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從專業(yè)技術(shù)能手邁向管理高手 北京:2025年07月05日
了解專業(yè)/技術(shù)人員和管理者的不同之處,完成其心態(tài)和角色上的轉(zhuǎn)換和調(diào)整;明確管理者必備的職業(yè)素質(zhì)和能力,使之應(yīng)用于工作中,實(shí)現(xiàn)個(gè)人績(jī)效的最大化;掌握管理者必備的工作方法,組建一個(gè)高效團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)組織效率的最大化。課程要點(diǎn):第一部分:課程開(kāi)始,團(tuán)隊(duì)組建進(jìn)入角色,才能換位思考環(huán)節(jié)說(shuō)明:這是開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié),主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛......
NLP專業(yè)技術(shù)發(fā)展 廣州:2025年07月12日
NLP全名是Neuro Linguistic Programming,中文譯為「神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W」。是由美國(guó)著名學(xué)者Richard Bandler(理查•班德勒)博士和John Grinder(約翰•格林德)教授于70年代創(chuàng)立的專門(mén)研究人類主觀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)問(wèn),其精髓為“復(fù)制卓越” ......
如何講授專業(yè)技術(shù)型課程培訓(xùn)班 廣州:2025年08月07日
企業(yè)內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員,研發(fā)人員;需要給客戶提供專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)的售后技術(shù)工程師;配合銷售的售前技術(shù)工程師,需要向客戶介紹專業(yè)技術(shù)和提供產(chǎn)品培訓(xùn)的專業(yè)產(chǎn)品的銷售人員;咨詢公司和培訓(xùn)公司等專業(yè)技術(shù)顧問(wèn)和咨詢顧問(wèn);需要給普通人員提供科學(xué)普及知識(shí)的科學(xué)技術(shù)專業(yè)和學(xué)者。課程大綱(一)大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的......
通用TTT學(xué)習(xí)系列:如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 廣州:2025年08月07日
企業(yè)內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員,研發(fā)人員;需要給客戶提供專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)的售后技術(shù)工程師;配合銷售的售前技術(shù)工程師,需要向客戶介紹專業(yè)技術(shù)和提供產(chǎn)品培訓(xùn)的專業(yè)產(chǎn)品的銷售人員;咨詢公司和培訓(xùn)公司等專業(yè)技術(shù)顧問(wèn)和咨詢顧問(wèn);需要給普通人員提供科學(xué)普及知識(shí)的科學(xué)技術(shù)專業(yè)和學(xué)者。課程大綱(一)大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的......
專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
從專業(yè)技術(shù)人才走向卓越管理人才 主講:陳老師
在企業(yè)中許多承擔(dān)管理職能的主管或經(jīng)理、特別是新晉主管,大多只發(fā)揮了"技術(shù)能手"或“尖頭兵”的作用,多數(shù)都是"球星出身",而沒(méi)有真正發(fā)揮主管應(yīng)有的作用。主管的使命不完全是技術(shù)或?qū)I(yè)能力,幫助下屬成長(zhǎng)、提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力與工作績(jī)效才是最重要的職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)能力所要......
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)之如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 主講:楊老師
一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式1、人認(rèn)知世界的三種基本模式2、成人的左腦與右腦3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中左腦與右腦的分工4、心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格5、根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足6、在講授專業(yè)技術(shù)課程上運(yùn)用心智風(fēng)格和人的認(rèn)知模式7、運(yùn)用認(rèn)知模式開(kāi)發(fā)出的教學(xué)方法和手段二、成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰匙1......
從專業(yè)技術(shù)走向管理 主講:黃老師
1、掌握管理的職能與原則,提升管理意識(shí);2、認(rèn)知管理者角色和心態(tài),實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定位;3、掌握工作中溝通的方法和技巧,提升溝通能力;4、掌握目標(biāo)管理及計(jì)劃執(zhí)行的方法和技巧,改善工作效率和效果;5、掌握成為好領(lǐng)導(dǎo)的方法和技巧,提升領(lǐng)導(dǎo)力;6、培養(yǎng)訓(xùn)練優(yōu)秀的管理人員。【課程對(duì)象】管理人員、儲(chǔ)備經(jīng)理、骨干員工。【授課方式】互動(dòng)講授......
智領(lǐng)-從專業(yè)技術(shù)人員到高效管理者 主講:孫老師
第一部分:自我管理—從技術(shù)到管理的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變一、角色認(rèn)知的解析與初探我是誰(shuí)?我要到哪里去?從I型人才到T型人才的轉(zhuǎn)變二維要素解讀:管人理事面臨的五維角色認(rèn)知:上級(jí)、下屬、同事、客戶與供應(yīng)商★案例分析:四面楚歌——透過(guò)案例看角色二、不同角色的職責(zé)分析作為上級(jí)的崗位職責(zé)與任務(wù)分析作為......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...

葛虹老師
葛虹老師 管理技能提升訓(xùn)練專家 近20年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 11年大型國(guó)企工作經(jīng)歷 4D領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師...