主任審計員培訓(xùn)

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主任審計員培訓(xùn)公開課

抽樣計劃與檢驗蘇州：2025年08月01日

1、抽樣檢驗的基本概念(1)隨機(jī)現(xiàn)象與隨機(jī)試驗(2)大數(shù)定律和中心極限定理(3)與統(tǒng)計相關(guān)的術(shù)語和定義2、抽樣檢驗的基本原理(1)抽樣檢驗的意義(2)抽樣檢驗計劃(3)全數(shù)檢驗與抽樣檢驗(4)抽樣檢驗的步驟(5)抽樣檢驗基本原理(6)各種不同抽樣形式(7)QC曲線的概念3、計數(shù)抽樣檢驗(1)規(guī)準(zhǔn)型單次抽樣檢驗作法(2)......

質(zhì)量經(jīng)理5大核心能力訓(xùn)練營上海：2025年09月12日

你曾經(jīng)是否面對企業(yè)質(zhì)量問題總是一片茫然，不知所措?如何才能做到真正有效提升全員質(zhì)量意識?究竟需要做哪些工作才可以讓全員工愿意接受質(zhì)量，愿意為質(zhì)量而工作，愿意為達(dá)成質(zhì)量目標(biāo)而努力?面對不斷變化的生產(chǎn)過程和競爭對手的壓力，質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色?在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管程中的迷茫與誤區(qū)?沒有質(zhì)量，就......

統(tǒng)計過程控制SPC基礎(chǔ) (新版) 廣州：2025年09月10日

理解SPC的基本原理和實踐方法；了解過程變差及其評價方法，開展過程能力的評估；掌握基礎(chǔ)的統(tǒng)計概念和SPC的基本步驟；建立均值、極差圖和均值、標(biāo)準(zhǔn)差圖，并能對控制圖作解釋；參加人員：項目經(jīng)理，設(shè)計、質(zhì)量，工藝、設(shè)備和制造工程師，質(zhì)量檢驗員，質(zhì)量體系、供應(yīng)商管理人員。直接負(fù)責(zé)準(zhǔn)備PPAP的人員或APQP小組成員。課程大綱：......

SPC統(tǒng)計過程控制+FMEA失效模式與后果分析上海：2025年09月12日

第一天：SPC統(tǒng)計過程控制一．認(rèn)識變差1。變差及其來源什么是變差提問及回答老師問題變差之主要來源均方根定律2。變差與正態(tài)分布正態(tài)分布之特點與判定方法3。普通原因與特殊原因什么是產(chǎn)生變差的普通原因什么是產(chǎn)生變差的特殊原因普通原因與特殊原因之判定方法小組練習(xí):5M與兩類原因之關(guān)聯(lián)二．確定過程控制模式1。兩類過程模式傳統(tǒng)制造......

主任審計員培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

QCC品管圈活動主講：劉老師

一、QCC的功能與現(xiàn)狀QCC與石川博士我國早期的QCC和 QCC的新發(fā)展QCC現(xiàn)狀和QCC品管圈的特點QCC展望QCC的目標(biāo)宗旨QCC活動的基本理念/精神QCC企業(yè)管理之間的關(guān)系QCC的作用QCC的種類二、企業(yè)如何開展QCCQCC活動的主要內(nèi)容創(chuàng)造條件，引導(dǎo)趨勢工作原則建立組織構(gòu)架案例分析正確立項開展各種有聲有色的活動......

全面質(zhì)量管理（TQM）實戰(zhàn) 主講：劉老師

制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門經(jīng)理、主管、組長和全體員工。課程大綱一、全面質(zhì)量管理概論1、質(zhì)量管理的發(fā)展歷史2、產(chǎn)品質(zhì)量控制的三個發(fā)展階段（1）質(zhì)量檢驗控制階段（2）統(tǒng)計質(zhì)量控制階段（3）全面質(zhì)量管理階段3、全面質(zhì)量管理的定義（1）全面質(zhì)量管理的基本觀點（2）我國全面質(zhì)量管理的發(fā)展（3）案例：三一集團(tuán)TQM活動的開......

VDA6.3(2016)&VDA6.5(2008) 主講：包老師

質(zhì)量、產(chǎn)品和工藝工程師、部門主管等有關(guān)人員。課程大綱：1、產(chǎn)品和過程審核的概念體系審核、產(chǎn)品審核、過程審核的關(guān)系與區(qū)別2016版VDA6.3,2008版VDA6.5簡介汽車行業(yè)實施產(chǎn)品審核目的與時機(jī)汽車行業(yè)實施過程審核目的與時機(jī)2、VDA6.3A部分條款講解項目管理項目計劃制定，項目風(fēng)險評定，項目緊急措施制定產(chǎn)品和過......

總承包企業(yè)項目總工的質(zhì)量管理實戰(zhàn) 主講：劉老師

1學(xué)會從經(jīng)營與客戶角度思考質(zhì)量管理的價值2學(xué)習(xí)品質(zhì)管理協(xié)同重點，提高質(zhì)量管理效果3學(xué)習(xí)工程前置管理要點，把握質(zhì)量管理主動學(xué)員對象：總承包企業(yè)集團(tuán)或下屬工程平臺的相關(guān)人員、總工、工程總、項目經(jīng)理、項目部工程師等骨干員工課程大綱：一、ISO9000與行業(yè)質(zhì)量管理挑戰(zhàn)1、質(zhì)量與工程質(zhì)量的基本內(nèi)涵1.1質(zhì)量≠施工質(zhì)量。多......