青島班組長培訓(xùn)公開課

班組長管理能力提升訓(xùn)練 青島：2025年07月09日

班組是企業(yè)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點。加強班組建設(shè)，是企業(yè)在新時期具有直接意義的一項改善工作，更是一項長期的戰(zhàn)略舉措，正所謂“班組是企業(yè)的細(xì)胞、班組是價值的體現(xiàn)、班組是品牌的保證、班組是管理的基礎(chǔ)”！本班組長系統(tǒng)化管理提升課程，基于一線管理工作特性，以基層主管必備之“......

打造動車型班組+（實戰(zhàn)版） —班組長管理技能提升 青島：2025年07月10日

為什么班組長個人能力很強，但班組員工積極性不高？——沒有推行管理全員化為什么班組內(nèi)部或班組之間經(jīng)常出現(xiàn)溝通不暢、不和諧現(xiàn)象？——沒有達(dá)到團隊協(xié)作化為什么班組執(zhí)行力不好、員工經(jīng)常出現(xiàn)工作“失誤”？——沒有做到操作標(biāo)準(zhǔn)化為什么現(xiàn)......

制造型企業(yè)卓越班組長全面管理能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練 青島：2025年07月12日

讓學(xué)員了解班組長必備的各項綜合素質(zhì)，有的放矢地加強修煉；讓學(xué)員明晰班組長應(yīng)掌握的管理技能，不斷完善自我，超越自我；幫助學(xué)員改變工作心態(tài)與觀念，調(diào)整工作狀態(tài)，更好為企業(yè)服務(wù)；課程綱要第一部分：班組長的定位和職責(zé)一、班組長的角色認(rèn)知1.兵頭將尾--行為標(biāo)兵之示范作用；2.管理執(zhí)行--落實任務(wù)組織實施的管理作用；3.技術(shù)能手......

車間主任實戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練 青島：2025年07月12日

第一章 車間主任的角色認(rèn)知與自我管理成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才管理的定義有效的管理指的是管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術(shù)、信息、供貨商管理適當(dāng)?shù)姆椒ǎ篜DCA、流程、標(biāo)準(zhǔn)、圖表管理目標(biāo)訂定：SMART 原則管理組織目標(biāo)：質(zhì)量、成本、交期、士氣、安全、服務(wù)等管理的各項活動：計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制管理......

全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練———車間管理八大動力系統(tǒng) 青島：2025年07月12日

跟衛(wèi)星發(fā)射學(xué)班組精益化管理及車間主任必備的精益管理思維；學(xué)會班組的日常管理事項，班前會召開、班前準(zhǔn)備、班中控制、班后總結(jié)等；跟火箭發(fā)射學(xué)團隊溝通，掌握與上司、下屬、同級、跨部門的溝通技巧；從火箭發(fā)射過程看高效執(zhí)行力，學(xué)習(xí)團隊高效執(zhí)行的六大法寶；跟部隊學(xué)習(xí)管理“問題員工”的管理方法及不同類型員工的......

工匠精神與匠心型生產(chǎn)主管 青島：2025年07月12日

制造乃大國之本，制造強則國強；對于企業(yè)，決戰(zhàn)在市場，決勝在現(xiàn)場，經(jīng)營策略和目標(biāo)最終都要由生產(chǎn)來完成。于國、于企，強大的制造能力是核心競爭能力。然而，制造業(yè)和企業(yè)面臨著全新的挑戰(zhàn)：勞動力成本持續(xù)上升，小批量、多品種、定制化、短交期成為常態(tài)，產(chǎn)品同質(zhì)化、產(chǎn)能過剩化、利潤微薄化......現(xiàn)在大多中國制造業(yè)普遍缺乏沉下心來鉆......

TWI/班組長建設(shè) 青島：2025年07月12日

一、班組建設(shè)概論全球經(jīng)濟一體化的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境變遷1. 人員大流動環(huán)境下的一線管理2. 員工上崗對班組管理帶來的挑戰(zhàn)3. 企業(yè)發(fā)展對基礎(chǔ)管理的要求4. 企業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求5. 班組建設(shè)的目的和意義6. 班組建設(shè)的范疇和責(zé)任7. 班組建設(shè)中的常見誤區(qū)8. 卓越班組的主要特征二、班組組織建設(shè)1. 有效的班組設(shè)置2. 班......

赴青島學(xué)習(xí)海爾生產(chǎn)班組建設(shè)與現(xiàn)場管理高級培訓(xùn)班 青島：2025年07月14日

當(dāng)前，企業(yè)在激烈的市場競爭中要贏得競爭優(yōu)勢，保持可持續(xù)性發(fā)展，其關(guān)鍵因素是科學(xué)有序的管理，而企業(yè)管理的的最根本則是生產(chǎn)管理，高效的生產(chǎn)現(xiàn)場管理和質(zhì)量管理將為企業(yè)帶來巨大的經(jīng)驗效益和發(fā)展后勁。創(chuàng)立于1984年的海爾集團，經(jīng)過30余年持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，已成為在海內(nèi)外享有較高聲譽的大型國際化企業(yè)集團。原國家經(jīng)貿(mào)委在全國范圍內(nèi)推......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

贏在基層—建筑業(yè)金牌班組長的四項修煉 主講：王老師

建筑業(yè)工種繁雜，手工勞動量大，勞動強度差異大，屬于重體力勞動。班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組里展開，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組長是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下、上請下達(dá)的作用。同......

基層班組長管理技能提升訓(xùn)練營 主講：李老師

1.在較短的時間內(nèi)將一個班組長應(yīng)掌握和具備的操作性的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)傳授給學(xué)員，使受訓(xùn)者能夠十分全面、系統(tǒng)地掌握實用性管理知識、切實提升管理能力；2.采用講師講授、案例研討、角色扮演、小組討論、頭腦風(fēng)暴等多種授課方式，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和提升；3.強化案例式培訓(xùn)和現(xiàn)場角色演練，在討論和實務(wù)研習(xí)中提升；4.培......

制造業(yè)現(xiàn)場管理者的六項修煉 主講：張老師

一、前言1.思維破冰：管理是管人還是管事？2.現(xiàn)場管理者的任務(wù)是什么？二、現(xiàn)場管理者的角色定位——目標(biāo)描述與分解技能1.從現(xiàn)場管理者的六大結(jié)果目標(biāo)談起2.SMART原則應(yīng)用過程中的困惑3.對目標(biāo)理解出現(xiàn)差異的真正原因?qū)回浧诶斫獾钠畛霈F(xiàn)在哪里？為什么不同部門對質(zhì)量的理解會有不同？4.日常管理習(xí)......

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