石家莊SQE培訓(xùn)

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石家莊SQE培訓(xùn)公開課

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具運(yùn)用高級(jí)培訓(xùn)班北京：2025年07月01日

隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題，80%來(lái)源于供應(yīng)商，同時(shí)供應(yīng)商的質(zhì)量也成為企業(yè)最具風(fēng)險(xiǎn)的因素之一。質(zhì)量控制和質(zhì)量管理在供應(yīng)商管理中扮演著越來(lái)越重要的角色，無(wú)論是采購(gòu)工程師還是質(zhì)量工程師，都必須從采購(gòu)和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)角度對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行管理，本課程就是本著這個(gè)原則展開供應(yīng)商質(zhì)量管理，向?qū)W員講解豐富的采購(gòu)中的質(zhì)量問(wèn)題，并......

SQE與供應(yīng)商質(zhì)量管理青島：2025年06月07日

1、通過(guò)二天的研修，使參加人員掌握最新的供應(yīng)商質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成2、理清供應(yīng)商質(zhì)量管理的系統(tǒng)路徑，消除頭緒繁雜的困惑，最終實(shí)現(xiàn)高度簡(jiǎn)潔化和計(jì)劃性3、掌握從供應(yīng)商差異化能力開發(fā)到合格供應(yīng)商認(rèn)證的有效過(guò)程—供應(yīng)商sourcing技術(shù)。4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)控制方法和工具，切實(shí)提高供應(yīng)質(zhì)量水平 (本課程的特有內(nèi)......

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理技術(shù) 蘇州：2025年05月09日

SQE ，品質(zhì)工程師/經(jīng)理、 IQC 來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、采購(gòu) 工程師/經(jīng)理、供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等。課程收獲1、全面掌握最新的供應(yīng)商質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)成；2、理清供應(yīng)商質(zhì)量管理的系統(tǒng)路徑，消除頭緒繁雜的困惑，最終實(shí)現(xiàn)高度簡(jiǎn)潔化和計(jì)劃性；3、掌握從供應(yīng)商差異化能力......

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具蘇州：2025年05月19日

SQE，品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、采購(gòu)工程師/經(jīng)理、供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等。課程大綱：一．供應(yīng)商質(zhì)量管理概述1、采購(gòu)管理的演變與發(fā)展2、企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)工作的癥結(jié)3、SQE自身能力要求二．管理物料質(zhì)量從源頭做起1、搜尋供應(yīng)源1）供應(yīng)市場(chǎng)的信息來(lái)源2）不同類型的市場(chǎng)3）......

戰(zhàn)略績(jī)效管理體系建設(shè) 上海：2025年06月20日

序：王總為什么最近比較煩？第一講我該拿什么奉獻(xiàn)你，我們用心經(jīng)營(yíng)績(jī)效1.認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的重要性2.思考：如果沒(méi)有績(jī)效管理，我們的動(dòng)力在哪里？3.當(dāng)前企業(yè)存在的主要績(jī)效管理誤區(qū)4.互動(dòng)：績(jī)效管理中的各種聲音第二講績(jī)效管理的路徑和方法工具績(jī)效管理的思考路徑績(jī)效管理的實(shí)施路徑績(jī)效管理的方法工具1.控制導(dǎo)向的績(jī)效考核簡(jiǎn)單排序?qū)?.....

精益溝通-管理者情景溝通技術(shù) 上海：2025年07月16日

入職初期就上過(guò)《溝通》類課程，在成為管理者后溝通的問(wèn)題都解決了嗎？溝通不是一門小課。溝通的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是無(wú)止境的。事實(shí)上，管理者有超過(guò) 70%的時(shí)間用于溝通。而研究發(fā)現(xiàn)，其中絕大部分管理溝通的效益很低。很多管理者沒(méi)有意識(shí)到：? 有些溝通行為根本不該發(fā)生；? 有些溝通的目標(biāo)設(shè)定從一開始就錯(cuò)了? 溝通越多次，雙方越是陷入對(duì)立......