培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)

培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升昆明：2025年07月17日

- 講師深度講解，都是來(lái)自實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)；- 案例學(xué)習(xí)，讓理論回歸到問(wèn)題本質(zhì)- 工具配套，能讓學(xué)習(xí)者快速上手- 提問(wèn)互動(dòng)及深度討論，盡量覆蓋問(wèn)題的全貌- 分組競(jìng)賽，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的魅力和樂(lè)趣- 現(xiàn)場(chǎng)成果評(píng)估，讓培訓(xùn)效果真實(shí)呈現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象?企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開(kāi)發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)大綱導(dǎo)入：巧婦難為無(wú)米之炊VS氣氛營(yíng)造是一門(mén)......

高潛人才管理與人才盤(pán)點(diǎn) 上海：2025年08月13日

? 學(xué)習(xí)決策流程與工具，從而提高人才評(píng)估會(huì)議的有效性? 獲得最佳實(shí)踐與技能? 建立中期人才評(píng)估與繼任者戰(zhàn)略規(guī)劃? 通過(guò)九宮格工具演練，主持人才規(guī)劃會(huì)議，計(jì)劃與準(zhǔn)備人才評(píng)估會(huì)議? 學(xué)習(xí)高潛人才的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)和定義以及發(fā)展計(jì)劃? 學(xué)習(xí)繼任者的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn) 定義及發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)對(duì)象? 總經(jīng)理、HRVP、HRD、HRM，更適合團(tuán)隊(duì)參加課......

人力資源學(xué)習(xí)系列：績(jī)效改進(jìn)工作坊廣州：2025年07月24日

換個(gè)視角看績(jī)效，腦洞大開(kāi)！績(jī)效不是KPI、不是目標(biāo)、不是評(píng)分……是在不增加資源代價(jià)的前提下提升成果，績(jī)效改進(jìn)要找到撬動(dòng)結(jié)果的關(guān)鍵杠桿點(diǎn)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，怎樣優(yōu)化配置資源上每一分投入都用在“刀刃”上？業(yè)務(wù)管理者，錯(cuò)綜復(fù)雜的業(yè)務(wù)現(xiàn)狀中，到底什么才是撬動(dòng)業(yè)績(jī)結(jié)果的&l......

提升人力績(jī)效創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值北京：2025年07月26日

企業(yè)決策者和管理者：1.用HPI的方法論解決疑惑---公司到底出了什么問(wèn)題？什么樣的方式可以提升人力績(jī)效？2.學(xué)習(xí)和培養(yǎng)為組織帶來(lái)商業(yè)價(jià)值的績(jī)效提升的思維模式和管理方法。企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)發(fā)展部等人力資源伙伴：1. 掌握一套實(shí)操工具和方法助力職能轉(zhuǎn)型---從學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的提供者到各業(yè)務(wù)部門(mén)的合作伙伴。2. 培養(yǎng)為企業(yè)帶來(lái)商業(yè)......

培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基于能力模型的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施___提升組織的整體技能主講：何老師

如果說(shuō)十年前企業(yè)開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)工作還處在相對(duì)被動(dòng)的環(huán)境中的話(huà)，而現(xiàn)在則是每一個(gè)想要發(fā)展想要成功的企業(yè)，無(wú)不是在培訓(xùn)這個(gè)領(lǐng)域下足了功夫。培訓(xùn)工作本身就是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力，通過(guò)培訓(xùn)提升員工的技能和專(zhuān)業(yè)水平、提升管理者的管理技能，并進(jìn)一步通過(guò)人力資源管理的其它工具，改變員工的行為，從而最終轉(zhuǎn)換成企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種方式但......

企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 主講：馬老師

學(xué)員在接受課程培訓(xùn)后，可以獨(dú)立開(kāi)展本企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展和人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程、進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師管理并組織內(nèi)部講師開(kāi)發(fā)課程，進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估，利用培訓(xùn)工作進(jìn)行公司知識(shí)管理和人才培養(yǎng)，持續(xù)提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效和管理水平。【課程收益】系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系構(gòu)成和運(yùn)作模式掌握培訓(xùn)需求調(diào)查與分析的工具方法論掌握如何根據(jù)公司核心能......

現(xiàn)代人力資源管理趨勢(shì)—全員人力資源管理主講：梁老師

☆　了解人力資源管理對(duì)提高一個(gè)部門(mén)的團(tuán)隊(duì)效率的現(xiàn)實(shí)意義☆　掌握人力資源管理的基礎(chǔ)理念，以及人力資源管理的典型思路☆　學(xué)習(xí)根據(jù)員工實(shí)際特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施用工風(fēng)險(xiǎn)管理的一系列技能和技巧培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)CEO；部門(mén)經(jīng)理;中高層管理人員。課程內(nèi)容：第一部分：企業(yè)人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)一、由屬下變主管——心......

勞動(dòng)關(guān)系管理的十面埋伏主講：于老師

1.掌握處理員工關(guān)系的基本原則，可以有效化解糾紛；2.處理好勞動(dòng)關(guān)系管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，預(yù)防為主，公司時(shí)刻立于主動(dòng)，避免勞動(dòng)糾紛；3.處理好勞動(dòng)關(guān)系管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即便發(fā)生勞動(dòng)糾紛，公司也能輕松獲勝；4.在處理解決勞動(dòng)關(guān)系時(shí)，公司各部門(mén)經(jīng)理都是重要參與者，而不只是人力資源部門(mén)。【課程對(duì)象】人力資源從業(yè)者、中層管理人員。【課......