石家莊品質(zhì)管理培訓(xùn)公開課

TQM全面品質(zhì)管理 北京：2025年07月11日

深化與激發(fā)品質(zhì)意識(shí)，建立品質(zhì)競爭的概念，深化對(duì)質(zhì)量的理解認(rèn)識(shí)質(zhì)量管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營的重要性，建立品質(zhì)鏈概念加深對(duì)TQM的理解，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)管理與前瞻性思維的有機(jī)結(jié)合通過練習(xí)體驗(yàn)質(zhì)量管理、質(zhì)量改善和管理創(chuàng)新的奧妙學(xué)習(xí)基礎(chǔ)管理方法，掌握QC式業(yè)務(wù)改善工具和技巧學(xué)習(xí)問題分析與解決思路,具體問題解決能力建立正確的質(zhì)量意識(shí)，使質(zhì)量意識(shí)轉(zhuǎn)......

零缺陷品質(zhì)管理-TQM管理瓶頸突破 北京：2025年08月08日

樹立正確的質(zhì)量管理的理念理解TQM全面質(zhì)量管理的觀念、框架、目標(biāo)；掌握TQM的工具、方法和關(guān)鍵點(diǎn)控制掌握源流品質(zhì)管理的管理要點(diǎn)掌握現(xiàn)場品質(zhì)管理的要點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量零缺陷的相關(guān)工具及方法培訓(xùn)受眾質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、SQE、生產(chǎn)副總、生產(chǎn)主管，車間主任、班組長、企業(yè)研發(fā)設(shè)計(jì)部、技術(shù)部、工程部的總工、主管與骨干人員等。課程大......

品質(zhì)管理與控制 天津：2025年09月10日

第一章 引言工廠中常見的品質(zhì)管理問題工廠品質(zhì)管理成功的要素第二章 品質(zhì)部門職責(zé)和崗位職責(zé)工廠通常品質(zhì)部門組織結(jié)構(gòu)品質(zhì)管理QA、QE和檢驗(yàn)介紹1.品質(zhì)部職責(zé)。2.品質(zhì)主管職責(zé)。3.統(tǒng)計(jì)員職責(zé)。4.品質(zhì)管理QA職責(zé)5.品質(zhì)管理QE職責(zé)。第三章 操作標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作標(biāo)準(zhǔn)的概念。1.制訂操作標(biāo)準(zhǔn)的目的。2.制訂操作標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)備......

標(biāo)桿物業(yè)全周期品質(zhì)管理能力提升專題實(shí)戰(zhàn)課（培訓(xùn)+考察） 西安：2025年07月12日

1、各房地產(chǎn)企業(yè)分管物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及物業(yè)公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、區(qū)域總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等，品質(zhì)部、行政部、運(yùn)營部、客服部及物業(yè)企業(yè)中高層管理人員等。2、各企事業(yè)單位、政府、學(xué)校、醫(yī)院以及軍政機(jī)關(guān)從事物業(yè)及后勤管理的負(fù)責(zé)人；資產(chǎn)經(jīng)營管理公司等。【課程大綱】第一章：完美案場服務(wù)力打造--初相識(shí)給客戶第一印象一、前期物業(yè)籌備工作......

如何運(yùn)用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長 廣州：2025年09月26日

當(dāng)前，企業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)：如何讓組織戰(zhàn)略/目標(biāo)有效落地？如何讓組織適應(yīng)環(huán)境動(dòng)態(tài)的變化？如何激活組織活力，保證組織持續(xù)增長？如何打破部門墻，發(fā)揮組織協(xié)同效應(yīng)？越來越多的企業(yè)開始將OKR作為組織目標(biāo)管理的一種新的選擇，期望通過管理工具來推動(dòng)組織向敏捷、賦能轉(zhuǎn)型。但是實(shí)踐OKR，不是簡單的依靠改變目標(biāo)的呈現(xiàn)方式，關(guān)鍵在于改變......

同頻道溝通-基于4A模型的高效傾聽表達(dá)與說服影響 上海：2025年08月13日

我們認(rèn)為：良好的溝通習(xí)慣，比溝通的技巧更重要；溝通是需要成本的，溝通不良成本更高；單靠“加強(qiáng)”溝通不能真正改善溝通，必須改變溝通的方式，改善溝通的目的是為了降低溝通成本；增加對(duì)人際關(guān)系的投入，可以有效降低溝通成本；“溝通頻道”可以幫助我們隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不良溝通習(xí)慣，并有效......