7s現(xiàn)場管理培訓

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7s現(xiàn)場管理培訓公開課

精益推進技技巧和領導力上海：2025年08月01日

“痛并快樂著”是很多人對于精益推進工作的感受，這是堅持后不斷出成績的狀態(tài)。實質(zhì)很多人是痛多、快樂少，有些在煎熬中掙扎，有些人已經(jīng)放棄，有些人正在加入。這就如一個震動篩，篩除了雜質(zhì)，篩選出精華，經(jīng)受住考驗后持續(xù)發(fā)光發(fā)熱讓人羨慕（精益職位是制造業(yè)中薪酬發(fā)展最快的職位之一）怎么樣讓自己增值？還能把被篩......

現(xiàn)場數(shù)據(jù)化管控提升生產(chǎn)績效上海：2025年07月11日

第一單元 [數(shù)據(jù)導入]，數(shù)據(jù)在企業(yè)中的價值第1節(jié) 數(shù)據(jù)管理基礎數(shù)據(jù)在企業(yè)管理中的重要性如果不能衡量，就無法管理沒有數(shù)據(jù)是會導致怎樣個現(xiàn)象第2節(jié) 數(shù)據(jù)需求產(chǎn)生的根源上級要求/維持管理/改善管理/人才育成……案例：圍繞日常管理要項選數(shù)據(jù)車間都有哪些數(shù)據(jù)沒有表格就沒有管理，沒有數(shù)據(jù)就沒有控制數(shù)據(jù)......

5S與目視化實戰(zhàn)（工廠實戰(zhàn)版）蘇州：2025年07月15日

精益團隊，持續(xù)改善（CI）團隊，5S推行成員，生產(chǎn)，工藝，IE, 設備維護，計劃，物料，倉庫，質(zhì)量等相關部門的經(jīng)理,主管和班組長，工程師，人力資源部及辦公室職員課程大綱：第一天 9：00-16：30開場：課程簡介+學員自我介紹（更好了解學員的背景，參加培訓的目的）（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）第一......

單元式生產(chǎn)方式訓練營—基于多品種小批量的生產(chǎn)方式及改善技巧青島：2025年09月27日

各企事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級管理人員；各企業(yè)制造技術部、精益革新部、IE推進部、設備部、工程部主管/經(jīng)理/總監(jiān)；現(xiàn)場改善主管、班組長和骨干人員。課程大綱第一講：精益生產(chǎn)概論第一節(jié)：工業(yè)發(fā)展史1.三次工業(yè)革命的演變2.何謂精益？何謂精益生產(chǎn)？3.精益管理起源4.精益模型5.精益生產(chǎn)的二大支柱6.精益......

7s現(xiàn)場管理培訓內(nèi)訓課程

7S現(xiàn)場管理推行實務主講：安老師

7S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語言，是日本工業(yè)企業(yè)崛起的重要法寶，推進7S管理是一項艱巨的企業(yè)變革工作，不少企業(yè)借推進7S管理而擺脫經(jīng)營困境，并逐漸樹立品牌，同時也有不少企業(yè)在推進7S管理過程中，阻力重重、流于形式，最終落得半途而廢，一緊、二松、三跨臺、四重來；7S說起來重要,做起來次要,忙起來不要;很形象地概括......

《7S現(xiàn)場管理/目視化管理》主講：丁老師

調(diào)研訪談訓練；現(xiàn)場模擬分析；現(xiàn)場實操對比；報告演練評價。培訓方式：訓練引導，分析總結(jié)培訓對象：管理層人員（總經(jīng)理，經(jīng)理，主管等管理者）課程提綱：（一）7S 背景 / 定義1.背景與定義;2.7S管理現(xiàn)狀與發(fā)展;3.7S 重要意義的提示.（二）7S 益處1.品質(zhì)控制及益處;2.工作效率及習慣;3.安全行為及效果;......

精益7S現(xiàn)場管理與改善主講：陳老師

隨著工業(yè)4.0、中國制造2025、大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)、移動物聯(lián)網(wǎng)、精益智慧制造和精益精細化管理、共享經(jīng)濟等時代發(fā)展的需求，各企業(yè)在精益現(xiàn)場管理和改善方面的需求進越來越有迫切需要，才能跟上時代發(fā)展的節(jié)拍和趨勢，然而企業(yè)在精益思想、精益理念、精細管理、精益方法、精益工具的運用，特別是在現(xiàn)場管理減低浪費、提高效率，......

打造高效能班組長主講：陶老師

1、掌握班組團隊員工輔導、訓練與激勵技巧；2、基層管理者自我情緒控制，面對工作壓力的能力提升；3、提升基層管理者的個人影響力，以及個人威信，影響員工精神狀態(tài)；4、掌握班組內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)，有效分解部門或班組目標指標的方法；5、有利于提高管理效率，塑造班組良好的內(nèi)部氛圍，提高內(nèi)部凝聚力，以結(jié)果為導向，提高班組團隊執(zhí)行力。【課......