僅僅做一個“消防員”

實戰(zhàn)工具：“斬草又除根”的4不放過原則

2.下屬最希望領(lǐng)導(dǎo)三件事

實戰(zhàn)工具：領(lǐng)導(dǎo)團隊必須突破四大基本人性

3.沖突的本質(zhì)

實戰(zhàn)案例研討：PAC相互作用分析理論在管理協(xié)作的應(yīng)用

4. P、A、C心理狀態(tài)的特征解析

5.處理沖突的5種行為風(fēng)格

工具模型：高效能團隊的4大基因

6. 總是希望改變下屬的自然屬性

7.價值2.5萬美金的管理方法

實戰(zhàn)技巧：管理者如何掌控團隊注意力

三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力修煉

案例分析：張靜為什么會這么抗拒？

誤區(qū)：領(lǐng)導(dǎo)者總是習(xí)慣同一種管理方式

思考：領(lǐng)導(dǎo)的成功與有效

領(lǐng)導(dǎo)力模型：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的3大專業(yè)能力

案例實操：部屬發(fā)展的4階段診斷技術(shù)

1.不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力提升

視頻案例：領(lǐng)導(dǎo)力提升的錄像分析與研討

專業(yè)測評：360度個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評

2.互信是建立伙伴關(guān)系的核心與前提

3.營造互信氛圍四要素

4.人際關(guān)系的五種思維模式

實戰(zhàn)技巧：建立情感賬戶

5.不同階段下屬管理的要點與技巧

6.什么情況下使用指令型的風(fēng)格

實戰(zhàn)案例：實戰(zhàn)案例演練與現(xiàn)場復(fù)盤

7.什么情況下使用教練型的風(fēng)格

實戰(zhàn)案例：實戰(zhàn)案例演練與現(xiàn)場復(fù)盤

8.什么情況下使用支持型的風(fēng)格

實戰(zhàn)案例：實戰(zhàn)案例演練與現(xiàn)場復(fù)盤

9.什么情況下使用授權(quán)型的風(fēng)格

現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)力提升：真實案例研討與現(xiàn)場實操

實戰(zhàn)工具：終端提升團隊士氣只需要做好這5個方面

10.激勵不用”薪”——終端常用激勵6大方略

11.終端執(zhí)行中的5個“凡是”

12.實戰(zhàn)執(zhí)行力提升5字訣

巨老師

巨一銘 老師 2016-2017年度百強講師、清華大學(xué)EMBA核心講師、360商學(xué)院特聘高級講師； 曾任谷歌中國員工執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師、曾任立邦中國區(qū)營銷總監(jiān)、曾任生命力控股安徽公司總經(jīng)理、十年以上團隊管理及企業(yè)運營經(jīng)驗

現(xiàn)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、前沿講座、名家大講壇、等高校特約講師；

栗寧 老師 知行環(huán)球?qū)W院簽約講師，國際I.P.H認(rèn)證心理催眠師，企業(yè)員工幫助計劃 EAP認(rèn)證咨詢師。栗老師曾在北旅股份、桑普電器、某地產(chǎn)集團等多家公司從事培訓(xùn)管理和團隊管理工作。九年管理經(jīng)驗，對中高層管理有深刻的體會和見解。擅長中層管理培訓(xùn)、精彩演講技巧和培訓(xùn)師培訓(xùn)等主題課程。并且培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，有六年授課經(jīng)驗，先后為不同行業(yè)多家企業(yè)中層、高層主管講授課程。

屈曉亮 老師 IBM認(rèn)證高級培訓(xùn)師、中國企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)中心特聘講師、MTP管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練師、國際培訓(xùn)師協(xié)會ACI認(rèn)證培訓(xùn)師、ICF國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師。 屈老師曾任職世界500強企業(yè)，主要負(fù)責(zé)企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行、品牌與市場策劃、人才梯隊建設(shè)及員工心態(tài)管理和管理技能培訓(xùn)的工作。 屈老師在多年的企業(yè)管理和培訓(xùn)生涯中沉淀與積累了豐富的理論和實踐經(jīng)驗。他以全景式視頻案例課程授課方式，為眾多企業(yè)和管理人士提供系統(tǒng)的培訓(xùn)，贏得了企業(yè)與學(xué)員 的一致認(rèn)可，屈老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，互動性強，善于鼓勵學(xué)員參與，通過演練使學(xué)員掌握高效的銷售技巧。同時運用多種培訓(xùn)方法，使培訓(xùn)生動活躍、簡便易用，實戰(zhàn)高效。

周旋 老師 團隊職業(yè)化和執(zhí)行力訓(xùn)練的優(yōu)秀教官。周老師在咨詢培訓(xùn)行業(yè)從事企業(yè)培訓(xùn)管理工作8年；歷任錫恩集團高級培訓(xùn)師，為數(shù)百家成長型企業(yè)成功搭建集團培訓(xùn)體系，擅長用簡潔、有效的方案解決企業(yè)培訓(xùn)工作面對的各類挑戰(zhàn)。

唐瑋 老師 心態(tài)落地專家、團隊建設(shè)專家、就讀于北京大學(xué)行政管理本科、云南大學(xué)老師、中國文化協(xié)會培訓(xùn)委員會理事、國際訓(xùn)練協(xié)會（IPTA)認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師、國家高級人力資源管理師、2015年度中國最有價值十大培訓(xùn)師（管理類）、中國獅子會云南管委會籌款委員會第一副主席、中國致公黨。基于“結(jié)果”的培訓(xùn)模式創(chuàng)始人。

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