人才發(fā)展培訓(xùn)

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人才發(fā)展培訓(xùn)公開課

基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L的人才發(fā)展——?jiǎng)偃瘟δＰ蜆?gòu)建與應(yīng)用石家莊：2025年07月08日

各企業(yè)人力資源專員、行政總監(jiān)、、績(jī)效主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、等部門相關(guān)人員參加。課程內(nèi)容：第一講：導(dǎo)入篇—企業(yè)經(jīng)營與人才經(jīng)營一、企業(yè)發(fā)展需要持續(xù)的人才經(jīng)營1．企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的兩條價(jià)值鏈2．人力資源是企業(yè)發(fā)展最大的“金礦&r......

戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展深圳：2025年07月09日

HR實(shí)踐升華：1200+場(chǎng)公開課/內(nèi)訓(xùn)、70+企業(yè)HR管理咨詢、100+場(chǎng)專題論壇經(jīng)驗(yàn)升華；標(biāo)桿案例教學(xué)：精選30+家國內(nèi)外企業(yè)HR管理案例，對(duì)標(biāo)各行業(yè)、各領(lǐng)域人力資源管理實(shí)踐；工作經(jīng)驗(yàn)積累：十八年國企、合資、民企上市公司人力資源管理痛點(diǎn)理解、成功經(jīng)驗(yàn)積累；思維啟迪開拓：通過案例的多視角研討、多維度的分析，啟發(fā)學(xué)員深度......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班青島：2025年07月09日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級(jí)國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班:員工職級(jí)體系與任職資格設(shè)計(jì) 廣州：2025年07月10日

一、掌握人力資源管理的基礎(chǔ)——崗位設(shè)計(jì)01. 人力資源全景圖了解人力資源各模塊之間的關(guān)聯(lián)影響RIA學(xué)習(xí)法02. 組織能力與部門、崗位職責(zé)從戰(zhàn)略目標(biāo)到組織能力分解部門職責(zé)與崗位職責(zé)分析» 工作分析表：AMPES» 如何通過工作分析表判斷職責(zé)和權(quán)責(zé)是否合理？» 如......

人才發(fā)展培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

戰(zhàn)略性人力資源管理和人才發(fā)展的協(xié)同增效理主講：崔老師

提升人力資源管理戰(zhàn)略性認(rèn)知掌握績(jī)效管理的工具理解組織建設(shè)的基本邏輯學(xué)會(huì)人力規(guī)劃的方法和程序理解人才盤點(diǎn)的主要指標(biāo)及對(duì)企業(yè)的影響學(xué)會(huì)核心人才獵聘與內(nèi)部培養(yǎng)的主要方法掌握人才留用及人才激勵(lì)的主要方法學(xué)會(huì)企業(yè)文化落地方法【課程特色】實(shí)用，來自實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)實(shí)踐；干貨，由問題到解決的方法工具；有趣，精彩案例評(píng)析；系統(tǒng)，全局出發(fā)，重點(diǎn)......

培訓(xùn)項(xiàng)目管理與人才發(fā)展體系建設(shè) 主講：于老師

培訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)存問題（一）體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；現(xiàn)存問題（二）技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；針對(duì)基于6D的思維進(jìn)......

企業(yè)領(lǐng)軍人才發(fā)展培養(yǎng)與培訓(xùn)體系攻略主講：洪老師

注：以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定，具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；課綱中已標(biāo)注的案例，只占課堂實(shí)際案例的1/4左右；每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長6個(gè)小時(shí)，上下午各休息一次，每次15min，課時(shí)可能會(huì)根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長，但每天不超過半小時(shí)。序：我們面臨的困惑?我們面臨怎樣的新時(shí)代？?在這......

團(tuán)建與人才發(fā)展體系構(gòu)建方法主講：許老師

總裁、中高層領(lǐng)導(dǎo)者課程大綱第一單元：團(tuán)隊(duì)與人才發(fā)展人才體系發(fā)展對(duì)內(nèi)外部要求中海地產(chǎn)雙動(dòng)力人才體系領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)思想格局團(tuán)隊(duì)人才建設(shè)如何“謀”團(tuán)隊(duì)人才建設(shè)如何“斷”領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的思維模式人才體系發(fā)展路徑與方法人才體系發(fā)展步驟與節(jié)點(diǎn)管控中海地產(chǎn)海子計(jì)劃：用人育人四步法案例......