石家莊員工培訓(xùn)公開課

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營高級培訓(xùn)班 石家莊：2025年09月10日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點成人學(xué)習(xí)中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 太原：2025年09月08日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

行動學(xué)習(xí)法操作指南 北京：2025年07月07日

研究表明:人的能力提升70%來自于問題解決，20％來自人際互動，授課占10%左右。如果能讓學(xué)員在真實的問題情景中學(xué)習(xí)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。由此,行動學(xué)習(xí)法應(yīng)運而生。行動學(xué)習(xí)法（Action Learning）是指通過行動實踐來學(xué)習(xí)（又稱“干中學(xué)”），即通過讓受訓(xùn)者參與一些實際工作項目或解決一......

TTT進階-經(jīng)驗萃取與案例制作 北京：2025年07月07日

第一講：培訓(xùn)導(dǎo)入1 小組討論：西紅柿蛋湯的制作流程與關(guān)注點2 庫伯經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈3 經(jīng)驗萃取四步驟· 經(jīng)驗· 復(fù)盤· 建模· 制版第二講：經(jīng)驗萃取前置思考1 經(jīng)驗萃取標(biāo)桿實踐· 華為、招商證券、百度、中糧2 經(jīng)驗萃取的價值3 經(jīng)驗萃取者的使命4 經(jīng)驗萃取......

共創(chuàng)式培訓(xùn)TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師必修課程 北京：2025年07月07日

第一天一、 開場活動共創(chuàng)1、破冰游戲：九格漫畫；2、工作坊需求和時間安排3、開場活動共創(chuàng)（場域創(chuàng)建、破冰、自我介紹、分組等）4、開場活動總結(jié)二、 共創(chuàng)式培訓(xùn)介紹1、共創(chuàng)式培訓(xùn)起源和理念；2、共創(chuàng)式培訓(xùn)-6C模型3、共創(chuàng)式培訓(xùn)案例分享、小組討論；4、共創(chuàng)式培訓(xùn)的特點三、 賦能活動共創(chuàng)1、賦能活動體驗（游戲體驗、小組討論）......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 北京：2025年07月08日

第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者培訓(xùn)師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則課堂演練培訓(xùn)師的借物創(chuàng)意類比內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗第二章：培訓(xùn)師化蛹為蝶的心理轉(zhuǎn)變培訓(xùn)師職......

情緒管理與壓力緩解訓(xùn)練 北京：2025年07月09日

1、描述情緒運作的規(guī)律2、運用建立內(nèi)在平衡系統(tǒng)的方法3、運用識別和緩解自我壓力的方法4、運用EQ提升管理能力和職場影響力課程提綱：【第一天上午】一、從IQ走向EQ：情商的作用1、IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺察能力之間的關(guān)系；2、情商主導(dǎo)人際關(guān)系，情商決定影響力；3、新心理資本:情緒智能二、你不知道的你自己......

激活個體——互聯(lián)網(wǎng)時代呼叫中心的新生代測評與人員管理 北京：2025年07月10日

第一章:建立有效的團隊領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)：提升團隊凝聚力，改善離職率1．管理與領(lǐng)導(dǎo)力管理Vs. 領(lǐng)導(dǎo)力呼叫中心團隊的構(gòu)架呼叫中心團隊穩(wěn)定人員的特性呼叫中心團隊新生代人員的特性案例分享與內(nèi)部狀態(tài)分析2．有效的管理溝通呼叫中心的士官原則管理溝通方式與技巧案例分享與內(nèi)部溝通案例分析3．路徑規(guī)劃——個人的職業(yè)發(fā)......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

室內(nèi)體驗式《點石成金》新員工入職訓(xùn)練營 主講：姚老師

對于踏上一個全新的工作環(huán)境的新員工，對他們影響最大的是工作中遇到的領(lǐng)導(dǎo)、同事及公司的企業(yè)文化；對新員工的培養(yǎng)方式?jīng)Q定著他們的工作態(tài)度和工作目標(biāo)，疏忽不得。據(jù)權(quán)威機構(gòu)研究表明：一個新人要擺脫外來者的心態(tài)，一般需要半年左右的時間，而一個人要真正了解自己的公司需要三年甚至更長的時間。但其中最難解決的問題實際上是一個新人對這個......

學(xué)習(xí)項目設(shè)計工作坊 主講：張老師

今天的培訓(xùn)管理者，面對不斷涌現(xiàn)的學(xué)習(xí)技術(shù)和層出不窮的培訓(xùn)概念，很容易出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，然而如何與企業(yè)發(fā)展需要相匹配往往無從下手。很多技術(shù)和概念貌似專業(yè)卻遠(yuǎn)離業(yè)務(wù)，很多培訓(xùn)過程有亮點卻沒有很好的效果轉(zhuǎn)化。培訓(xùn)管理者如果定位為學(xué)習(xí)項目設(shè)計師，關(guān)注結(jié)果，關(guān)注如何最大化的整合資源，以及如何高效解決問題，用運營的思維做培訓(xùn)項目......

問題分析與解決——創(chuàng)新思維工作坊 主講：蔡老師

● 激發(fā)創(chuàng)意，突破思維慣性：發(fā)散性激發(fā)自由暢想與聯(lián)想，結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練，讓大腦更有創(chuàng)意；● 系統(tǒng)思維，可視化風(fēng)暴：用思維工具將復(fù)雜的信息系統(tǒng)性呈現(xiàn)，既能看到全局及細(xì)節(jié)，也能看到趨勢與方向，更能在留白處衍生更多創(chuàng)新的想法；● 創(chuàng)新復(fù)盤，拓展思維邊界：通過大量的案例分析和實戰(zhàn)演練，認(rèn)知、重構(gòu)并......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程