石家莊員工激勵(lì)培訓(xùn)公開課

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓(xùn)技巧 北京：2025年07月10日

一、中層管理者的定位與角色認(rèn)知1.企業(yè)中層的困境和順境2.中層管理者的責(zé)任和價(jià)值3.中層管理者的成熟心態(tài)4.開放式討論1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦2)想要解決問題，但是牽連問題過多，積重難返，我該怎么辦3)上級政策錯(cuò)誤，執(zhí)行不下去或者會(huì)造成重大損失，我應(yīng)怎么辦二、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力—&m......

新任經(jīng)理管理魔方?（輔導(dǎo)加強(qiáng)版） 北京：2025年07月10日

新被提拔主管或經(jīng)理且以知識工作者為管理對象的，上任管理崗位時(shí)間兩年以內(nèi)上任兩年以上，但未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的在崗主管或者經(jīng)理培訓(xùn)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知自身目前作為新任經(jīng)理的成長階段以及面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)自我判斷在目標(biāo)、流程及關(guān)系三個(gè)管理要素上的不足，并發(fā)展出應(yīng)采取的行動(dòng)策略應(yīng)用行動(dòng)轉(zhuǎn)化工具輔助自己提升發(fā)展階段明確......

MTP中層管理技能提升訓(xùn)練 北京：2025年07月10日

企業(yè)中層管理者、候選管理人員、一線管理人員、直線經(jīng)理等課程大綱：第一講：管理者的角色認(rèn)知一、管理的認(rèn)知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區(qū)別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯(cuò)位1、民意代表——言行粗暴缺乏關(guān)懷2、莊園地主&......

研發(fā)人力資源管理之研發(fā)人員的考核與激勵(lì) 北京：2025年07月15日

一、研發(fā)人員考核特征1. 考核分類：組織考核、崗位考核、基于項(xiàng)目的研發(fā)人員考核2. 研發(fā)人員工作特質(zhì)3. 研發(fā)績效管理的特點(diǎn)4. 課程輔導(dǎo)問題收集：您公司存在的研發(fā)人員考核的主要問題二、某公司研發(fā)人員的考核與激勵(lì)案例分析1.案例企業(yè)介紹2.案例選擇背景3.案例企業(yè)研發(fā)問題4.案例企業(yè)研發(fā)績效管理的現(xiàn)狀5.案例企業(yè)研發(fā)績......

如何成為優(yōu)秀的部門經(jīng)理、主管 北京：2025年08月07日

第一模塊 自我管理一、管理認(rèn)知l 【認(rèn)知】公司邏輯：從董事會(huì)，管理層和員工層的公司結(jié)構(gòu)中理解管理？l 【認(rèn)知】管理定義：目的與手段，管理者始終要把握的目的是什么？l 【認(rèn)知】管理本質(zhì)：為什么管人比管事更本質(zhì)？二、從專業(yè)走向管理的角色轉(zhuǎn)換l 【認(rèn)知】角色本質(zhì)：角色的擔(dān)當(dāng)者，首先應(yīng)該代表誰？l 【認(rèn)知】行為誤區(qū)：管理者有哪......

華為激勵(lì)體系建設(shè)實(shí)踐分享 北京：2025年08月08日

作為一家擁有17萬員工的中國標(biāo)桿企業(yè)，華為的戰(zhàn)略與執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)體系建設(shè)，一直被業(yè)界稱道，并引發(fā)強(qiáng)烈的向華為學(xué)習(xí)熱潮。提高員工積極性，打造高績效團(tuán)隊(duì)，是確保企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行到位的基礎(chǔ)。但是，激勵(lì)考核體系建設(shè)是很多企業(yè)的難點(diǎn)。那么，如何把考核指標(biāo)和激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)？如何根據(jù)公司戰(zhàn)略規(guī)劃，制定關(guān)鍵績效指標(biāo)，既體現(xiàn)公司戰(zhàn)略要......

呼叫中心新生代員工激勵(lì)、面談及輔導(dǎo) 北京：2025年08月09日

第一篇 呼叫中心的挑戰(zhàn)1.呼叫中心面對的8多挑戰(zhàn)2.呼叫中心管理的特性3.呼叫中心員工離職的指標(biāo)分析4.呼叫中心員工心理期望值分析第二篇 90后員工在想什么1.新生代下的員工心理2.新生代員工的期望值管理3.新生代員工的管理關(guān)鍵4.建立開放性的班組系統(tǒng)班組長是系統(tǒng)的建筑師 描繪系統(tǒng)的藍(lán)圖員工的激情來自于系統(tǒng)的活力 讓每......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 北京：2025年08月13日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運(yùn)用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵(lì)員工的負(fù)面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動(dòng)力的“飛機(jī)”模型圖；能夠根據(jù)對員工的心理洞察更精準(zhǔn)的使用相應(yīng)的激勵(lì)方法和策略學(xué)會(huì)評估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

3D領(lǐng)導(dǎo)力：高效激勵(lì)部屬精要 主講：魏老師

員工敬業(yè)度是成功執(zhí)行組織戰(zhàn)略背后最主要的原因，而影響員工敬業(yè)度及留任率最大的影響以直接上級領(lǐng)導(dǎo)者為最。管理者的激勵(lì)與員工的工作生產(chǎn)力和留用率密切相關(guān)。多半的時(shí)候，我們需要仰賴管理者來激發(fā)員工持續(xù)的工作熱情及其最佳的績效表現(xiàn)。在本課程中，管理者將學(xué)習(xí)如何主動(dòng)營造讓員工愿意全力以赴的工作環(huán)境。學(xué)員將學(xué)習(xí)影響員工的有效溝通技......

員工激勵(lì)技術(shù) 主講：師老師

理解知識型員工管理的特點(diǎn)掌握激勵(lì)的主要理論依據(jù)掌握常見的激勵(lì)手段激勵(lì)方式組合和實(shí)踐授課方式:系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個(gè)案借鑒相結(jié)合原理講解和實(shí)操相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合課程特色:結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和經(jīng)典理論，系統(tǒng)講解激勵(lì)原理及實(shí)操，啟發(fā)學(xué)員根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)激勵(lì)方式。強(qiáng)調(diào)基于理論、服務(wù)實(shí)踐，結(jié)合原理和具體案例系統(tǒng)講解，幫助學(xué)員......

天賦優(yōu)勢激發(fā)員工工作潛能 主講：聞老師

企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益，就必須不斷挖掘內(nèi)部潛力，最根本的是挖掘人的潛力。充分利用物質(zhì)資源要靠人；開展技術(shù)革新和技術(shù)革命、進(jìn)行技術(shù)改造要靠人；增產(chǎn)節(jié)約、開源節(jié)流要靠人；開發(fā)新產(chǎn)品、開拓新市場也要靠人；加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,企業(yè)管理升級同樣離不開人。如果人的潛力不能挖掘，那么再好的條件，都不能獲得一流的企業(yè)業(yè)績。當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐......

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