青島情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2025年06月03日

Day 1模塊一、開篇－課程介紹1.課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的；是來經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討領(lǐng)導(dǎo)力問題并找到突破方向和方法的2.課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影3.課程收獲：對(duì)自我的新感悟、新理解，并發(fā)生行為轉(zhuǎn)變4.課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力5.期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2025年07月07日

沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情景！對(duì)管理者而言，以下問題一定不會(huì)少見：團(tuán)隊(duì)績(jī)效徘徊不前員工離職率偏高用盡激勵(lì)手段，士氣依然低落沒有一個(gè)績(jī)效導(dǎo)向注重執(zhí)行的工作氛圍員工滿意度與績(jī)效很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一世界組織行為學(xué)大師，情境領(lǐng)導(dǎo)®創(chuàng)始人保羅·赫塞博士認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個(gè)命令者，應(yīng)隨著情境的不同來調(diào)整自......

成為情境領(lǐng)導(dǎo)型管理者 上海：2025年07月10日

一、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者角色的認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別二、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)明確的工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)定義下屬的工作內(nèi)容了解職責(zé)、工作和活動(dòng)之間的區(qū)別工作內(nèi)容的分解與標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定溝通層面的一致性三、診斷被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效準(zhǔn)備度準(zhǔn)備度的內(nèi)容診斷的標(biāo)準(zhǔn)工作能力與意愿的分析四、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格工作行為與關(guān)系行為分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格......

情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2025年06月06日

各企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)等資深管理者課程收益1、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個(gè)人使學(xué)員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個(gè)關(guān)鍵因素。使學(xué)員明確提升個(gè)人影響力是高績(jī)效的基礎(chǔ)；通過培訓(xùn)找到提升影響力的有效途徑。使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長(zhǎng)，并彌補(bǔ)不足。使學(xué)員清晰的了解自己的工作準(zhǔn)備度，決定了員......

以終為始-培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧 上海：2025年07月11日

內(nèi)訓(xùn)師對(duì)企業(yè)的重要性已經(jīng)是不言而喻的，他們承擔(dān)著傳遞和傳承企業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重任，因此，越來越多的企業(yè)將內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)放到了非常重要的日程上。企業(yè)如果想讓內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更大、更高效的作用， 標(biāo)準(zhǔn)化的課件是不可或缺的工具。企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)者在進(jìn)行開發(fā)的過程中常遇到的這些問題——如何解決內(nèi)容基本靠拼、形......

六西格瑪綠帶升黑帶課程 深圳：2025年06月04日

綠升黑的候選人：有六西格瑪綠帶基礎(chǔ)；掌握基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)；挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的眼光與態(tài)度；解決問題的熱情；在公司或部門具備一定的個(gè)人威望；在專業(yè)領(lǐng)域有較強(qiáng)技能。備注: 1) 學(xué)員須已接受六西格瑪綠帶訓(xùn)練或者有六西格瑪綠帶基礎(chǔ)；2) 自帶手提電腦，于課前在網(wǎng)上免費(fèi)下載MINITAB 16 或以上版本并安裝。課程大綱第1場(chǎng)模塊一：六西格......